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怎样写好写人作文开头
【篇一：怎样写好作文开头】
作文专题指导
怎样写好作文开头
【指导目标】
通过指导，掌握写好作文开头的几种方法，并能在一定程度上灵活
运用，让学生学着去写好作文的开头。
【指导方法】
讲练结合，精讲精练。
【作文指导】
（一）导入： 古人说写文章要讲究
“
凤头猪肚豹尾
”
，就是说开 头要
写得有姿有彩，像凤凰的头那样俊秀、精致，产生吸引人的魅力，
< br>让阅卷老师一看开头就爱不释手。有人说：
“
好的开头等于成功的一
半
”
，这些都说明了开头的重要。同样，好的开头，对于中考作 文来
说，也具有重要意义。
那么，什么样的开头是好的呢？文无定法，开头无固定的格式，衡
量好坏的标准
只有一个，那就是看它是不是文章的有机组成部分，
能否为文章的内容和中心服务，能否
吸引读者读下去。
由于时间与篇幅的限制， 考场作文的开头讲究简洁、入题快；要新
颖；要有文采、优美，所谓
“< /p>
凤头赢得百媚生
”
，一个好的开头可以
为我
们的考场作文增分不少呢。可考虑选用如下开头方法。
（二）掌握常用的几种开头方法
1
、开门见山式开头
所谓< /p>
“
开门见山
”
，是一种比喻的说法，指的是写文章时 直截了当入
题的一种写法。如《谈骨气》一开头就亮出观点：
“
我们中国人是有
骨气的。
”
《白杨礼赞》一开头就 触及题旨：
“
白杨树实在是不平凡
的，我赞美白杨树！<
/p>
”
《背影》：
“
我与父亲不相见已二年余了，我
最不能忘记的是他的背影。
”
《同桌》：
“< /p>
我和阿敏的交情可不一般
--
-
初中三年的 同桌。对她，我有一肚子话要说。
”
这种方法在各类文章
的写作中得到广泛的运用，占有很大的比例。它的表达角度，可以
是开头直叙本事，也可
以起笔点题；可以开宗明义揭示主旨，也可
以单刀直入点明敌论。如此等等。由于这种写
法干脆利落，入题快
捷，不枝不蔓，所以应为考场作文开头的首选方法。
2
、交代要素式开头
开篇就交代要素这种写法也是写作文的较为常见的一种开头方法，
即交代记叙文的几要素：时间、地点、人物和事件，这个方法一般
适
用于写记叙文。如《捉鱼》的开头：
“
一个星期天的早晨，我和小
陈拿着小盆，拎着小桶来到一条小溪边围垻捉鱼。
”
也可以介绍情况、< /p>
交代背景的方式开篇，可以让读者充分了解事情原委，有利于对整
篇文章的正确、顺利解读。这种方法主要用于写一些事件或重要人
物的文章。如《火烧赤
壁》：
“
东汉末年，曹操率领大军南下，想夺
取江南东吴
的地方。东吴的周瑜调兵遣将，驻在赤壁，同曹操的兵
隔江相对。曹操的兵在北岸，周瑜
的兵在南岸。
”
这个开头，使读者
看了以后对两军相对峙
的形势、所处的地理位置和即将发生的事一
目了然。又如《特别征友》：
“
近日来，老班扣压笔友来信，为示抗
议，全寝室同胞嘱我为他们撰写特
别征友启示，如下。
”
开篇交代写
作动机，引出下文。<
/p>
3
、设问倒叙式开头
先倒叙事情的结果，设置悬念，或先设问破题，引起说明或议论。
如《枣核》的开头：
“
动身访美之前，
??
可是 却很蹊跷。
”
又如《万
紫千红的花》开头设问：
“
花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢？
”
这种开
头方法，其目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的
兴趣，同时增加文章的曲折，
显现文章的布局之美。这种开头技法
在中考作文中的频率很高。当然，这种开头形式要注
意巧妙运用，
避免单一、或追求形式上的好奇。
其实，这种开头的形式是很丰富的，如：
①先提出一个悬而未决的问题。
②先截取一个精彩的事件片断。
③先交待一个起线索作用的物件。
④先安排一个引发故事的场景。
⑤先介绍与故事情节紧密相关的人物。
4
、名言警句式开头
开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语、诗词等，可以达到吸引
读者，帮助突出中心的作用。这种方法适用于记叙文、议论文和说
明
文，特别是记叙文和议论文。如《回声》开头引用了艾青的一首
诗。《怀疑与学问》开头
引用了程颐的话：
“
学者先要会疑
”
，又如
“
俗话说：
‘
失败乃成功之母
’
，只有经历失败而取得的成功，才会显
得更加有意义，更加有趣
??”
等。这种开头法，也是一般考生容易掌
握和便于使用的方法
。试想，哪个考生记不得几首古诗，几句格言，
几条名言呢？考场作文，因题而异，相机
引用，又何乐而不为？名
言警句式开头运用得自如，往往能增强开端的气势，使人感到突
兀、
峥嵘、高远。当然，引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。
5
、精辟设喻式开头
开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《中国石
拱桥》开头：
“
石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
”
《马说》开头：
“
世
有伯乐，然后有
千里马。
”
以伯乐与千里马的故事为喻引出中心论点，
精
辟设喻式多用于议论文的开头，它能使文章发端新颖，增强文章
的吸引力和表达效果。既
然是
“
设喻
”
，就得注意所言之
“
他物
“
与本
题有一定的相似之处，不能牵
强附会。
6
、抒情式开头
文章一开始 ，就把自己或作品中人物的感受和思想感情抒发出来，
直抒胸臆，渲染气氛，使读者受到
情绪上的感染。这种方法主要用
于写人记事的作文。充满抒情色彩的开头，能够构成一种
意境，具
有生动、美妙、形象的艺术感染力，使读者沉浸在情感的熏陶之中。
如《诚信》的开头：
“
如果人生是一趟奔驰的列车，那么诚信便是不
可缺少的轮子；如果说人生是一艘航行中的大船，那么诚信便是不
可缺少的背囊，它将伴你永远前行。
”
再如朱自清的《春》的开头：
< p>“
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
”
喜悦之情溢于言
表。
主要有四种技法：
（
1
）直接抒情式。直接将自己的情感表达出来，褒贬、抑扬，鲜明
直率，真切动人。
（
2< /p>
）在叙述中抒情。用抒情的语言介绍人物、事件。
（
3
）在描写中抒情。用有浓烈感情色 彩的语言描写人、物、景。
（
4
）在议论中抒情。把议论和抒情两种表达方式融合在一起。例如
“<
/p>
清晨，几缕金色的阳光柔柔的倚在我的小窗上。我想此刻，我的脸
上一定有
一层七彩光辐射开来，让幸福和温馨暖暖地簇拥着我。书
桌上放着一张朋友寄来的一张音
乐
贺卡，打开贺卡，霎时，那熟悉的充满欢快的旋律在我周围
轻轻萦
绕，
‘
生日快乐
’
几个字随着节奏闪出红光。我很激动抬头仰望蓝天白
云，有一种欢悦就要冲口而出：今天
---
我
16
岁了。
“
< p>
7
、刻画人物式开头
常用于写人记事的记叙文中。可以详细描写，也可以简笔勾勒；可
逐一介绍，也可集体展现；可单纯描写，也可背景烘托。
主要技法有：（
1
）描述式。直接描述 人物。（
2
）介绍式。从人物
性格的角度，人物经历的角
度，人物特征的角度，作者与人物关系
的角度，介绍作品中的人物。（
3
）烘托式。从环境描述推出人物。
如
“
她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛
下一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色
??
唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字
---
祝丽丽。< /p>
”
8
、议论式开头
将作者的观 点直接提出来作为开头。用耐人寻味的富有哲理性、知
识性的语言进行议论，阐明自己的
观点、见解或主张，引出下文。
可以是扣题式议论，即紧扣标题进行议论，或摆出论点，
或提出论
题；也可以议论人物或事件作为开头。如：
“
每个人都会爱美，去欣赏美。对于我们中学生来说，
‘
美
’
更是一个
迷人的字
眼，具有无比的吸引力。而对于我，则更爱那富学洒脱的
美
??”
“
没有辛勤的耕耘，就没有收获的 快乐；没有严寒酷暑的拼搏，就没
有优秀成绩的取得。我学习上每一次的收获，都离不开
这辛勤和拼
搏
??”
“
生活，像无边无际的海洋，有时，它会掀起小山似的波涛；有时，
它又会荡起一朵朵晶莹的浪花。生活就这样多姿多彩，我最爱我这
样的初中生
活
??”
9
、排比式开头
用排比句开头，句式整齐，语势铿锵，有一种让人乐读的气势。如：
“
假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是 树苗，我无法
忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的
烙印
??”
“
有人喜欢听醉人的流行歌曲，有人喜欢跳强劲的迪斯科舞，也有人
倾倒
于眼花缭乱的武术，而我，却最热衷徜徉于中外名著的大堂。
因为我喜欢语文，更喜爱文
学
??”
10
、故事导入式开头
引用 一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法，可以增加文章
的趣味性，能引起读者的兴
趣。如：
“
一位理发师正在 给周恩来总理刮脸，由于周总理咳嗽了一声，理发
师不小心将他的脸刮破了，这时理发师
紧张不已，以为周总理会大
发雷霆。想不到，周总理却很抱歉地说：
‘< /p>
这不关你的事，要是在咳
嗽之前给你打个招呼，你就不会刮破我的脸了。<
/p>
’
这样一句暖人的安
慰，我们可以从周总理身上看到可贵的
品质
---
宽容。
”
（《宽容》）
（三）小结：总之，作文怎样开头，这决定作文所规定的内 容，文
章的性质和独特的构思。拿到题目后，务必三思而后行，切忌草草
了事。写好开头要遵循以下原则
1
、向心性。开头必须与全文的主要内容、中心内容紧密相联，为突
出中心服务。
2
、精简性。语言要精简，最好是开门见山。
（四）作文开头常存在的毛病
1<
/p>
、拐弯抹角，绕大圈子，入题太慢，落笔时，总爱兜圈子，有人把
这
种开头方式比作大头娃娃。如《生活告诉我》：七 彩的阳光总是不
分昼夜，不计春夏秋冬地照射着生活这个大世界。真心品味生活的
人总能感受到阳光的温暖。相反，在生活中软弱的人总是觉得阴森，
内
心感受不到阳光的爱抚。但是这两种人都能从生活中悟出道理，
也会常常把这样一句话挂
在嘴边；
“
生活这样告诉我
---
”
不是我这个人爱自夸，其实我觉得我自己挺爱生活的，在 爱的过程
中，同样使我懂得一些人生道理。
生活这样告诉我
---
第三段才是作者要表达的核心，却绕了一个大弯子，多余地写了前
两段，空发了大段议论，既不见观点句，又不见关键词，不能让人
在
最短的时间内把握文章的最主要的信息。下笔千言，离题万里，
绕了好大个圈子，才说到
正题上来。这样的作文如何得高分？
2
、故弄玄虚，扣题不紧。
如《生活这样告诉我》的开头：
处有快乐；也有人
说，生活处处是荆棘
??
生 活，对于每个人而言，是不一样的。但生活是多姿多彩的。是的。
只有活泼、开朗的人才
能感受到生活的快乐和乐趣；而孤僻性格的
人往往觉得一切都在和他作对。在我心中，生
活是美好的，即使有
不愉快的事情也可以转变为乐趣。
文章开头的排比句是不错，但由于有多余的第二、第三段的存在，
就变成了不知所云的故弄玄虚。第二段基本上是废话，第三段与上
下
文联系不紧。这两段基本上都可以不要。如果把第二、三段去掉，
就变成一个很不错的开
头了。
3
、开头突兀，没头没脑
例如另一篇《生活这样告诉我》的开头：
“
随着科学的迅速发展，经济发达了，现实生活中相互间的矛盾却
日益激烈。
”
有位科学家曾发出这样的感叹。
生活这样告诉我
----
开头缺乏应有的交代，显得突如其来，没头没脑，不知所云。
4
、轻重倒置，冲淡主旨
如：《我爱夏之雨》这样开头：
韩愈说：
“
最是一年春好处。
”
王安石说：
“
春色恼人眠不得。
”
“
春宵一刻值千金。
”
朱熹说：
“
万紫千红总是春。
”
春，是一个姹紫嫣红的季节，是诗 词歌赋包围的季节，是文人墨客
眷恋的季节。但尽管它如此美好，我还是认为夏才是一年
中最美的
季节，因为我喜欢夏天的雨。
雨，是大自然的使者，它轻轻地飘着来到了大地。
夏天的雨，悄悄地来了，我坐在教室里，看着它轻轻地洒落，听它
打在玻璃窗上发出滴滴答答的声音，就像一支优美的交响乐曲，滋
润
着我的心田。忽然想起一本书上这样写听雨的感受
??
文章要写的是
“
夏之雨
”
，开头却用大量的笔墨写春雨，冲淡了文章
的主旨。
< br>
5
、大量堆砌，没说到点子上
例如《我的梦想》的开头：
看到冰凌高挂、雪花飞舞，漫漫寒夜里，如期而至的梦催生着我们
心中迎春的嫩芽，谛听中，我们捕捉到了一个季节来临的跫音。有
了
这样的梦，冬天不再寒冷，寒夜不再漫长，冰封的情感也开始解
冻。
嫦娥弄月，是人类的飞天梦；龙宫探宝，是人类的探海梦。为了 这
些五彩斑斓的梦，人类追求了几千年。当我们今天真的登上蟾宫、
深入龙宫，当初的梦想又成了神话，讲诉着我们祖先不断探索自然
的故事。可我们并
没有满足，又开始做着关于宇宙、关于我们自己
的梦，引领着子孙万代去将这些梦一一变
成现实，也因为有了这些
梦，科技有了发展方向，社会有了前进的动力，人类也有了追求
的
目标。
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