关键词不能为空

当前您在: 作文首页 > 高中作文 >

记叙说明阅读答题技巧及实战演练 (1)

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-03 08:40
tags:初中作文, 初中教育

-

2021年1月3日发(作者:游胜华)


百度文库

-

让每个人平等地提升自我!



记叙文答题技巧


1

、记叙的线索及作用:


找线 索的方法

:

标题

;

反复出现的某个词语或某个事物

;

抒情议论句


线索:

1

)核心人物

2

)核心事物

(3)

核心事件(

4

)时间

5

)地


6

)作者的情感


作用 :

是贯穿全文的脉络,

把文中的人物和事件有机地连在一起,

使文 章条理清


楚、层次清晰。


答题套路:如:

文章以“……”线索 ,写了“……”

“……

|

”几件事,组成


一种“冰糖葫芦”的“串”式结构,选材典型,脉络清晰,主旨鲜明。


2

、为文章拟标题:找文章的线索或中心。


1

)核心人物

2

)核心事物

(3)

核心事件

4

)作者情感


3

、记叙的顺序及作用:


1

)顺叙(按事情发展先后顺序)


作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。


2

)倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。


作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。


3

)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。


作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。


4

、写作手法及作用:

(对比、烘托、欲扬先抑、巧设悬念、以小见大、托物言 志


(即象征)

、寓事于理、情景交融、夹叙夹议……)


答题套路:

这篇文章采用

XX

的手法,

作者通过

“……

(文章相关内容)

使文章写得“……”


例句:这篇文章采用象征的手法作者通过对北方白杨树的赞颂 ,来赞颂中


国共产党领导下的广大军民保卫祖国的英雄气概和团结向上的精神,

它使文章意


蕴含蓄,情感激越,作者的赞美之情藉此得到淋漓尽致的抒发。


1

)拟人手法:赋予事物以人的性格、思想 、感情和动作,使物人格化,从而


达到形象生动的效果。


2

)比喻手法:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。


3

)夸张手法:突出人或事物的特征,揭示 本质,给读者以鲜明而强烈的印象。


4

)象征手法(托物言志)

:把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了……

< br>的情感,增强了文章的表现力。


5

对比手法:通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章的主题。


6

衬托(侧面烘托)手法:

以次要的人或事物衬托主要的人或事物 ,突出


主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。衬托,同类事物衬托是“正衬”< /p>


1


百度文库

-

让每个人平等地提升自我!



相反事物衬托是“反衬”

;以次衬主。


7

前后照应(首尾呼应)

:使情节完整、结构严谨、中心突出。


5

、理解词语在选文中的意思和在语境中的含义:


方法:

联系词语本义,解释在文中的含义,找出其指代的具体内容。


答题套路:

X X

”一词原指……,这里指……,起到了……的作用。


解答这类题目,要注意两点:①是这个词可能不再具有词典中的含义,而


是特定语境中的 特殊含义。

②是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所


在的语境 。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”


6

、根据语境,补写心理活动:


(1)必须用第一人称;

(2)必须仔细研读具体语境。


7

、文段中事例的概括:


(1)必须包含两个要素:人物+事情;


(2 )其他要素如:时间(季节、年代)

、地点、环境如果有特定意义,也


应 概括在内。


8

、记叙文中的描写:

记叙 文中的描写分人物描写和环境描写。


1

)人物描写又细分为:①肖像描写

②外貌描写

③神态描写


④动作描写

5

)语言(对话)描写

6

)心理描写


另外,人物描写从另一个角度看,又可以分为:

正面描写、侧面描写、


细节描写。


人物描写作用:塑造人物性格;推动情节发展;揭示文章主题。


2

)环境描写又可以分为:自然环境描写和社会环境描写。< /p>


自然环境描写(景物描写)句的主要作用:


①表现地域风光,提示时间、季节和环境特点;

②推动情节发展;


③渲染气氛;

④烘托人物形象(或人物心情、感情)

(5)突出、


深化主题。


社会环境描写的主要作用:


(

)

交代作品的时代背景。


(

)

在回答时必须结合当时当地的时代背景,

指出文段中环 境描写的相关语


句揭示了什么样的社会现实。


9

、分析文中关键句子或段落的作用(结构+内容)

< /p>


(1)结构上:a、开头:设置悬念、总领全文、点题、埋下伏笔、为下

< br>文作铺垫。


b、中间:承上启下、总结上文、引起下文,推动情节发展。


c、结尾:呼应开头、照应前文、扣题、总结全文。


2


百度文库

-

让每个人平等地提升自我!



(2)内容上:开头常奠定文章的感情基调、交待背景;结尾的议论抒情句常为


画龙点睛 、深化中心。


10

、题目的作用

:

概括内容

;

揭示主题

;

提示线索

;

设置悬念。


11

、修辞方法及作用


比喻:形象生动的表现了……


拟人:

赋予……以人的情态,

含蓄的表现了作者的……的感情,

把……写活



反问:起警策作用,加强语气,发人深省。


设问:引发读者的注意与思考,引起下文。


排 比:加强语气、增强气势,使文章节奏鲜明,突出的表现了作者……的感



夸张:突出强调


12

、怎样赏析句子:


答题技 巧:使用了哪种修辞+这种修辞的一般作用+语境含义

(

采用了哪种描写


方法

+

生动形象的表现了人物的……性格

)

也可以抓住关键词语进行赏析。


13

、分析人 物形象:

从两个方面入手:一是通过分析典型事例来理解人物形象;


二是 通过对人物描写

(外貌描写、

动作描写、

心理描写、

语言描写、

肖像描写等)


方法的分析来把握人物的思想性格。要分析直 接描写、侧面描写、细节描写。


你的眼泪,我的成人礼


1

)开学三天后,我如愿当上了班长。我在高中时一直 做班长,有经验,所


以充满自信。


2

我希望一个班级能有好的团队精神和面貌。

当天下午,

我走上讲台对大


家说:

“打扰各位同学几分钟,为了方便 大家联系,我决定在班里开通飞信。


3

“什么是飞信啊?”前排,一个短头发的女生问。


4

“就是综合通信服务啊,可以实现互联网 和手机间的无缝通信服务……


通俗点说吧,就是可以群体使用的短信息,免费的,就像< /p>

QQ

群,我们班先建立


起自己的飞信群。


5

)短头发的女生吐吐舌头,有点不 好意思,然后半开玩笑地说:

“我从小


县城来的,消息不灵通。

”好多同学笑起来。我也笑了笑说:

“如果大家都明白了


的话,把 手机号报给我……”


6

)我的话还没 说完,听到有个男生问:

“必须要用手机吗?”


7

“当然,不用手机怎么发短信?”我不解地向后看去,问话的,是 个皮


肤微黑的男生,瘦瘦的,但是眼睛很亮,唇角微微上扬,有点倔强的表情。但是


我没想到那个男生忽然站起来说:

“我没有手机。


3


百度文库

-

让每个人平等地提升自我!



8

“去买一个啊。

”我不假思索地脱口而出。


9

“我是从农村来 的,家里穷,家里还有奶奶和妹妹,母亲身体不好,一


家人的生活都靠父亲在城里做建筑 工。

我上大学的学费是父亲借来的,

在大学里


怎么生活下 去,还要靠我自己,所以对不起,虽然我热爱我们的班级,但是班里


的飞信群,我不能参 加。

”说完,那个男生朝外走去。


1 0

)我愣住了,而此刻,全班同学,也都鸦雀无声。那个高高瘦瘦的男生,


穿着普通的蓝色运动装,

白球鞋,

街边小摊的廉价物品,

做工粗 糙……而裹在这


样劣质运动装里的背影,却依然挺拔。


11

)许久,我站在那里,感觉心里有一种从未有过的惭愧、自责,甚 至有


一种失效。


12

)第二天,我在教室里挂了一块黑板,我说:

“以后有什么消息,我会写


在黑板上通知大家,请大家留意!

”然后,走到教室后面,走到那个拒绝了我并


敢于承认贫穷的男生面前,什么都没有说,只是弯下身,深深地鞠了一躬。


13

)教室的某个角落,发出了孤单的掌声,很快,掌声多 了起来,连成了


片。


14< /p>

我抬起头的时候,

那个高高的倔强的男生清亮的眼睛里,

盈满了泪水。


15

这一天,

是我

18

岁生日,

虽然我收到了许 多贵重的礼物,

但是我知道,


这眼泪,才是生活送给我的真正的成人礼。


8

、通读全文,理清“我”的心理变化脉络,在空白处 填上恰当的词语。

2

分)


)→(

)→自责、失败→真诚、成熟


9

、第(

10

)段划线句子运用了什么描写方法?表现了人物怎样的性格 特征?(

3


分)




10

第(

13

)段运用了侧面描写,你认为在这里有什么作用?(

2




11

结尾

“这眼泪,

才是生活送给我的真正的成人礼 。

这句话有何含义和作用?


2

分)




1 2

、如果小说第(

11

)段改成“许久,我站在那里,感觉心里有 一种从未有过的


不屑、耻辱,甚至有一种愤恨。

”请你为小说改写一个结 尾(简述即可)

3

分)



4

-


-


-


-


-


-


-


-



本文更新与2021-01-03 08:40,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://bjmy2z.cn/zuowen/136838.html

记叙说明阅读答题技巧及实战演练 (1)的相关文章