写人作文之用多件事写人的作文750

用多件事写人的作文

750

【篇一：写人作文的几个重要注意事项】

⒈交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，

及与自己的关系。

⒉要写出人物的特点。就是要写出这个 人与其他

人不同的地方。只有把特点写出来了，才能给读者留下深刻的印象，

⒊要通过具体 的事件来表现人物，

决不能像老师给你写品德评语那样来写人。所选的事件要能充分表< /p>

现这人性格和品质。当你把事情写好了，人物也就写好了。如当你

读完《董存瑞舍身炸暗堡》以及《我的战友邱少云》以后，你对这

两位英雄就有了深刻的 印象了。

⒋要抓住人物细微的动作及其变化，

给予具体，生动的描写。即抓住细节刻画人物，使原来比较平板、

模糊的形象变 得栩栩如生，有血有肉。如《一夜的工作》中，周总

理扶正转椅就是一个细节描写，它表 现了周总理有条不紊的工作作

风。

⒌在进行人物语言 描写时，要符合人物的身份和性格，因为不

同的年龄、职业、性格等的人物，他们所讲的 话是不同的，即使是

同一个人，在不同的情况下所讲的话也是不同的。

⒍要紧紧扣住人

物的特点和文章所要表达的中心思想来写人，不要想到什 么就写什

么，马虎拼凑，拉拉杂杂，更不能重复罗嗦，画蛇添足，使人看了

不知在说什么。

通过对上面这些小学语文写人作文中的注意要点的

分析，我们现在应该知道小学语文写人作文要如何去写了。掌握小

学语文写人作文中的这些注意要点，我们就一定会有更好的提升。

写人作文的几个重要注意事项：通过对上面这些小学语文写人作文

中的注意要点的分析， 我们现在应该知道小学语文写人作文要如何

去写了。

【篇二：《写人的一件事》作文教案】

写人的一件事

在我们身边有许多我们熟悉的人，在他们身上一定会有许多感动、

佩服、难忘的故事。同学们在丰富多彩的童年生活中，结识了不少

小 伙伴。他们个性不同，有的热心助人，爱管

“

闲事

”

；有的天真顽

皮，活泼可爱；还有的倔强，爱哭、爱闹

??

一个机会，根据小伙伴的特点，写篇文章来表达你的真情实感 。用

你的笔把它写下来，就是一篇不错的习作。

这一次作文就是写一篇关于写熟悉的人的一件事。他们有的是你的

同学；有的是你的邻居；还有的

??

你一定很了解他们，喜欢 他们，

他们做过的许多事一定给你留下了深刻的印象。请你选择其中一个

人的一件事来写，要把事情的经过写清楚，语句要通顺。

首先，还是让我们看一看习作要求，千万别跑了题。

这次习作是写熟悉的人的一件事。题目自拟。

1.

根据自己选择所写的事件确定好题目。

2.

把事件的过程叙述清楚，尽量做到真实、生动。

3.

写完后要围绕中心仔细修改。

第一步：确定要写人物，找出感动（佩服）点。

在我们身边有许多我们熟悉的人，如爸爸、妈妈、老师、同学伙伴、< /p>

外公外婆等，但往往在他们身上发生的故事平时我们可能忽略了。

不过，让我们仔细想想，还是有的。找出一件就可以完成这次的习

作了。如果你还没有头 绪，你不妨静下心按照老师的思路想一想：

1.

我要写谁？人物有什么特点？

2.

什么事表现了这一特点和品质

?

第二步：拟定题目，围绕中心写作

当我们确定写谁了以后，我们要给的文章拟定一个题目。注意：本

次习作虽然让我们写一个人，但重要的是让我们通过这个人做的这

件 事突出这个人的高尚品质。习作的要求是写好一件事。因此在拟

题时不能简单写成：《我 的妈妈》《好伙伴》等。你可以根据自己

所写的具体事件确定题目。如《让座》《发书》 《大扫除》《做家

务》

......

也可以根据文章所要 表达的中心确定题目。如《助人为乐》

《孝敬父母》《文明礼貌》《无私奉献》《保护环 境》

......

题目拟好后就可以按照你确定的中心写作了。

第三步：注意写作顺序，内容要具体。

记事文 章就要围绕中心把事情发生的时间、地点、人物、事情的起

因、经过、结果写清楚。在写 作的过程中，你可以通过人物的语言、

动作、心理等描写突出文章的中心；也可以用准确 ，形象化的语句

让文章的情节感动人、吸引人。

示范文写作思路示例：

爱的奉献

开头：用概括的语言，点名你要表达的中心。

“

这是心的呼唤，这是爱的奉献。

”

每当我听到这 熟悉的旋律时便不

禁想起了我的班主任王老师，她把自己无私的爱都奉献给了学生。