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写人的作文
要点:(
1
)抓住人物的外貌。
(
2
)用一件或几件事来反映人物的特点。
(语言、动作、神态、心理写具体)
(
3
)题目要有趣。
我的表妹
我的表妹叫贾梦佳,已经度过了两个
生日,长得有些胖,但又十分可爱。她有些顽皮,又有点
懂事。最喜欢
说:
“
不和你玩了!
”
但尽管只是说说而已。我非 常喜欢这个可爱的表妹。
(
外貌
)
说到顽皮。有一次,我和表妹一起玩橡皮泥。她趁我离开,立即把橡
皮泥放在地上,用手用力
地捏,又踩了几脚。把可怜的橡皮泥
“
虐待
”
了一通。这还不算过分的,她竟然觉得不过瘾。把 几
个橡皮泥用力和在了一起,拿起旁边的儿童剪刀,在那儿剪了几个不
像样的洞。拿起了我的水杯,
把橡皮泥塞了进去。
然后若无其事地坐在一旁玩橡皮泥。
那时我还没留意到呢。
第二天早上去上学
的时候,我拿起水杯看了看。
—
—
妈呀,一堆五彩缤纷的橡皮泥正挤在里面呢。害得我一个早上都
没有喝水。(用一件事写出了
“
顽皮
”< /p>
的特点)
懂事么,还是有一点的。上次妈妈分糖的时候,
本来说好了每人两个。可是弟弟耍赖,偷吃了
一个。大家都愤怒地瞪着
他。他望了望手里的糖,还又哭又闹地再要一颗。妈妈拿他没办法,只好
给他一颗了。可是,最后我只分到了一颗。我正要去找弟弟拿糖时,他却把糖吃完了。我很伤心。
这时,表妹走过来,说:
“
表姐,我给你这颗糖。我 还小,吃少一点没关系的。你拿去吧!
”
我听
< br>了,先吃了一惊。随即摆摆手,连忙说不要,大的应该让小的,你吃吧!表妹又说:
“ p>
可是我不喜
欢吃这颗糖,给你吃吧,我吃那颗就够了。
p>
”
我正要反驳,表妹却扔下那颗糖,一溜烟地跑走了。
我呆住了,久久没反应过来
?
?
(用一件事写出了
“
懂事 p>
”
的特点)
这就是我的表妹!
高材生赵望
瓜子脸上镶嵌着一对不大不小的眼睛,高高的鼻子,浓浓的眉毛,一张粉红色的小嘴,蓬
乱的
头发显示出他超群的智慧,这就是我们班的高材生赵望。
(
外貌
)
在我们班,说起赵望无人不举起大拇指,他的智慧可以说是无人能拟。
数学是他的特长,
在这
小学六年的数学竞赛中,这小子总是拿第一,
像一座泰山压在我们身上,让我们都喘不过气来。
去
年,在
“
希望杯 p>
”
数学竞赛中,虽然我俩都获得了三等奖,可他的成绩一直都是那么优秀,
< p>使我有
一种感觉好像自己是瞎猫碰上了死耗子。
唉,没办法,我在他面前总是变得那么的不自信。
(用一
p>
件事写出了
“
智慧
”
的特点)
最让我佩服的还是他的速算能力。
有一次,数学老师给我们发卷子进行小测,
碰巧我有计算器,
所以我觉得做的比他们谁都快,但当
我在做最后一道题时,赵望已经交卷了。当时我开玩笑地说:
“
哇噻,
你出生时你妈是不是往你脑袋里移植了一个计算芯片呀!
”
后来,
我才发现他的成功不只
是依靠聪明,而是来自于勤奋。他告诉我,每天晚上他都坚持做四、五道数奥题
?
?
,只要努力,
就一定有收获。这真是印证了一句话:
成功等于百分之一的灵感加上百分之九十九的心血。
我想如
果我们每个人都能持之以恒,
努力勤奋的话,
也一定能取得优异的成绩。
(用一件事写出了
“
勤奋
”
的特点)
这就是我们班的高材生赵望,一个聪明而又勤奋的人。
(总写赵望聪明、勤奋的特点)
我家的
“
老小孩
”
p>
我的外公,他长着圆圆的脸蛋,一双黑溜溜的眼睛,高挺的鼻梁,脸上布满了小溪似的皱纹。
外公虽然已经老了,但是他像一个永远长不大的孩子。请你听我说一说
吧。
(
外貌
)
第一点:贪吃!
外公是一个名副其实的馋鬼。
有一次我发现外公鬼鬼祟祟的上街,走两步就东
张西望
。我立刻跟踪外公,不知走了多久
“
崇山峻岭
”
才 来到目的地。
我一看门牌,差点晕过去
-----
竟然是
“
肯德基
< p>”!外公进去了,我也跟了进去。哇!我差点吐血:外公竟然在吃鸡腿,真可以称
< p>
得上是狼吞虎咽。看外公那狼狈相,
像是几天没吃东西了,连骨头都舔的津津有味,
差点没把手指< /p>
也吃了。(用一件事写出了
“
贪吃
”
的特点)
第二点:贪玩!有一次,外公缠着我去公园,为了不
使他老人家生气,我只好答应了。到了公
园,外公硬拉着我去游乐坊,
我只好服从命令了。到了那,我跟外公说:
“
您到外面等吧!
”< /p>
外公
说:
“
不,我看着你玩!
”
说完,马上拉我进去。
到了里面,
外公又用命令的口气说:
“
去跳跳床,
快!
”< /p>
我只好上去。外公见我上去后,脸上浮起了一丝
“
狡黠
”
的笑,立马也上了跳跳床。刚开始
他只是看我跳,
最后终于
“
爆发
”
了!外公用尽全身的力气,使劲 的跳,还在那不停的笑。被外公
这一跳,跳跳床的绳子都松了,
有些孩子甚至被吓哭了。我呢?摔的连走也走不了。
外公足足跳了
一个小时,简直破了世界纪录。
(用一件事写出了 p>
“
贪玩
”
的特点)
外公真是人老心不老呀,贪吃,贪玩,这些条件都具备了,
< p>你们说,外公是不是一个
“
老小孩
”
呀?
(总写外公贪吃、贪玩的特点)
我的妈妈
妈妈不高的个子,一头乌黑的披肩卷
发,圆形脸上镶嵌着一双明亮的大眼睛,
小巧的鼻子,
红
润的嘴唇,说起话来就像放鞭炮似的,
“
噼哩啪啦
”
讲个不停。
(
外貌
)
妈妈又是我的
“
唐玄奘
”
。
每天上学前,妈妈总会问:
“
今天有什么东西要 带吗?
”
每天临睡
前,妈妈总会不厌其烦地问:
“
该做的 作业都做了吗?该准备的学习用具准备好了吗?
”
?
考试前,
妈妈又要唠叨了,
“
记得写名字;看清题意,不要急于答题;
做完要检查
”< /p>
?
妈妈的唠叨像唐僧念
经,但正因为妈妈的唠叨,
我才能一次次高质量地完成老师留的作业,
一次次在考试中取得好成绩。
这一切都离不开我的
p>
“
唐玄奘
”
。
( < /p>
写出了妈妈
“
唠叨
”
的特点。
)
妈妈还是一个
“
大侦探< /p>
”
。电脑游戏的魅力是无穷大的,
可我的眼睛又不争气,妈妈严格控制
我的上网时间。
有时,我总想趁妈妈不在家,
多玩一会儿。
一次,做完作业以后,
我就上网玩游戏,
p>
在妈妈回来之前,我就把能看见都毁灭了,可是妈妈还是知道了。原来妈妈在浏览历史中发现
了。
第二次,我吸取上次教训,把浏览历史上的记录都删除了,我暗暗
地想:
“
嘿嘿,看妈妈这次怎么
发现。
”
可是我的如意算盘又打错了,还是被妈妈察觉了,妈妈说:
“< /p>
我摸了摸电脑,发现电脑是
热的哟,还有从你的眼神,说
话语言中,我就能得知。
”
哎,谁叫我做贼心虚呢,还是逃不过妈妈
的
“
火眼金晴
”
。< /p>
(
写出了妈妈
“
善于侦探
”
的特点。
)
妈妈是你一次
次鼓励我,让我有自信,您一次次批评我,让我不走向歧途。妈妈谢谢您!妈妈
我永远爱你!
我的老师
p>
张老师是班里教我们语文的老师,也是五年来,除班主任外,教我们时间最长的老师。
她虽然
已年近花甲,但依然不辞辛劳地教我们知识与做人的道理。
在我印象中,张老师待人和蔼可亲、
幽默风趣。她经常把及腰的长发梳成一个发髻,
扎在脑后,
从不浓妆艳抹,也从不涂脂抹粉,流利的普
通话中,更是极少夹杂污言秽语,同学们都喜欢她,她
也爱我们。这是位多么朴素、慈爱的老人!
(
写出了老师的外貌。
)
课间的时候,张老师爱与我们聊天。
有时,
她正在讲台上收拾书本,一大堆淘气的男同学就会
围上来,跟她油嘴滑舌地说话。
即使他们的成绩不是太好,也不算特别听话,
可张老师也不奚落他
们,对他们冷言冷语、置之不理,
而是热情地与他们开开玩笑、讨论问题。
(
写出了老师
“
慈祥
”
的特点。
)
张老师对我们很负责,
每篇课文的知识点几乎都会讲到而且讲的透彻。
如果有哪名同学什么样
的题还不会,她也会耐心地教,
直到会了为止。张老师习惯于先让我们自学,她说,只有这样才能
使我们读懂文章,提高我们的阅读能力。
她喜欢让我们 读书。她嘴边常挂着
“
书中自有黄金屋,
书
中自有颜如玉
”
,为 此,张老师还特意在班里腾出位置建立了一个图书角,在每周二的下午,
安排
了一节读书课。
(
写出了老师
“
负责
”
的特点。
)
张老师总是夜以继日地不辞辛劳,
她为了我们,纸张染白了她原本的黑发,时光雕刻了她岁月
的皱纹,没心没肺的我们夺走了她美好的青春年华。
张老师,您辛苦了!
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