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写一个特点鲜明的人作文
写一个特点鲜明的人
刘圣兰
【习作要求】
一个特点鲜明 的人，
总是给人留下深刻的印象，
即使只见上一面，
他<
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（她）
的音容笑貌、
举手投足，
也会留在心中挥之不 去。
这次习作，
我们就来写这样一个人。
可以是身边熟悉 的人，
也可以是偶然见到的
陌生人。
写的时候，
试着运用课文中的一些写人的方法，
写出他
（她）
的某方面的特点。写完以后，同学之间相互评一评，改一改，让人物
特点更加突出。
【习作指导】
这节作文课的题目是“一个特点鲜明的人”，
同 学们都坐直了身
子，认真听老师讲课。只见
Q
博士神秘地 说：“这节课我们来个‘创
意绰号大比拼’，
看谁给小伙伴取的绰号最有 创意。
”大家一听要给
同学取绰号，都乐开了花。
小豆子第一个举手发言：“我的同桌很文静，从不发脾气，我总
是喊她‘温柔女神’。
而我就大大咧咧的，
大家都叫我‘ 假小子’。
”
小咕咚想了想 ，
说：
“我的好朋友很爱画漫画，
我送她个雅号‘小
漫画家’；我特别爱唱歌，大家给我取个绰号叫‘K
歌达人’。”
“我们班能人特别多，有
‘故事大王
< p>’‘飞毛腿’‘热心
肠’……”小淘气像倒豆子似的，一口气说了很
多。
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Q
博士听了同学们的发言，连连点头，接着亮出第一个习作妙招
“创意绰号显特点”。
“老师让我们给别人取绰号，
就是让我们留
心观察并总结人物的特点啊！”
Q
博士听了，竖起大拇指，微笑着说：“人物的特点是指一个人
在性格、品质、爱好、特
长、习惯等方面不同于他人的特征。这次习
作的关键就是找准所要描写人物的特点，
从刚才的发言来看，
大家都
做到了。”
“找准人物特点后，接下来要写什么呢？”小淘气提出了疑问。
Q
博士魔法棒一挥，大屏幕上出现了第二个习作妙招：典型事例
扬个性。
“典型事 例是指最能反映所描写人物特点的事例吧！
”小豆子若
有所思地说。
“写人离不开写事，
人物的鲜明 特点要用事例说话，
所以要借助
一两件典型的事例来表现。”Q
博士耐心地讲解道。
“怎样才能将人物写具体呢？”小咕咚提问道。
Q
博士再次挥动手中的魔法棒，
只见屏幕上出现了一个习作片段：
我爸爸高高瘦瘦的，鼻梁上架着一副眼镜，看起来文质彬彬的。
他平时话虽不多，却十分幽默。家里只要有他在，总是充满欢笑声。
有一回，我期中考试考砸了，回到家难过地哭起来。爸爸恰好下
班回来，看到我在哭，并没有走上前安慰我，而是着急地说：“家里
是不是漏雨了啊？我得找个水盆接着。
”说完就去找盆子了。
我听后
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