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四、在我们成长的过程中,有许多值得感谢的人物和事件,体贴入微<
/p>
的父母,循循善诱的老师,朝夕相处的同学,幸福愉快的生活,学习
经历
……
有时,即使是一次失败,一点挫折,一次批评,也给予我们
< p>向上的动力,也让我们心存感激,请你结合自己的生活经历,以
“
感
谢
”
为题,写一篇< /p>
450
字左右的记叙文。
(诗歌除外)
五、题目:我真想
?
提示:
[1]
把题目补充完整。括号里可填 p>
有
一个星期八
、
书包轻一点
、
早上多睡一会儿< /p>
写出自己真实的
感受。
< br>六、
“
得不偿失
”
的意思是得到的还没有失 去的多,请你以《真是得不
偿失》
为题,
写一篇不少于< /p>
500
字的文章,
要求写出具体的
“
得
”
与
“
失
”
。< /p>
嘿嘿,大家有空也练练笔吧!
七、《及时雨》:《水浒传》中有一位
“
及时雨
”
宋江,每当江湖朋友
有难之际,
他都会伸出援手。
在生活 中当你寒冷时,
有人送来了棉衣,
这也是
“
及时雨
”
;正苦闷时,来了一个善解人意的朋友,这也可以说
< br>是
“
及时雨
”……
在你的身边有这样的 p>
“
及时雨
”
朋友吗?愿不愿意把
他介绍给大家。提示:突出人物性格特点,多种描写方式相结合,内
容具体,字数在<
/p>
800
字以内。
写作指导:题目的
“
及时雨
”
是指能在你遇到困难、需要帮助时,来到 p>
你身边帮助你的朋友。
所以这个题目是一个写人的题目。
要写 好一个
人,要运用具体的事例反映人物特点。写作时要选择典型事例,抓住
朋友的性格特点来写,
要从生活中会议挖掘能反映朋友的性格特点的
< br>材料,使朋友的形象更贴近现实生活,更真实可靠。写出
“
我
”
对他的
感激之情,
“
我
”
在文章中只应起线索作用,行文时要防止喧宾夺主。
还要注意描写好
人物的外貌、语言、动作和心理。
十二、
“
< p>尝试”
也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成
功,
也可能失败。
然而,
不管怎样,
它都 会使你
有所发现,
有所感悟
。
请选取你在
生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次
(
)
的尝试》补充完整,写一篇记叙文。
要求:
1
、内容具体,感情真,语句通顺,有一定的条理。
2
、文中一律不出现真实姓名,可以另编姓名代替。
十
三、根据下面的材料,以《我错怪了他》为题,紧扣下面材料的线
索进行扩写。要求内容
具体,有条理、有重点、想象合理,字数在
400
字左右。
材料:
一个星期天的下午,
我和
**
同学约好打乒乓球
(或干其他事情)
,
一
直到天黑,他(她)却还没有来。第二天,我气得不理他(她),
后来,
我才知道,
她
(他)
的赴约的路上,
遇到
……
。
听了事情原委,
我连忙向他(她)道歉。<
/p>
十四、
的感觉真好
(
40
分)
要求:(<
/p>
1
)将题目补充完整。(
2
)写自己亲身经历的所见 所闻。要
求语句通顺,条理清楚,特别要写出自己的所感所悟,真情实感,恰
如其分。(
3
)字数
450
字左右。
十六、题目:美好的回忆
要
求:
1
、记叙自己生活,学习中值得回忆的,美好的事。
2
、要写出真情实感,有具体的内容。
3
、字迹工整,语句通顺。
4
、不少于
450
字。
十七、题目:忘不了你
______________
在你的生活中,一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾
……
选择其中 p>
对你影响最大的一个人的一件事来写。
这一件事给你印象最深,
感情
最强烈。请将此事写具体。
(
1
)先把题目补充完整。
(
2
)斜事 清楚、具体,语句通顺,要表达自己的真实感情。
(
3
)字数
450
个左右。
十九、题目:我是个(
)的孩子
要求:把题目补充完整,能反映自己某一方面
的特点。选择一两件能
反映这一特点的事来写,做到真实可信,中心明确,详略得当。<
/p>
二十、题目:
一份
的作业
要求:先将题目补充完整,如有趣、特殊、难忘
……
等,然后写一篇 p>
400
字左右的记叙文。
二十一、
书,可以丰富知识,陶冶情感,启迪智慧,还可以教怎样做
人。小学六年,你一定读过不
少的书。请把你和书的故事写出来,要
把感受最深的写具体,要表达真情实感。题目自拟
,全文不少于
400
字。
二十三、
我的新发现
要求写出自己的真情实感。
400
字左右。
< p>
二十四、要求:在生活和学习中,你和别人总有过合作,有的是小合
作,有
的是大合作,请选择其中的一次,把经过具体地写下来。题目
自己拟一个,字不少于
p>
450
个。