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五年级第九讲
《及时雨》教学设计
教学内容：
《及时雨》
【设计意图】所以首先教给他们写作的方法。
,
在谈话中
,
本课的设计
,
力争让学生产生写作的灵感和欲望
,
同时
考虑到的就是学生的兴趣。
俗话说，
兴趣是最好的老师。
没有兴趣，
就不能激发学生的创作欲望。
当要求学生说出谁是你心目中这样的朋友与学生生活比较密切的语句来引入新课。
时，大部分同学都积极道出了自己好朋友的名字，
气氛活跃使这堂课有了良好的开端。
【教学
目标】
要运用具体的事例反映人 物特点。
1.
写作时要选择典型事例，抓住人的性格特点来写，
< br>要从生活中挖掘能反映人的性格特点的材料，
2.
使人物形象更贴近现实生活，
更真实可靠。
【教
学重点】通过具体事例反映人物的性格特点。
【教学难点】选择典型的事例，使人物形象贴近
现实生活，通过具体的事写出
人物的品质。
【教学过程】
：一、
歌曲《朋友》导入
“这些年，一个人
，风也过，雨也走，有过泪，有过错，还记得坚持什么？真爱过，才会懂，会
寂寞，
会回首，
终有梦，
终有你，
在心中。
朋 友一生一起走，
那些日子不再有。
一句话，
一辈子，
一生情，一杯酒。朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂，还有伤，还有痛，还要走，还有我。
。
。
。
”
（师还可
以从自己的角度走近学生，和学生交朋友。
）
师：
同 学们，
你们知道这首歌吗？对，
这首歌就是围绕一个词来唱的，
顾 名思义，
就是
“朋友”
。
谁来到前面大大
方方、重重地把这两个字写在黑板上。
（一学生上台，按老师说的，一笔一画地写下了“朋友”两个字。
）
先别急，我们先帮“他们”找一找朋友吧，引入生活保健操
师： 说起“朋友”这个词大家都觉得很轻松。大家有没有看过中央台王纲叔叔主持的《朋友》
这个栏目？王纲说过这样的一句话，说起“朋友”这个词很轻松，真正地要去体验它、感受它、
< br>实践它，那却并不轻松。那在你的理解中怎样才算真正的朋友呢
?
（师可先说说自己对朋友的理解：
每每在生活中交朋友，
在书 本中咀嚼到这样那样的朋友故事的
时候，我都以朋友的真情来激励自己的成长。
最近，我就看了几本丛书，
是由当代世界出版社出
版，里面有一个
栏目，专门讲了“朋友”
。每每我读的时候，我就被里面的故事所感染，有时候
< br>会情不自禁地流下热泪。
）
生
：我看过《管鲍之交》这篇文章有很深的感受。齐桓公登位后，要杀管仲，报一箭之仇。鲍叔
牙却极力劝说，并坚决辞掉相国之位，推荐管仲。这是出于对朋友的真情！齐桓公不记前嫌，重
而管仲深知鲍叔牙对他的深其实是被他们的情谊感动了。
用管仲，
并不 是因为管仲的才华有多高，
情厚谊，就不辜负鲍叔牙的深情，逐渐施展
出了才华，
使齐桓公成为春秋五霸之一。所以我认为
朋
友应该互相帮助，互相谅解，互相取长补短。
生：有福同享，有难同当。
生：在朋友有难的时候，我们要去帮助它，而不能选择逃跑！
（学生：真正的朋友，应当将心比
心，设身处地为朋友着想，这种友谊是高尚的，
是纯结的。
生联系书中相关的故事，来谈对朋
友的理解
。
）
二、古人之间的友谊
大家都知道在古诗中有许多关于朋友的诗句，
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
天涯若比邻。
海内存知己，
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
同是天涯沦落人，
相逢何必曾相识。
莫 愁前路无知己，天下谁人不识君。师：每一句古诗背后都有一个故事。李
白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪
< p>伦送我情。短短的几句诗，蕴含着
李白和汪伦的深厚友谊。
（传说：汪伦是唐朝泾州（今安徽省泾县）人，他生性豪爽，喜欢结交
名士，经常仗义疏财，慷
慨解囊，一掷千金而不惜。当时，李白在诗坛上名声远扬，汪伦
非常饮慕，希望有机会一睹诗仙
的风
采。可是，泾州名 不见经传，自己也是个无名小辈，怎么才能请到大诗人李白呢？后来，
汪伦得到了李白将
要到安徽游历的消息，这是难得的一次机会，汪伦决定写信邀请他。那
时，所有知道李白的人，都知道他有两大爱好：喝酒和游历，只要有好
酒，有美景，李白就会闻
风
而来。
于是汪伦便写了这样一封信：
李先生喜欢 游玩赏景吗？我们这里有十里桃花。
李先生
喜欢喝酒吗？我们这里有万家
酒店。
”
“。
”
”和“万家酒店
李白接到这样的信，立刻高高兴
兴地赶来了。一见到汪伦，便要去看“十里桃花
桃花是我们这里潭水的名字，桃花潭方圆十里，
并没有桃花。万家呢，是“汪伦微笑着告
诉他说：李白听了，先是一愣，接着哈哈大笑起来，连
说：
”我们这酒店 店主的姓，并不是说有一万家酒店。
“佩服！佩服！
”重峦叠嶂 。因为汪伦的
别墅周围，群山环抱，汪伦留李白住了好几天，
李白在那儿过得非常愉快。别墅里面，池塘馆
舍，
清静深幽，
像仙境一样。
在这里，
李白每天饮美酒，< /p>
吃佳肴，
听歌咏，
与高朋胜友高谈阔论，
一
天数宴，常相聚会，往往欢娱达旦。这正是李白喜欢的生活。因此，他对这里的主人不禁产生
出相见恨晚的情怀。他曾写过《过汪氏别业二首》
，在诗中把他汪伦作为窦子明、
< p>浮丘公一样的
神仙来加以赞赏。李白要走的那天，汪伦送给名马八
匹、绸缎十捆，派仆人给他送到船上。在家
中设宴送别之后，
李白登上了停在桃花潭上的小船，船正要离岸，忽然
听到一阵歌声。李白回头一看，只见汪伦和
许多村民一起在岸上踏步唱歌为自己送行。<
/p>
主人的深情厚谊，
古朴的送客形式，
使李白十分感动。
他
立即铺纸研墨，写了那首著名的送别诗给汪伦：
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃
花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
这首诗比喻奇妙，
并且由于受纯朴民风的影响，
李白的这首诗非常质朴平实，
更显得情真意切。
《赠汪伦》这首诗，使普通村民汪伦的名字流传后世，
桃花潭也因此成为游览的胜地。
为了纪念
踏歌岸阁李白，村民们在潭的东南岸建起“”
，至今还 吸引着众多游人。
）
三、生活中的“及时雨”
罗曼罗兰说的一句话，
“从来没有人读书，只有人在书中发现自己，联想自已，检 查自己，升华
自己，超越自己”
。同学们，我们能否也在读书中真正的发 现自己，检查自己，超越自己呢？要
想真正达到这一点很难。
下面我们就 选择一篇我们这一生也许遇不到的一篇
《皮斯阿斯和达蒙的
故事》
，我们来体验体验，感受一下。
师：听了这个故事你有什么感触？通过这个故事说说你对朋友的理解。
生：
达蒙冒着被杀头的危险替别人 坐牢，
证明他已把当成自己最好最好的朋友了，
他本身就很
信任彼此，相信他们之间的友情是纯洁的。
生：我听出了他们有颗互相信任的心，他们友谊是建立在互相信任之上。
生：达蒙是心甘情愿为他坐牢。
生：他之所以为皮斯阿斯坐牢，是因为他了解皮斯阿司，相信彼
生：达蒙不怕死。
生：我听出了朋友里面的一些真情。
生：我通过这句话听出了患难真情。
师：同学们，现在来个实话实说。如果你们碰到了这件事，你们会不会替他去坐牢？
生：我会去，因为朋友之间的友谊是珍贵的， 因为他是一个讲信用的人，所以我会去。
生：我会去，如果我被砍头了，我就会千古留名，人生在世，就是为了千古留名，活得精
生：我是达蒙的话，我就不去，因为我的生命比他更有价值。
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