扩写训练》作文优秀教案

作文：

《扩写训练》作文教案

教学目标：

在忠实原文的基础上，能够通过合理的想象，把篇幅短小的故事、片段、或句

子扩充成内容充实，篇幅较长的新文章。

教学重点

：懂得如何在原文基础之上通过那些方法进行扩写。

教学过 程

：

2

课时，

PPT

一、课程导入：激趣

扩写就象拉拉面一样，将 原先简单的内容进行扩充，成为内容充实的文章。

1

、 引用名言——黑格尔说：“真正的创造是艺术的想象活动。”想象是创造力的翅

膀，是一 种立足现实而又跨越时空的思维。有了它，思路就开阔，思维就灵活，语言就丰

富，所描 述的事物就生动。进行扩写练习，有助于培养我们的阅读理解能力，发展我们的

思维能力 和想象能力，提高我们的写作水平。

2

、练习：按要求把句子写具体

（

1

）熊猫真可爱！（把样子写具体）

（

2

）老爷爷走着。（把动作写具体）

（

3

）西瓜真甜！（把程度写具体）

（

4

）老师望着我。（把神态写清楚）

（

5

）这棵树大得很。（把概念写具体）

3

、在括号里填上合适的词，使每个句子表达得更具体。

（

1

）（）太阳冉冉升起，照在（）草原上，草原到处洒 满（）阳光。牧民们怀着（）心

情，放牧着（）牛羊。

（

2

）在（）土地上，长着（）庄稼。那（）玉米，（）高粱，还有那（ ）谷穗，真惹人

喜爱。

4

、阅 读范文《我看见绿色了》，思考：这位失明少女为什么说她看见绿色了呢并感

悟总结。< /p>

二、学法

“

扩 写

”

是一种

“

给材料作文

”

，它是把一段话，或一篇较短，内容较概括的文章，扩展生发

成篇幅较长、内容 丰满生动形象的文章。扩写这种训练方式，从某种意义上说，与看图作

文一样，都是要求 学生按照提供的材料进行作文练习。不过，

“

看图作文

”

提供的材料是图

画，要求学生根据画面所描绘的内容，所表达的意思作文，因此， 练习看图作文，必须先

看懂图意，然后再依据图意，展开想象写成作文，

“

扩写

”

练习提供的材料是一段文字，要

对这段文字进行扩写，

则必须看懂这段文字的意思，

然后围绕中心，

抓住重点，

展开想象，

进行作文。从扩写练习的形式来说，主要有两种 ，一种是扩写片断，就是提供一个概括写

的句子，

扩写成内容具体形象的 一段话，

另一种是扩写篇章，

提供一个概括写的一段文字，

扩写成内容具体形象的一篇作文。

以扩写的方法来说，

最常见的有两种，

第一，

展开情节，

充实原文内容；第二是描绘形象，使文章具体 生动。大胆想象。扩写作文的目的是培养学

生的想象力和创造力。但扩写时，

行广泛的想象和联想。

三、边讲边练，出示一篇小短文。

把下面的材料扩写成一篇不少于

400

字的文章。

要求：（

1

）合理想象，适当充实情节。注意运用外貌、语言、心理、 环境和细节描写。

（

2

）题目自拟。

赏析《智慧的力量》，总结本篇扩写完全符合命题要求，主要表现在：