-
西游记的扩写的有含义高中作文
【篇一:西游记续写作文】
西游记续写作文
西游记续写
话说猪八戒取 得真经后,封了一个净坛使者的称号,八戒想:终于
可以安享清福了。从此,他每天都是
吃了睡,睡了吃,每次吃过的
香蕉皮总是乱扔。
一天,八戒正要睡觉,突然感觉肚子一阵剧烈的疼痛,他赶忙连滚< /p>
带爬地进了华佗府。华佗果真是名副其实的神医,看见八戒便知道
他得了什么病,
“
净坛使者,你这病要找你的师兄斗战胜佛孙悟空了,
< p>在我这儿治不好。
”
华佗一本正经地说。八戒想:不会是什么绝症< /p>
吧?!想到这里,八戒的脑子里忽然一片空白,
“
嗡
”
的一声晕了过
去。等八戒醒过来了,华佗拿着八戒的身体检查
表格,大声读出来
了:
“
八戒同志,您的卡路里高、脂肪 高、血压高
??
除了个儿不高,
哪都高。
”
八戒又一次晕在了华佗府。
八戒无奈,只好去花果山向师兄索要良药。他走了三天三夜来到了
花果山,花果山山清
水秀,景色迷人,患病在身的八戒可顾不上欣
赏景色。他走着走着忽然一群小猴子挡住了
去路,八戒知道这些小
猴子的厉害,用尽甜言蜜语赞美他们,可他们不吃这套,摆出一副
要开打的架势。孙悟空听见了外面的动静,赶忙从洞中走了出来,
一见是八戒便问:
“
呆子,什么事?
”
“
呜呜
??
华佗说我 无药可救。
”
“
他算老几?他说无药可救,我偏要说有药可救。
”
“
真的?
”
“
我什么时候骗过你?
”
只见孙悟空在八戒头上轻轻一点,八戒顿时有枯木逢春般的温暖。
“
如果你再吃了睡,睡了吃,我就不会再医治你了。< /p>
”
八戒忙点了点头。
从此,八戒真的再也不敢吃了睡、睡了吃了。
老师点评:文中生动地刻画了猪八戒贪吃贪睡而又胆小怕死的形象,
想象
丰富。
【篇二:材料作文】
2010
中考系列
:
材料作文
[题型特点]
<
/p>
材料作文的材料包括文字材料和图画材料。命题形式丰富多样,有
提供材料
又提供文题的,有提供材料要求考生自拟文题的,有提供
几篇(或几幅图画)材料完成一
篇作文的,也有提供一段材料完成
一篇或几篇(一般为大小两篇)作文的。
材料作文的题型特点是:①题目提供材料,材料包括文字 、图表或
图画等。②要求考生依材料作文,或改写材料,或续写材料,或扩
写材料,或根据材料写读后感,或针对材料中的
“
现象
”
写短评,考
查角度多种多样;③
“
题< /p>
”
的变化形式多样,可以是命题,也可以是
自由命题;可以
是半命题,也可以是无命题(如要求给材料的人写
信);也有以中考卷中的阅读材料和考
场作文材料进行命题。
材料作文考查读写结 合能力,考生要阅读、分析、提炼、联想、表
达,才能完成写作任务。从考试角度看,由
于它能极好避开猜题押
题,又能让所有考生有据而述,有的而议,有感而发,所以是一种
优秀的题型。
[
例题精析]
例
1
:
p>
著名主持人崔永远曾经说过:
“
朋友是那么一批人,是你容易忘掉的< /p>
人,是你痛苦时第一个想找的人,是给你帮助不用说谢谢的人,是
惊扰之后不用心怀愧疚的人,是你走麦城也不对你另眼看待的人,
是你步步高升后对你称
呼从不改变的人。
”
根据以上材料,自拟题目,
写一篇作
文。
要求:①不少于
600
字。②除诗歌、戏剧外,文体不限。③作文中
不要出现真实姓名、校名以
及附近地名。④书写工整、卷面整洁。
例
2
:
阅读下面的材料,然后按要求作文。
恐龙是古爬行动物,种类繁多,体型各异,小的体长不到一米,大
的体长数十米
,重达四五十吨。有食肉的,也有食植物的。它们在
地球上的陆地或沼泽附近生活了大约
一亿四千万年,比只有二百万
年的人类历史长多了,它们在地球上曾称霸一时。可是,很
久很久
前的某一天(或许是某一时期),它们在地球上却突然神秘地消失
了。
关于恐龙消失的原因,人们有 许多猜测。一种猜测是:宇宙行星撞
击了地球,顿时天崩地裂,仅尘埃遮住太阳就长达三
个月,恐龙因
此灭绝。一种猜测是:气候突然变得奇寒,地球表面披上厚厚的冰
层,动植物大量死亡,恐龙饥寒交迫,终于灭绝。另一种猜测是:
大批的
动物开始不断地偷吃恐龙蛋,天长日久
??
还有一种猜测是:
恐龙中出现大规模的传染病
??
还有一种猜测更为奇特:由于恐龙是
孵化出雌性还是雄性小恐龙要取决于当时温度的高低,所以当全球
气温下
降时,恐龙只能孵出雄性的小恐龙
??
这些猜测说法不一,人们至今还没能解开这个谜。
要求:①请你任选其中一种猜测,并据此展开想像和联想,将陆地 p>
上或沼泽附近的,大大小小、老老少少的恐龙灭绝时的情景,写成
一
篇以记叙描写为主的作文;②题目自拟,文体不限。
例
3
:
p>
要求①下面是一篇记叙文的开头和结尾,尚缺中间部分,请你根据
文题、开头
和结尾等提供的情景展开合理的想像,补写中间部分;
②开头和结尾部分约
150
字,补写部分不超过
450
字,不得少于
300
字。
日子翻 过了一页又一页。朋友,你也许会问,在逝去的岁月里,你
可曾留下难忘的一页?回答是
肯定的。那就是我永远不能忘怀的初
中学习生活的最后一个除夕
—— p>
1986
年
12
月
31
日。这是交织着惭
愧、欣慰和憧憬的一页。
??
零点的钟声 伴着鞭炮的巨鸣敲响了,我想到了昨天的过失,感到惭
愧;想到今天的启迪,令我欣慰;
联想到未来,催我奋进、向上!
啊,除夕之夜,是我生活中难忘的一页!
例
4
:
p>
加强课外阅读,是提高语文水平的途径。读中外名著其实是在跟大
师对话,能
使我们获得很多的启示,充实自己的生活。读《西游
记》,我们能学到孙悟空的嫉恶如仇
;读《钢铁是怎样炼成的》,
我们能领悟到人生的真谛、了解生命的意义;读《鲁滨逊漂
流记》,
我们能懂得实干比信念更重要
??
请以
“——
读《
* * * *
》有感
”
为副标题,自拟题目,就自己读过的课
< p>外名著(或文章)谈一点体会和感想。
要求:①可就文中人物、事件、写法等谈体会,观点要明确,材料
要详实。也可
结合自己的生活经历谈感想,要写出真情实感。②为
便于别人的阅读,书写要工整,卷面
要整洁。字数不少于
600
字。
③文中不要出现真实的地
名、校名、人名,否则会扣分。
例
1
是典型的给材料作文。朋友有不同类型,哪一类朋友,哪一位
朋
友最让你难忘?选材要尽量新一点。可以用记叙的方法,选取自
己在困难、失败、失落时
得到的帮助,来表现朋友之间的情谊;可
以写自己与朋友之间的一些误会、一些伤害;也
可以用几件小事记
叙交友的曲折经历。若从反面着笔,用自己推动朋友的痛苦感受,
p>
立意就有了新颖的色彩。另外,写友情要用一些带有深情的文字,
善
于用细节写出真情,读来才会有吸引力。第三,可适当引用名言,
让语言染上亮色,如<
/p>
“
但愿人长久,千里共婵娟
”
等。
< br>
例
2
是个
“< /p>
改写型材料
”
,可进行改写或扩写。由于材料给考生提供
< p>了展开想像的多种角度,使考生有话可说,有情景可想,所以就让
人感到这
是一个新颖的有趣的文题,考生能依据材料放飞思绪,也
就有可能妙笔生花。
例
3
是个续写题,续写 要注意以下几点:首先,要全面理解作文题
和所供材料的意思,使续写的内容与所提供的
材料相一致。防止脱
离材料,另起炉灶。其
< br>次,续写的内容要合情合理,真实可信,续写决不能悖离所供材料
的意思,去胡编
乱造。续文既要在情理之中,又要新颖独特。再次,
要注意续写的重点一般放在情节的展
开,情景的描绘,人物的塑造
上,要力求生动,富有感染力。写好本题,必须认真阅读命
题要求,
精心构思中心情节,使文章波澜起伏,跌宕多姿。
例
4
属于读后感类文体。读后感就是读 完一篇文章或一本书后的心
得、体会和感想。写读后感要处理好
“
读
”
和
“
感
”
< p>的关系:一、要有
“
读
”
有
“
感
”
,即有叙有议。
“
读
”
指的是读的何书何文,要有个交代,
但交代不是目的,
只是作为生发感想的基础;
“
感
”
才是文章的主体 ,
但
“
感
”
必须由
“
读
”
的内容生发而来。就是说,
“ p>
读
”
和
“
感
”
不能脱节
又须主次分明,
“
读
”“
感
”
结合,以
“
感
”
为主。二、所感内容必须与
现实生活或自己的生活经历有密切联系,要
有真情实感。三、在表
达上,要以自己的语言为主,即使引用原文,也必须有明确的目的
,
或是须借用原文作为被叙述对象,或是须借用它来抒发感情,或是
须借用它来作议论的依据,等等。
要写好材料作文,需注意以下几点:
首先,要读懂材料。材料作文提供的材料,是命题的载体,读懂材
料,就是要明
白文字和材料的含义,从而为确立中心服务。如果材
料未读懂或理解有误,在作文中未涉
及命题所提供的材料,就会使
审题失误,从而导致写作的失败。
-
-
-
-
-
-
-
-
-
上一篇:扩写和缩写写作指导及写作训练
下一篇:作文扩句