五年级各种写作方法练习-扩写作文

五

年

級

各

種

寫

作

方

法

練

習

-

三

、

擴

寫

作

文

目的

:

培養豐富的想像力，開闊思想領域，能扣著主 題發揮，了解文章的詳略之別。

擴寫作文就是把原來寫得比較簡單的、比較抽象的片段或文章，擴展成 比較複雜的、

比較具體的文章。就是保持原文的中心思想基礎上，對內容作擴展，把短文 拉成長文。要

求是：把提括的部分具體化，把省略的地方補充，把隱藏的顯現出來。也就 是在原文運用

合理想像，進行創造性的發揮，使原文更充實、更具體、更生動。

怎樣擴寫：

一、根據表現中心思想的需要，確定把什麼為重點去寫。

二、確定主次後，還要注意段是段之間的銜接問題。

三、詳略和注意段落間的銜接。

四、可以把一些單純的敘述擴寫成對話比較傳神。

五、可以補充文章中沒有寫出來的情況，這樣擴寫比原文充實。

六、遵守不改變體裁、不改變結構、不改變中心思想的『三不原則』。

七、利用人物的性格特點，去分析推敲他們會做的一切。

擴寫寫作示例

1.

故事擴寫：

一天深夜，荷蘭殖民軍，準備內外夾攻，想把鄭成功的軍隊消滅，當壁虎看

見鄭成功的軍隊不知情且沒有防備，於是濁水溪以南所有的壁虎聚集，在鄭軍的四周；據

說，那時的壁虎是不會鳴叫的。但情勢危急，便張開口，大聲鳴叫，驚醒了鄭軍備戰，於

是鄭成功封壁虎為「鐵甲將軍」

。

2.

新聞擴寫：

德國有新的小北極熊誕生，這隻誕生的小「巴爾」的媽媽跟其他小 熊媽媽不

同，是隻會照顧小熊的母親了！熊媽媽也很會照顧小巴爾，整天都在一起玩耍。 而且不想

讓你看的時候，熊媽媽可是一點不客氣，該休息的時候，絕對會回家關門，下次 請早！

3.

人物擴寫：

華佗

因

政治敗壞，放棄了從政的抱負，把他畢生精力投到醫學的研究中。

他閱讀和研究醫學書籍，蒐集民間藥方，在治病救人的過程中加以檢驗和總結提高，

了善用湯藥，還擅長針灸，並有創新

經過長期的努力，華佗終於 成為一名精通內外婦兒諸

科，醫術全面的名醫。

請選擇以上主題選出一個，作文題目自訂，將故事擴寫成

300

字以上文章寫在作文簿上，

記得分段和標點符號。

（運用五上所教的修辭法，可以增加字數；參考老師的建議，提高

你的作文能 力。）

寫法如下：

人物擴寫

□□□□神醫華佗

□□

華佗

，

面對

政治

黑暗的現實

，

放棄了從政的抱負

，

把他 的聰明智慧和精力投到醫學研究。

他精心閱讀和研究了前代人留下的大量醫學書籍，同時 認真學習，廣泛蒐集民間藥方，在

治病救人的過程中加以檢驗和總結

藥方

。

加上

熟知中藥材的藥性，治病的湯劑只用很少幾

味藥，他不用秤就能準確把握藥量，開的湯劑有藥到病除的功效。

< /p>

□□華佗在針灸醫術方面也令人稱奇。如果用艾柱灸，也不過灸一兩處穴位，每處只用七< /p>

八柱就能治癒病症

。

針刺亦不過兩處穴位

，

文針時對病人說

：

「某處如果有針感了就說話」

，

病人說「有了」，就拔針，病情就會轉好。

□□華佗不僅善於醫治急症，還能準確預測同類疾病復發的時期，提醒患者早作準備，提

前治療。此外，他亦善於觀察病人的面容、神態，能據此判斷病情的輕重和預後吉凶。