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续写作文要注意什么
【篇一:扩写文章要注意什么】
扩写文章要注意什么
自以为是:
――
扩写
老师要大家扩写一篇题为
“
捉蜻蜓 p>
”
的作文。小军觉得扩写可以充分
发挥自己的想象力,可以任
意改变原文的意思,原文的人物、时间、
地点可以任意更改,只要有
“< /p>
捉蜻蜓
”
的内容就行了。
正确答案:
p>
扩写
“
捉蜻蜓
”
要在原文的基础上进行 ,可以发挥想象力,但一定要
保持原意,不能改变原作的时间、地点、人物、事情及中心
思想中
心。
错误分析:
扩写过程中,小 军同学任意改变原文的意思,这是不妥的。扩写就
是把原来比较概括的语句、段落或情节
简单的短文进行扩充、拓展
的写作形式。扩写时要注意突出重点,抓住与文章有密切关系
的语
句和段落着力扩展,要充分展开丰富、合理的想象,可以把自己听
< br>到的、看到的融会到内容中来,使文章的内容具体要、形象。
链接和拓展
扩写时的注意点
扩写作文就 是根据提供的材料,展开丰富的想象,合乎情理地把事
情写完整、写具体。要写好扩写文
章,应该注意以下几个方面:
1
、审清材料 。扩写文章所提供的材料往往有限,因此,每个字都显
得十分重要,要认真阅读,分析原
文,深刻领悟原文的思想内容。
尤其是文章的题目,往往已暗示了文章的重点,所以在扩
写文章时,
要抓住题目来展开想象。
2
、挖掘材料。在扩写文章中,尽管提供的材料有限,但其中有一些
线索
,向我们提供了原文的中心(即作者的意图)。如材料:小超
拿着钥匙去商店买皮球。售
货员多找了钱,他拿起钱就往外走。忽
然听到售货员喊他,他跑得更快了。售货员终于追
上了他。原来他
钥匙丢在柜台上了。小栓很受教育,退回了多找的钱。在这份材料
中就要抓住
“
很受教育
”
这个重 点词,从而使扩写的内容与原文保持
一致,切忌失真和不切愿意的任意拼凑。
3
、大胆想象。扩写作文的目的是培养学生的想象力和 创造力。但扩
写时,必须围绕原文的要点由此及彼,由小到大,由少到多进行广
泛的想象和联想。因此,写的时候要展开想象的翅膀。如上述材料
中,<
/p>
“
很受教育
”
就可以抓住小超当时的表情、动作、心 理,展开大
胆的想象,突出人物知错就改品质。
再试一试
1
、扩写《捉青蛙》
要求: (
1
)要运用人物对话,展开情节。(
2
)要写出 人物的动作、
神态及心理过程。星期天,我在家没事,就到外面去捉青蛙。正捉
得起劲,被班主任王老师发现了,王老师严肃地教育了我,我向老
师认了
错。以后我决心保护青蛙。
2
、扩写《我的爸爸》
要求:(
1
)要运用人物对话,展开情节。(
2
)要抓住人物的主要 p>
特点进行介绍。
爸爸是个热心人。邻居家有困难,爸爸总是 第一个
到。
爸爸是个工作狂。工作起来废寝忘食,可以达到忘我的境界。
开心十分
点
烟
<
/p>
天刮大风,一个抽烟人走在路上,他掏出火柴点烟,一边迎风划火
一边说:
“
点烟不过三,过三不点烟。
”
三根火柴划过了, 烟还是没
点着,于是他大声说:
“
点烟不过七,过七不点 烟!
”
又划了四根火
柴后,烟仍没点着,他轻声安慰自己
:
“
管他三七二十一,啥时点着
啥时吸。
”
【篇二:初中作文续写应注意的问题
(
精选范文
)
】
续写应注意的问题
续写是练习写作的常用方式。把一篇没有写完的文章写完,或者给< /p>
一篇已经写完的文章写续篇的方法,这叫作文续写法。写好续写,
要注意几点:
1
、正确理解原文,摸清原 文的思路。比如,时间(早读时间)、
地点(学校初三
2
班教室)、人物(陈老师
邢小芳
符辉)、事情 的
起因(日记本不见了)、经过、结果,(误会小芳拿了,在老师的
调节下符辉道歉或是小芳捡到了交给了陈老师,老师发现日记本中
的勤工俭学的秘密
,要求全班同学帮助他。。。。。)文章所表达
的中心思想(赞扬邢晓芳拾金不昧、赞扬
符辉知错能改、赞扬符辉
能主动减轻家里负担。。。)。
2
、根据原文,展开合理的想象,续写合情合理的情节内容和满意< /p>
的结局。在理解原文的基础上,想想续写怎样写才能有新意,在原
文的基础有所不同凡响的表现。还要注意,设计好情节。
3
、要凭借原文给出事实进行合理续写,不以能歪曲原文已经存在
事实。
(陈老师邢小芳人间蒸发了?)
【篇三:续写作文指导】
续写作文指导
续写一般要求:必须顺着故事开头想下去,这是不可动摇的,
那么怎样续写呢?
一、在读懂原文的基础上,以原文的结局为起点,写出故事情节的
发展和
变化。
二、展开充分的想象与联想,做到合 情合理、真实生动,作文指导
《如何续写作文》
三、续写文章要在主要人物思想行为、性格特点、语言特点和风格 p>
上与原文保持一致。
续写分两类:
1
.片断续写 :原文是一篇文章的开头,在此基础上,续写成一篇完
整的文章。
2
.全篇续写:原文是一篇完整的文章,根据原文的体裁、中心、 结
构、语言等方面的具体情况,再续写出一篇完整的文章来。
四、故事的主题必须是健康的,有意义的。续写的内容情节要有明 p>
确、集中的中心。构想故事时,想象必须合理,情节必须连贯。续
写
的步骤一般先确定中心,然后根据中心构想故事情节,
注意:
l
续写文章,要注意下面几点
①、根据题目给的材料要进行合理的设想,选择最佳的角度。
②、续写的内容一定要切合题意,并与提供的材料融合,融为一体。< /p>
写作手法与语言要保持一致性,使整篇文章没有做作的痕迹。
③、如果是某记课文或根据文中的有关情节进行续写,要充分理解 p>
原文的中心、人物、主要事件,要顺着原文的思路开展合乎情理的
想
象,才能体现
“
续
”
的特点。
2
怎样才能做好续写作文
(
1
)要认真阅读提供的情节
不管是提供情节的续写,还是续编课文的故事,我们都要认真阅读 p>
原文,深刻地理解作者的本来意图。续写主要是靠自己的想象写成
的
,但是我们的想象必须在原情节的基础上想象,要顺着原作的思
路想下去。
如
“
意想不到的事发生了
??”
< p>这“
意想不到
”
四个字非常重
要。比如小朋友在早晨穿着一件漂亮的新衬衫去上学,到了学校里,
同学们看到
了很羡慕,自己上课特别的认真,做作业特别的小心,
心情十分的愉快,这些都是意想之
中的事,是顺理成章的、要写
“
意
想不到
”
的事,就不能写这些内容。否则就不符合原作的思路。
(
2
)要确定好文章的中心
续写、续编的故事,已成为单独的一篇文章,必须有个中心明确地 p>
表达自己的一个观点。如新衬衫被弄脏、撕破了,该怎么办?线写
后
的作文,要有一个正确的处理办法,这就是观点。再如续编《穷
人》一课,桑娜抱回西蒙
的两个孤儿后,生活会更艰难!
她们夫妇
两个人怎么来
养育这么多的孩子呢;今后的事情会发生多种多样的
变化,会有多种多样的结局。这要先
确定一个观点,选择一种结局。
而且我们选择的结局必须和原作者的观点一致,要忠实于
原作者。
(
3
)要抓住要点,考虑周到
看图作文虽然也要想象,但是它只要把图上提供的主要情节想得再 p>
具体一点。而续写作文则不同,它不仅要想象事情发展的主要过程,
而且要想象具体、周到,符合情理,没有漏洞。这就要我们先想象
几个要点列好提纲,然
后再细细思考。
(
4
)要反复推敲修改
续写作文与写自己亲身经历的事情也不一样。作文时不容易进人情 p>
境,写出来的话会很干瘪,没有感情。因此写好之后一定要反复推
敲
,仔细修改,不仅要注意事情的前因后果,首尾一致,而且要注
意段落之间的过渡,句子
间的衔接,还要注意文章的感情。
佳作赏析:
“
嘭,乒乒
??”
小汽车坏了,房子也塌了。不过,没有意料之中的争
< p>吵声,人们一个个抬头看着天上不断掉下来的箱子,愣了。
等到反应过来,大家惊叫声连成一片,车主纷纷弃车逃亡。有些人 p>
躲不过厄运,当场被砸死,也有的人少了胳膊,断了条腿。当然,
还
有部分人是被吓死的一些人则以为是发生了灵异事件,正在求佛
主保佑呢!应有尽有
p>
??
终于,天上不再掉箱子了。 不过,别想它就这么结束。正在人们哭
喊着死去的亲人的时候,天上又掉东西了。这一次
是一些纸。
人们狐疑地拾起一看。于是,有 的人看到了自己未婚妻的日记;有
人看到自己女朋友同别人的亲密合照;警察捡到了一些
犯罪证据;
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