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小学四年级作文好的开头
【篇一:四年级作文开头】
四年级作文指导怎样写文章开头
?
文章的开头,就是文章怎样
“
提笔< /p>
”
。开头应该让人耳目一新,眼前
一亮。常见的方法有:<
/p>
(1)
总起式:文章一下笔就开宗明义,点出全
文的中心思
想,使读者对全文的中心思想有一个概括了解,然后,
全文围绕这一中心进行记叙。
p>
[
例段
]
我家对门住着一位远近闻名的下
棋能手
——
胡爷爷。《下棋能手》
(2)
开门见山式:文章一下笔就先交待事情发生的时间、地点、原因 、
人物,然后再叙述主要内容。特点是下笔扣题,点出题目,揭示文
章主题,直截了当,既可清楚地展开记叙,又可节省篇幅,全文顺
势而下,但开头要
注意语言简洁、凝练。
[
例段
]
今天早晨,我们想 去
看日出,可太阳总是不肯出来,我们就只好看云。《太阳和云》
(3)(3)
介绍式:这种开头的方式是对所叙述的人物、事件、 环境等,
先作一些概括的、简单的介绍,使读者获得总的印象,然后引入正
文,再作具体的介绍。
[
例段
]
电子计 算机是尖端科学、高新技术、渊
博知识的象征。而微机是计算机大家庭中的一员。从前,
我对它是
非常陌生的,而在今年暑假,我却和它交上了朋友。《同微机交朋
友》
开头提出问题,造成悬念,引起读者的急切关
注或兴趣,促使读者
读下去,而问题的答案就是正文要叙述的内容。
[< /p>
例段
]
我的家乡,在
中国地图上是个连手指
甲大的位置也没占到的地方,近年来却发生
了翻天覆地的变化,不相信吗
?
你听
——
?
《你听
——
我讲新鲜事》
(5)(5)
描写式:这种格式的开头,从写景状物下笔,抓住景物的特征,
起到渲染环境气氛,烘托文章中心的作用,引出即将出现的人物。
[
p>
例段
]
记得小时候暑假里的一天,太阳象火球一样炙烤着大地,一丝< /p>
风也没有,我坐在家里虽然拿着扇子猛扇,可黄豆般的汗珠子还是
直往外冒。《我难忘的一件事》
(6)(6)
倒叙式:倒叙式开头,与
“
开门见山式
”
开头恰 恰相反,先写出
事情的结果,再回过头来写事情的起因和经过。其目的是造成悬念,
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引人人胜。
[
例段
]
虽然刘老 师已经离别我们三年了,但崇拜、眷恋之
情还时常在我的心头滋生,多么难忘呀
!
那堂堂的仪表,爽朗的笑声,
习惯性的用小拇指搔头
【篇二:四年级作文成长的故事
精心整理开头结尾】
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精彩开头
?
童年,多么让我留恋!可它却用层层烟雾,将我遮住。童年,多
么令
人回味!可它却像一片片羽毛,越飘越远。偶然间,我采了一
串童谣放在口中。啊!那正
是我的童年,它像一串糖葫芦,又酸又
甜!
?
童年就像万花筒一样丰富多彩;就像浪花一般激情万分;童年就< /p>
像彩虹一般五光十色。每一个人的童年都不一样:有过探索知识宝
藏的足迹;有过学习做人的脚印
……
而这些美好的记忆都跟着时间
老人悄悄地溜走了,但是它们像精灵一般永远地藏在我心里。特别
是那次我学<
/p>
______
,我依然记忆犹新。
?
每一个人的成长故事中,都充满了喜怒哀乐;每一个人的成长故< /p>
事,都值得我们自己去慢慢回忆。成长中的故事,既丰富多彩,又
连连不断。我的这十一年的成长生活,是幸福美满的。我的成长生
活像一只调味盒,五味
俱全。在我的记忆仓库中,有一件事令我十
分难忘。
?
成长就像万花筒一样丰富多彩,成长就像彩虹一般五彩
缤纷,成长就像浪花似的充满活
力。每个人的成长都有很多很多美
好的回忆,虽然他们随着时间的车轮悄悄地溜走了,但
是他们像精
灵般永远藏在我的心里,特别是那件事更成了我成长中最值得回忆
的趣事。
?
翻开我记忆的宝 盒,我经历过无数的事情,我体会到了成功的喜
悦,感受到失败的悲伤,也体验到了各种
快乐的事,这些事都使我
在成长的道路上越走越远,其中有一件事至今还让我难以忘怀。
?
在不知不觉中,我长大了。我的童年记 忆是五彩缤纷的,是喜、
怒、哀、乐、悲、欢,在我的记忆宝盒中,二年级的时候发生的
一
件事至今我还记忆犹新。
? <
/p>
在不知不觉中我已经十岁了,打开我的成长档案,有获奖的喜悦,
有弹琴的
艰辛,有探究知识宝库的足迹,也有学习做人的脚印
……
里面的每一个故
事都犹如点点春雨滋润着我,教会了我许多道理。
最近的一件事就令我很难忘,那就是<
/p>
_________
。
?
?
?
在我成长的过程中
, p>
发生的故事多得就像漫天的繁星
,
有让我惊喜的,
让我高兴的,让我感动的,数也人生的道路永远是坎坎坷坷的。在
我五彩斑斓的童年
生活中曾发生过许许多多鲜为人知的事情,其中
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