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最新人教版小学语文四年级下册作文)

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-03 14:01
tags:小学教育, 语文

-

2021年1月3日发(作者:焦道远)



人教版小学语文四年级下册作文

)



1

写校园的景、事、物



2

、写成长过程中的心里话



3

、写大自然中的观察和发现



4

、看图写想象(废墟中的孤儿

,

战火中 的啼哭)



5

、写热爱生命的人和事



6

、写乡村生活及自己的感受



7

、写敬佩的一个人



8

、自由表达



【展示佳作】


校园春色(

1

单元)

< br>我们的校园不算很大

,

但花草树木遍布

,

在 群山的映衬下

,

一年四季有迷人的


景色:春天

< p>,

桃红柳绿;夏天

,

花草繁茂;秋天

,

菊花飘香;冬天

,

松青雪白。不过


我最喜欢的是 校园的春色。



春姑娘悄悄地、

轻轻地、

默默地走进校园

,

校园里顿时一片生机勃勃的景象。< /p>


“野火烧不尽

,

春风吹又生”

< p>的小草也破土而出

,

给校园铺上了一层绿色的地毯。


仔细看

,

它们嫩嫩的、

毛茸茸的

,

十分喜人!

光秃秃的树上也吐出了新枝嫩芽。


嫩芽

,

就像一个个绿色的珍珠

,

翠亮翠亮的。柳树垂下那柔 软如丝的柳条

,

在春风


中轻轻地摇动

,< /p>

好像在向人们招手。

几只春燕自由自在地从校园上空飞过

,

一群小


鸟儿在树丛中唧唧喳喳地叫着

,

像似在说: “春天来了!春天来了!”花坛里

,


各种花儿纷纷开放

,

红的艳

,

白的娇

,

黄的嫩

,

构成了一幅五彩缤纷的图画

,

散发出

阵阵清香。

树阴下

,

蚯蚓日夜不停地疏松土壤

,

蚂蚁遍地乱爬

,

寻找新的巢穴。

花、

< p>
草、树木、小鸟、昆虫们沐浴在太阳公公的温暖中

,

尽情享受这美好 的春光。



啊!

春天给校园带来了生机

,

春天给我们带来了欢乐

< p>,

春天给我们创造了优美


的学习环境。我们要抓紧这大好春光

,

努力学习

,

使自己成为一个栋梁之材……









校园景色(

1

单元)



1

/

10




春姑娘悄悄地来到我们身边

,

冰雪融化

,

万 物复苏

,

那青的草

,

绿的叶

,

各种


色彩鲜艳的花

,

给校园 构成一幅生机勃勃的春景图。


在校园的草坪上

,

可以看见嫩绿的小草从土壤 里探出头来

,

高兴地望


着我们

,

仿佛在说:

“亲爱的同学们

,

我们又见面了!

”一个个圆圆的蘑菇

,

在春雨


的浇灌下

,

也露出了笑脸。


校园的主道 两旁

,

杨树挺立在那里

,

一动不动

,

像一位站岗的哨兵。枝


条上长出了圆圆的新叶

,

远远望去

,

像一个绿色的小桃子。

那一朵朵美丽鲜艳的花


,

争齐开放

,

使人感到格外舒服。


每当下课的时候

,

悦耳的铃声传来

< p>,

同学们就像一只只鸟儿一样


“飞”出了教室

,

校园里顿时一片欢腾。

兵乓球台前

,

围满了人

,

一阵阵叫好声

,


< p>阵阵欢呼声

,

使校园里充满了活力

,

充满了欢 乐。


美丽的春天

,

美丽的校园

,< /p>

真是一幅美丽的画卷。







春姑娘到校园(

1

单元)


春姑娘迈着轻盈的步子悄悄地来到校园

,

把年迈的冬婆婆送走了

,

给校园增


添了无限生机。

< br>一进校门

,

一阵清香迎面扑来。原来是大花坛里的月季让我们慢慢陶醉。走


近些

,

它露出了粉红粉红的小脸儿

,

再往旁边看

,

几棵亭亭玉立的不知名的黄色的


小花争奇斗艳

,

似乎在比谁更漂亮。

大花坛的边上

,

一圈锯齿形的小树把花坛围了


个水泄不通

,

< p>像护卫一样保护着花。花坛中央,“野火烧不尽

,

春风吹又生”的小


草迫不及待的破土而出

,

把荒野涂成了绿色。


我向前走去

,< /p>

下了几步台阶就来到篮球场。

升旗台旁

,

几棵威武的 柏树端正


地站在那里

,

很有气势。仔细一看

,

它的叶子像毛毛虫

,

枝上带着细细的刺。一阵


风吹过它们就翩翩起舞

,

抖抖身子

,

像在 跳迪斯科。


站 在升旗台上往下望

,

运动场上有一棵参天大树

,

可 能年龄比我大得多吧!


春姑娘拂袖而过

,

把树爷爷的衣服 变成了翠绿色

,

虽说树爷爷身子凹凸不平

,

但是< /p>


还有可爱的小鸟在上面建巢。天天给年迈的树爷爷唱歌

,

连 春姑娘都看笑了!


自从春姑娘来了以后

,

校园里焕然一新

.

春姑娘

,

< p>你可真会变魔术啊!








2

/

10



校园的春天

1

单元)


春天到了< /p>

,

校园里会变成什么样呢?让我们赶快去看看吧!


操场两边的 大树悄悄地发出了一个个绿油油的小叶苗

,

最引人注目的


还是那棵大杨树了

,

它是校园里最高大的树了!

每到春天它长完叶 子时

,

树枝上就


挂满了一簇簇像棉花似的白絮絮

,

好玩极了!有的同学把白絮絮集到了一个盒子


,

可能是想做东西吧。


树上的小鸟也在空中飞来飞去

,

< p>叽叽喳喳的好像在告诉人们“春天到


,

春天到了! ”树根旁边睡了一冬天的小草钻出地面

,

正在争先恐后地生长着

,


似乎是怕自己得不了第一吧!花坛里的花经过细雨的滋润长出了嫩绿的叶子

,


发出了淡淡的香气。这些花草树木从远处看就像一张五颜六色的大 地毯

,

为校园


增添了点点新绿。


在大树前面是 丰富多彩的奥运墙

,

上面有晶晶

,

贝贝

< p>,

迎迎

,

妮妮和欢欢


五个小福娃的简 介和图

,

其中我最喜欢小羚羊迎迎了

!

因为它代表 着美好的祝福。


奥运墙上还介绍了一些运动员呢!


校园的春天真美丽啊!那些花草 树木为校园增添了勃勃生机

,

只要细心观


察春天的校园一 定会有有趣的发现。让我们来迎接美丽的春天吧!





2

单元作文



向爸爸妈妈说说心里话


< /p>


亲爱的爸爸、

妈妈

,

你们好!

爸爸、

妈妈是你们含辛茹苦地把我培养大

,

在我


的成长过程中

,

让你们欢喜

,

让你们忧愁 。我有很多的心里话想对你们说。


我是一个听话的孩 子

,

每次你们没在家的时候

,

我自觉地做自己的事 情。

记得


有一次

,

爸爸和别人换课没回来

,

妈妈又加班。我一个人在家做完作业后

,

你们还


没有回来

,

我实在饿极了

,

我自己做好饭后

,

吃了第一餐没有菜的白米饭

,

然后按


平时休息时间睡觉了。你们回家

,

直夸奖我

,

当时我心里乐滋滋的

,

很久没有睡

着。


从七岁开始

,

你们就教我扫地、

洗碗。

现在的我已经会做许多的家务事

,

替你


们分担家务事、

减少负担。

是你们让我变 成一个人人都夸的孩子。

我从心里感谢


你们对我的爱:“谢谢你们

,

我的好爸爸、妈妈!”


但是

,

我最近发现你们不许我和一些我喜欢的同学交朋友

,

说是怕我沾 染上


了一些坏习惯。

我不能理解

,

我有区 别事情好坏的能力

,

我有自己的主见。

你们有

你们的亲戚、朋友、同事……而我为什么就不能有一片属于我的天空

,

难道我 能


在你们的“花园”永远成长下去吗?希望你们多给我一些自由

,

多给我一些理解


和支持!


爸爸、妈妈

,

我会做一个乖孩子的

,

希望你们幸福快乐!





老师

,

我想对您说

......

2

单元)



3

/

10



敬爱的老师:


您好!


老师

,

今天我有 心里话想对您说。您在我的眼中

,

是一位和颜悦色、知识


渊博、循循善诱的老师。


开学时

,

您一 直在带领我们搞卫生

,

不怕脏不怕累

,

我就知道< /p>

,

您是一位好老


师!

记得有一次

,

您上课时检查昨天古诗背得怎么样。我这时却很害怕

< p>,

因为

,


背得还不是很熟

,

害怕您叫我背。

可不巧

,

您却偏偏点了我 。

我哆嗦地站起来

,

“游


子身上衣

,

慈母手中线……”还没背完

,

同学们就“哄”地笑了起 来

,

“不嘿

,

别笑


,

你们笑了他就更紧张了

,

大家用掌声给他加加油吧!

我相信他能背出来。


用她那洪亮的声 音制止了同学的哄笑

,

又鼓励了我

,

看着您那慈祥 的面孔

,

我下了


决心

,

鼓 起勇气

,

有如神助

,

终于一字不漏地背完了古诗。


张老师

,

您是这样关心我们

< p>,

爱护我们

,

把您渊博的知识传授给我们

,< /p>

您真是


值得我们爱戴和尊敬的一位好老师。






3

单元作文


蚌的血液是淡蓝色的



我和汪强、

汪诚都喜欢玩小动物

,

也喜欢解剖 动物。

有一次

,

一位农民老伯伯


把几只蚌 用砖头戳碎后吃

,

我看见从敲碎的蚌壳里流出一种淡蓝色液体

,< /p>

就问他:


“这是什么东西?”伯伯说:“是蚌的血。”我听了感到

,

心想

,

血都是红的呀

,

< br>蚌的血怎么会是淡蓝的呢?”



这天下午

,

我们到河里去摸蚌

,

不一会儿

,

就摸到了许多。

我们选了一只最大

< p>

,

决定做一次实验。我们把蚌养在脸盆里

,

等它张开了蚌壳

,

就把一根木棍插进


,

使两片蚌壳之间留有一条缝隙;然后我看到一颗轻轻跳动的浅蓝色的心脏。


我们就用锋利的刀

,

小心地把它剖开

,

看到从里面流出一种淡蓝色的液体。



这时< /p>

,

我们相信了那们农民伯伯的话、蚌的血液的确是淡蓝色的

,

这说明

,


物的血并不都是红色的。

< p>












蝉发音的秘密



4

/

10





蝉为么会发音

,

< p>对我来说一直是个谜。

为了揭开这个秘密

,

我常常躲在树下悄


悄地观察。我发现蝉鸣时

,

总是“挺胸”、“翘尾”。< /p>



这是为什么呢?一天

,

我捉到了一只蝉

,

进行了观察研究。

我 摘掉了蝉的翅膀

,


把它放在地上

,

它在地 上扑打着小翅膀

,

叫着;我又折断了它针状式的嘴

,

可它仍


然叫着。蝉究竟靠什么发音呢?经过反复观察

,

我发现这声音好像是从胸部发出


来的。

于是

,

< p>我把它捉起来看

,

发现它腹部的两侧

,

各有一 片鱼鳞似的硬壳

,

像钳甲


一样

,

里面有一对透明薄膜。蝉呜时

,

簿膜地回动

,

我用手轻轻地一捍这个地方

,


蝉就叫了。我不停地捏

,

它就不停地叫。我想:这对簿膜就是它发音器吧!我把


簿膜刺破

,

再怎么捏

,

它也不叫了。后来妈妈告诉我这是蝉的“响板 ”

,

是雄蝉特


殊发音器。发音膜的肌肉收缩振动

,

蝉就会发出声音。雌蝉没有“响板”

,

所以是

< p>
哑巴。



这时

,

我才明白

,

蝉叫的时候

,

为什么总爱“挺胸”和“翘尾”了。揭开了蝉


发音的秘密

,

我又一次尝到了动脑筋、学科学的甜头。




4

单元作文


战争中的孩子



19 37

8

28

,

日本侵略者轰炸上海火车南站。


< br>“轰”的一声巨响

,

火车站的候车室瞬间倒塌了。车站里那成千上万的人们


惊惶失措

,

逃的逃

,

叫的 叫

,

哭的哭

,

乱成一片。顿然间

,

硝烟滚滚

,

血肉横飞。



这时

,

从被炸的候车室的废墟和碎片中 传来一个幼儿的哭声

,

闻声过去

,


个三、

四岁的男孩正坐在废墟里

,

他的周围都是血肉模 糊的尸体

,

他身上也都溅满


了血。那男孩显然已被周围发 生的一切吓怕了

,

他一脸惊慌

,

眼睛瞪得大大的< /p>

,


脸都是灰尘

,

还张着大 嘴拼命地哇哇啼哭着

,

连脖子、

脸上的青筋都露出来了。


个可怜的孩子是在用他那拼命的哭声找寻自己的爸爸妈妈

,

找寻自己熟识的亲


人。


头顶上敌人 的轰炸机还在盘旋着

,

一枚枚炸弹继续攻击着

,

地 上的人们死的


,

伤的伤

,

小河里血流成河悲惨得难以想像。

就在这时

,

他听到他旁边的废 墟里

,


传来一个微弱的声音

,

他知道

,

这是他妈妈的声音。

于是

,

他拼命爬 过去

,

小男孩赶


紧伸手去帮妈妈擦

,

妈妈从牙缝里挤出两面个字

“孩子”

就断了气。

就这样

,

本来


一个幸福的家庭由于日本侵略者的轰炸

< p>,

这个孩子成了孤儿。



这个孤独、可怜的孩子

,

他以后的生活又会如何?相信他会记住 这段历史

,


发奋读书

,

为振兴中华而不懈 努力。



5

单元


关爱生命



5

/

10

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