你在我心中作文300字

“岁月”的举动，那种欲留却走的对岁月流逝的无奈，怎不令人 悸动！

如此悸动在文中还有

多处，使文章字里含香，越嗅越浓。

你在我心里

2

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从我跨进中学的大门，依然挂着略带稚气的笑脸，眨着一知半解的眼睛，是你，先为我开

一扇通往知识的大门。

从那时起，

你 开始走进我的心灵，

在我心里生根发芽，

开花结果，是你——语文，和我 不离不弃，伴随了我初中三年的学习生涯。

你的根深 深地扎在我心里。无论是那中华文化的缩影成语，还是那“之乎者也”的四书五

经；无论 是那旁征博引、满载智慧的精美散文，还是那上古下今，亘古永恒的经典书籍，都

让我受 益匪浅。我喜欢用“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”来尽显我男儿的本色；我喜

欢用 “吾将上下求索”来昭示我青年的志向。

你的根是推动我不断前进的动力，是一把神奇

你的芽悄悄地发在我心里。本以为早晨的阳光可以驱散一切黑暗，却不知还有未知的角落

等待发现；原以为晚霞的美丽是可以众人共享，却不曾发现更多的是被遗忘的角落。于是，

我用你芽的生命力锻炼我尚未坚硬的翅膀，

用你芽的绿色装点更多迷失了方向的 心灵。

你的

故事中有生命的顽强

与拼搏，有坚忍与乐观，你的芽伴随着太阳冉冉升起，启迪着我不断成长。

你的花艳艳地开在我的心里。我用你的钥匙开启着无数扇大门，我与你 的交流有了更多的

心领神会的默契，

我要与你已经成了形影相随的知心朋 友。

每一次，

我制作的那精美的读书

卡片，我作的声情并 茂的演讲，以及那行云流水的般的文章，换来的是老师、同学、家长的

一致赞扬。

初中三年，你带给我的是心灵的宁静，智慧的启迪、精神的 丰富，你始终在伴随着我走过

四季，走过青春的岁月，我想，今后，你将继续与我扬帆遨 游，去追寻生命的价值。

【点评】

这是一位对语文学习特别钟爱的学生，正因为对语文的 热爱，所以，在他（她）

的笔下，

才会有对语文的如此精彩描述，

才会有对语文的如此热情赞美。

作者用总分总方式

的结构文章， 不但使文章有形式上的整齐和美感，也便于阅卷老师把握和领会文章的内容。

中间的分写 部分，以根、芽、花作比喻，逐层递进，既强调了语文在作者心中的地位，又表

现了语文 学习对自己成长的意义和作用。

文章多用排比句，

既有内容的铺陈，

又有语言上的

感染力。不足之处是还缺少感人的细节，具体展示语文与自己一起成长的 生动画面太少。

【点评】

你在我心里

4

初中三年，我与你携手 相伴，没有喧闹的长鸣，没有浮躁的心情。只有那一份书香，一份

朴实。你在我的心里， 我亲爱的图书馆。

当我，聆听阳光的问候，欣赏落叶 的飞舞；感悟浓郁的亲情；追求先哲的思想，触摸人生

的真谛——你改变了我的人生。< /p>

我看到了红军在满山大雪的情况下艰难的行走；

我听到了从

海伦凯勒那颗心灵深处对生命的呼唤；

我感受到了在筑路工地上，

保尔那颗赤诚的 、

热爱生

命的心。于是，我的心灵和思想受到了极大的震撼，你满意的“ 露出”了微笑。

那是一个雨后的清晨，我又与你促膝 谈心。你的书告诉了我一番不同寻常的话：为人拥有

范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”的舍己精神；处世应当有“不以物喜，不以己

悲”的从容心态；学习要有“尽信 书，不如无书”的质疑精神；待人要有“己所不欲，勿施

于人”的宽容性格。你的话使我 深思。

别了，

我的 图书馆；

别了，

我的初中生活。

我会牢记你的话，

谢谢你对我的教导。

王勃说：

“海内存知己，天涯若比邻。

”你永远在我的心中，我会铭记不忘。

【点评】

从构思说，既有选题的独特 性，又有内容的丰富性，体现了作者构思的功力；从内容说，

我们看到了作者深厚的积淀 以及将积淀转化为自己思想的能力；

从语言说，

恰当的引用和丰

< br>富的词汇昭示了作者较强的表达能力。如果文章以“拓展知识”

、

“丰富心 灵”

、

“境界超越”

为逻辑层次，那就更加完美。

你在我心里

5

花开花落，几度春秋。

你用黄昏的余辉，撩开我心中的 帘幕；你用寂寞的星空，

引出我无尽的思绪；你用皎洁的月

光，推开我情 感的窗户

??

从一开始，你就用明眸向我倾诉：我们 永远是朋友。对呀，我们一直是朋友。自爬山虎抽

出嫩枝，奋力攀登时，我们是朋友，自 红叶铺满小径，装点秋日时，我们仍是朋友。自你遇

见我那一刻，我们注定是朋友。

温情的红色装点你的上身，

活力的牛仔勾 勒你完美的双腿。

粉嫩的脸颊似夏日怒放的荷花，

精致的小嘴如烂漫的红 梅，纤细的眉毛像早春的柳叶，活脱一位黛玉妹妹。

泥土的芬芳塞满鼻腔，渗透着花香的露水滴落在脸上，甜甜地滋润着我焦渴的心田。转过

一棵树，我见你在桃花下，独自欣赏着粉色的桃花。你在葬花吗？噢，桃花是陨落了，它走

得如此悄无声息，也不同我道别。我见你手里捏着花瓣，也不愿打搅你，只是你心头吟起：

侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁。

我心里的花 开了，你也来了。我问你那天为何驻足桃花下，你低头不语。到了那天我生日，

你送我一 片用桃花编成的书签，

我凝视着这粉红精巧的礼物时，

一刹那仿佛全世界的花都开

了，开得如此绚烂，开得如此欢畅。

我珍藏着它，等你呵，等你。

明天我就要与你分别，心里的花凋了又开，开了又凋，何时才是个头？

花开有声，告诉你三年的友情别忘记；花开有情，告诉你人生的旅途无 穷尽；花落无声，

不想就此离开你，花落无情，不肯只能思念你。

曲终人散，花落情在。等你看我心里花开，快看快看。

你在，我也在，心里的花永远盛开。

【点评】

清丽柔婉的语言，优美流畅的行文，显现出作者纤柔似花瓣的心思以及扎实的语言功底。

散文写得很美，

充满诗意的描绘点染出一幅幅或迷濛或恬静的画面，

情景交融

,

友情如花

,

三

年中花开花 落

,

寄托了太多的离愁和思念，结尾点题

,

“花落 ”不是终点，正如友情永在

,

花开

不败

,

你永在我心里。

你在我心里

6

“朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂。还有伤，还有痛，还要走，还有 我。

”曾记否，我们

手拉手，一起肆无忌惮的笑过，哭过

??

你说，我是个忘性很大的人。是啊，细心的你会在我迷糊时，提 醒我该去拿作业了；会在

我大叫着“我的语文书哪去啦”时，从我凌乱的桌肚里找出我的 书。你，就是这么好，这么

近。

你说，我是个呆头呆

脑的人。是啊，认真的你会在我神 游太虚的时候，狠狠的捏我一下，告诉我正上课呢；会在

我漫不经心做题的时候，凑过来 ，用笔轻轻敲我的头，说“怎么又没加小数点？”是啊，你

就是这么好，这么近。

你说，

我是个柔弱的江南女子。