关于夏天的成语2014年湖北省荆州市中考作文题解与佳作评析

题目，也可以看作是半命题作文，因为学生可从导语巾根据

自己的喜好选 择一个短语作为题目进行写作。说是材料作

文，似乎也不无道理，因为学生要读懂这段话 才能找准角度

进行写作。

从命题意图来看，不仅引导考生关注个性成长、关注生

活环境、叙写自己身边的生活故事，更关注学生思维品质的

沉淀与绽放。相对前几年作文 命题而言，今年的作文命题更

质朴，更有时代意义，也更有挑战性。

要写好这篇作文，可从如下几方面人手：

一、

读懂导语，

明确 意蕴。

用心读导语是写作的第一步。

本段导语用了两组排比句，先从正面 分别对“坚持的力量”

、

“梦想的力量”

、

“勇气的力量”三方面进行了解读，然后从

反面进行诠释，最后，用一个句子进行过渡 ，

“真正的力量

不是来自外在，而是来自内心”

。考生在 写作前，一定要用

心读懂导语，明白导语的意蕴。

二、抓住重点，巧妙构思。导语四次用到“力量”< /p>

，一

句用到“张力”

，考生在读题时应该抓住这些关键词并 将其

作为构思的一个方向。另外，破折号后对“内心”进行了具

体解释，这是全段话的核心和落脚点，命题意图重在引导学

生关注内心，

引导学生做一个

“真诚善良”

的人，

做一个

“丰< /p>

富深刻”的人，做一个“远离浮躁”的人。从这点来看，命

题体现 出了浓郁的时代意义，在物质文明相当发达的今天，

远离浮躁、拥有自我显得尤为必要。

三、勾画短语， 选好标题。在读懂导语后，可以按要求

从文中勾画短语，找出可供选择的短语。你会发现 ，文巾出

现的导语远远不止列举的几个，具体有“水滴石穿”

“坚持

的力量”

“化蛹成蝶”

“梦想的力量”

“正义 伸张”

“勇气的力

量”

“锋芒毕露”

“虚 张声势”

“温文尔雅”

“生命的张力”

“真

正的力量”

“真诚善良的心”

“丰富深刻的心”

“远离浮躁”< /p>

“独

享宁静”等，大家可根据自己熟悉的题材确定文题。

四、找准角度，把握文体。通过读 导语和勾画短语，会

发现很多题目仍可关联“成长”这个主题。是写自我的故事

还是他人的故事，是写“坚持”还是写“梦想”

，是写“真

诚”还是写“远离浮躁”??要迅速锁定角度，选择题目进

行构思。需要提醒的是，写 作时应把握好文体。题目已经明

确要求写记叙文，

无论选择哪个题目，< /p>

要牢记记叙文的特征，

梳理自己的生活，用具体的事例来抒发自己的感悟。

坚持的力量

荆州考生

放下笔，目光洒向窗外，视野顿时精彩起来。蔚蓝的天

空，洁白的云朵，世界是 那样的美丽。

可 我的心情却与这美丽的世界格格不入。桌子上，堆放

着层层叠叠的作业纸与复习资料；讲 台上，老师讲课的声音

也被热浪压榨成了呓语般的噪音。在这紧张的中考复习时

刻，我当初的力量却仿佛消失了。

每天清晨，揉着疲惫的双眼起床，面对着一张又一张的

复习资料，在老师一声高过一声的讲解中，激情地度过忙碌

而又充实的一天。晚自习下后 回到家中，还在不厌其烦地做

着中考资料。母亲也在一旁陪着我。就是凭着这股力量，我

一直走到了现在。

那是怎样的一种不服输的劲儿啊！

我知道，

我不 能失败。

还记得 初二时，可能是因为组建新班级的缘故，自己有

些不适应，学习状态是一天不如一天。每 次上课老师点我回

答问题，我却不知所云。第一次月考和第二次月考的成绩，

< /p>

“我要坚持！

”有一股声音在心中呐喊。于是，我开始

奋斗 ，不再思绪飘散，不再怨天尤人。我将所有的精力全放

在了学习上，脑海里只有文言诗文 、英语单词、数学难题、

物理概念??功夫不负有心人，从第三次月考起，我的成绩

有了明显进步，一直到了现在。

这一切，都是坚持的力量。

可是今天，我的力量呢？

“我不能输！我要坚持！

”想到初二，想到母亲，我的

心里又开始呐喊，

我的力量似乎又回 来了。

中考复习再紧张，

也要坚持！没有坚持的力量，又怎么会有成长的 进步！奋斗

的过程虽然十分艰辛，但没有苦，又哪来的甜呢？

我把视线收回教室，

拿起笔，

继续认真听讲。

为了中考，

为了亲人，也为了 自己，我必须坚持，必须努力。

【满分理由】

< /p>

这是一篇取材真实、主题鲜明的考场佳作。本文的亮点

表现在：其一，欲扬 先抑，首尾照应。文章一开始写“我当

初的力量却仿佛消失了”

，

结尾写

“我的力量似乎又回来了”

；

从开头的“ 放下笔，目光洒向窗外”

，到结尾的“我把视线

收回教室，拿起笔，继续 认真听讲”

，从心理和行动上写出

了“我”的变化。其二，巧用插叙，叙 事集中。文章两处插

入回忆，一处是初三“激情地度过忙碌而又充实的一天”

一处是初二的奋斗历程。正是这两处插叙，点明了“我”坚

持的原因，写出了“我”奋斗的历程。插叙的运用，使本文

的叙事更为集中。

其三，

描写生动，

抒情自然。

淡淡的烦躁，

隐隐的坚持，都在作者的叙事与描写中自然流露。一开始用

“美丽的世界”烘托 “我”烦躁的心情，然后在插叙中表达

“我不能失败”和“中考复习再紧张，也要坚持” 的心理，

最后水到渠成地抒发“我必须坚持，必须努力”的情感。可

以说，文章的描写让叙事更生动，而议论和抒情则让文章有

了灵魂。

勇气的力量

荆州考生

勇气是处于逆境中的光芒，它会激发我们的潜能，让一

切变得皆有可能。

――题记

天空依旧那么蓝，白云依旧那么软，轻风依旧那么柔。

只是我的生活却变得乱糟 糟的，如麻一般让人揪心。那惨不

忍睹的成绩，母亲虽没有多说，可我自己心里明镜似的 ，非

常清楚。