转租房合同范本-吉格斯的实验室
第一单元作文
1
1
）写你爱
看书的故事如《我与
书的故
事》：
我爱看书，一旦看起书来，再让
我放下书，我就很不情愿，所以同学们都称
我
为
“小书痴”。因为我一旦看起书来，就会如痴如醉。记得那是
2004
年 的暑假，正逢我
10
岁生日，妈妈送给我两本杨红樱写的“马小跳”的
小说，简直令
我
发了狂
，
白
天
我蜷
缩
在沙发上，除了上厕所，不曾站起来
过。晚上妈妈让我睡觉，我不肯，妈妈强
行
把
灯
关
掉，可我等妈妈睡了以后又爬起来，进了书房津津有味地看了起来。
（
2
）写你最难忘的得书经历
如：《人书情未了》：有一首歌叫《人鬼情未了》，不过我和鬼没有什么关系，但我和
书却是“情未了”。那是一个星期天，我和父母去朋友家串门回来，路过一家书店
，便进
去看了看。我一进书店，眼睛便被一本书吸引
了
：《第四野战军
》
。我拿起书，从封面开
始看起，越往里看越有劲，正当我想跟父母说买下这本书时，父母却要离
开
，说：“以后
再来吧！”我只好怏怏而回。以后只要有空我
就去看那套书还在不在，生怕被别人买走。
唉，从我发现那套书开始，
我已经去了不下六七次书店了，不过每次都没买来。
范文：
书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中
，要挑出一本最好、最喜欢的，实在不容
，
易
< br>因为我喜欢的书太多了，如果硬要我说出一本中意的书，那就非《西游记》莫
属
< p>了。
《西游记》这个名字我
5
岁就知道了，但是我不知道《西游记》是什么，甚至天真
地
以为它是一种玩具。爸爸妈妈为了让我知道《西游记》是什么，就在我
6
岁生日那 天
给我买了
32
本关于《西游记》的小 人书，也就是它带我走入了名著的殿堂。于是，我就
天天看着上面的漫
画看，我看得爱不择手，一拿起来就舍不得放下。只可惜上面好多字
我
不认识
，
直到小学一年级，我借助拼音才能自己读懂里面的字。也就是我第一次看 《西
游记》。
第一次看《西
游记》，我的收获只有把
《
西游记》里所有人物的名字背了个滚瓜烂熟
< p>。
第二次品味它则是在四年级，通过那次细细品味，我发现它比小
人书精彩多了。它把
孙
悟空的勇猛，猪八戒的呆懒描写
的淋漓尽致，他们的飒爽英姿都给我留下了很深的印
。
象
第三次看《西游记》就是现在了，书里有些部分是文言文，原著的《西游记》更精彩了，
你看这一段：两个在半空中一场好杀，咦？：齐天大圣，混世泼牛王。只为芭
蕉
扇
?
?
，
书中的人物都活生生地展现在我的面前，战斗场面也非常详细，腾
云
驾
光
剑
刀
，
雾
影
都
十分精彩，给我的气氛不像是在看书，而是在看
一部惊心动魄的电影。这本书我太喜欢
了，经常看得不肯放下，连妈妈
叫我吃饭都不知道。为此，我经常受妈妈批
评
，
但
我
还
是忍不住要去看。
这本书给我带来了很多快乐，比看电视精彩多了，我喜欢这本书。
2
、 写你读书的体
会
（
1
）写好书告诉你的道理
< p>
如《读〈小王子〉
》
多么有趣的童话故事呀！《小王子》中的每一个 故事都是那么动人，
书中那许多有趣的的小故事也让我懂得了许多做人
的道理。那个什么手下都没有却想天
天让人跪的国王的故事告诉我们，
不能自欺欺人，也不要自高自大；那个每天不停地数
星星的商人告诉我
们不要在没有意义的事情上浪费时间；而那个每天不停地点
灯
熄
灯
的
灯夫告诉我们要忠于职守，认真负责
??
我多么期望自己如同书中的小王子一样
，
即
使
长大也拥有一颗纯净
的
心灵
< p>。
（
2
）写读书带给你的感受
< p>
如《书，我的宝贝
》
：书，多么美妙呀！它带给我许许多多美妙的感 受，让我感受到世界
的多彩。童话书是我最喜欢的。书中那曼妙神奇的
世界，各形各色的人物，总
会
为我展
专业资料整理
现一个奇异的世界，令我好奇，我多么想畅游在这
奇妙的王国中呀！寓言书，小小的故
事里，包含着一个个做人的道理。
每当我细细地品读，总会觉得受益匪
浅
！
?
（精彩开头）：
(1)
书，是 人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一本最好、最喜欢的，实
在
不容
易，因为我喜欢的书太多了，如果硬要我说出一本中意的书，那就非《西游记》
莫
属
了
。
(2)
“书是人类进步的阶
”
这是高尔基眼中的书；“书犹药也 ，善读之可以医
．
梯
”
．
愚
这是刘向眼中的书．“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟．”这是韩愈眼中的
书．而在我
的眼中，书就是一把钥匙，让我打开文学之门；书就是一叶
小舟，载着我在知
识
的
海
洋
里遨游；书就是一位慈祥的老人，告诉我一个个人生道理。
（精彩故事）：
有一次，我正津津有味地在读
英国作家笛福写的《鲁滨孙漂
》
记
流
，
< p>妈妈忽然说
：“给
你
10
元钱，去买两袋盐回来。”我漫不经心地答了句：“好。”过了大约十分钟
，
妈妈见
我一动也不动，便怒气冲冲地说：“还不去，
小心你的屁股！”我一溜烟地奔向市场，一
边嘀咕着：“两袋
?
两袋味精？
??
”我买完便飞快地跑回家，心想可以安心 地看书了。
没想到，妈妈大声训斥我：“是盐呀！快去！”我又奔了出
去。这回可算买对了，我又接
着看书了。我倒了一杯水喝，一个不小心
，倒在了书上。“哎呦，怎么办呢？别急别急，
慢慢想办法
”有了有了！上次看了一本书，说轻轻倒掉水，再放在冰箱
的
< p>冷冻
层
里
，
就
ok
了！我照做了，两小时后，这本书完好无缺地展现在我的面前。这 些自然
是
多看书
的益处啦！精彩结尾：
（
1< /p>
）我爱书，我爱它的美丽、爱她的博大
??
爱它的一切，和他们在一 起是最快乐的。我要继续和他们快乐生
活，无忧
无
虑
。
（
2
）我和书的故事永远 不会画上休止符，只会随着我的成长而变得越来越丰
?
◆记一次辩论活动
富
（
1
）先交代清楚辩论的主题 ，以及正反方的论题和各自的情况，让读者
看
得清楚，读得明白。
（
2
）点面结合，写出自己的看法。例文：
记一次精彩的辩论赛
昨天上午
五年级二班的教室里洋溢着紧张与凝重的气氛
.
只见刘老师 神情严
肃
地
站
在讲台正
中
,
讲台两边的同学分成南北两列相对峙
,
同学们 的表情郑
重
,
因为一场辩论赛
马上就要拉开帷幕了
!
这次辩题是“开卷是否
有益”
.
正方观点是“开卷有益”
,
而反方观点是 “开卷未必
有益”
,
正反双方辩手由同 学们自由组
成
.
刘老师一宣布“辩论赛
现
在开始
!
”教室里就爆
发出一阵
热烈的掌声
.
这掌声似乎打破了教室里的凝重气氛
.
接着老师讲这次辩论赛
的
要
求
:
“正反双方围绕自己的观点各抒
己
见
,
双方辩手要相互尊重
,
做到以理服人
,
< p>切忌蛮横
无理
.
”
老师的话音
刚
落
,
反方代 表张颖琪就开始了自己的演讲
.
呵
,
张颖琪真不愧 是能
说
会
道的“百灵鸟”
,
她首先强调了反方的观点“开卷未必有益”
,
接着她列举了当 前的各种
不良书籍充斥市场
,
而导致青 少年荒废了学业
,
甚至走上了犯罪的道路来证明自己的观点
. < /p>
她的演讲一停
,
顿时引起了反方的啧
啧
赞
叹
,
我作为反方的一员
,
< p>仿佛像一个打了胜仗的
士兵一样扬眉吐
气
.
正方代表
吴谨雄毫不示弱
,
立马“反唇相讥”
.
他也先表明 自己的观点“开卷有益”
,
接着他又以课文为例
,
引用一连串读书的名人名言来强调自己的说法是正确
的
.
< p>看到正方这样引经据典、咄咄逼
人
的态
势
< p>,反方黄坐不住了
,
他为避其锋
,
< p>故意装
芒
出一副慢条斯理的样子
说
:
“你说读书破万
卷
,
下笔如有神
.
但你说
??
”
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