班干部总结-2020年元旦怎么休
什么的故事
篇一:我与经典的故事
700
字
高尔基说:
“书籍是人类进步的阶梯。
”是啊,书可以让你爬< /p>
到胜利的顶部,让你知识渊博,让你藏龙卧虎,沧海遗珠!我早
已
看了几部经典,问我最爱的书是什么?我会毫不犹豫的回答:
《论语》
。
《论语》
是中国春秋时期的一部语录体散文集,
由孔子弟子
及再传弟子编撰而成,
主要记录孔子及其弟子的言行 ,
较为集中
地反映了孔子的思想,
这本书是儒家学派的经 典著作之一。
全书
共
20
篇,
< p>492章。而对我影响最深的是“温故而知新,可以为
师矣。
”我可是深深的感受了它的作用。
这一句在我五年级时就知道
了,妈妈千叮万嘱要我每天复
习,可我都是左耳朵听右耳朵出,把妈妈说的当耳边风,而
就在
期末考试的时候,我开始紧张起来,
手忙脚乱的,不知道复习哪 p>
一门学科,结果可想而知,
全被我给考砸了,
回家后既吃了一 顿
“竹笋炒肉丝”又洗了一次“口水澡”
,但使我把这一句话深深
的刻在了心里。
从那时起,
每当我学习到了新知识,
< p>就会想起“温
故而知新,可以为师矣“这一句话,同时为了加深印象
,牢牢掌
握新知识,
我回家后还把当天学习的知识在好好温习一遍, p>
每当
我认真温习时,
总会有新的发现与收获,
每当我复习时都会有一
-
1
-
种如获至宝的感觉,
p>
正是因为这一种学习方法,
我的成绩才在以
前的班上名列前茅
。
除了这句话给我了启示,
让我懂得了深刻含义, p>
还有一句让
我明白了诚信的重要。
这一句就是
“人而无信,
不知其可也。
大车无輗,
小车无軏,
其何以行之哉。
”意思是:一个人不讲信用,是根本不可以的 。
就好像打车没有輗,
小车没有軏一样,
它靠什么行走呢 ?这就是
在说我,
上回我和自己形影不离的伙伴因为一件小事而闹起了一
场惊天动地的争吵,
还好我的伙伴宽宏大量,
不然我就失 去了一
个从小玩到大的朋友。
诚信不但是一种
自尊,更是一种真实的自我,诚信的自我,
而不是虚伪的。讲诚信不分年龄,诚信是中华
名族的传统美德,
我们应将它散播,让它弘扬下去,让诚信的种子开花,结果!
是《论语》告诉了我复习的重要性,
是你叫了我不讲诚信的 p>
结果,
是你教了我怎么做一个有道德的人,
我永远也不会忘记 你。
篇二:我和书的故事
700
字
高尔基曾经说过:
“书是人类进步的阶梯。
”
书像 暖风,
轻抚
人们的心窝;书像溪流,滋润干涸的心灵;书像火苗,照亮心
中
的黑暗。
不同的年龄时期要看不同的书。<
/p>
就如我,牙牙学语时,
手里
-
2
-
老攥
着那种“撕不破”的图书卡片不放;上幼儿园,妈妈便给我
买了那种都是图片,字数寥寥
无几的绘本;长大了,上小学了,
读的是带拼音的书;渐渐的,书中的图画少了,拼音也
少了,文
字越来越深奥了。书就像我的玩伴,
见证着我的成长,
而我也慢
慢地迷上了书。
我喜欢书,<
/p>
喜欢那种在知识的海洋中肆意畅游的感觉。
我看
的书有很多
,
类别也多种多样,
几乎各个方面的书都有我喜欢的。
目
前最吸引我的是四大名著之一的《西游记》
。记得有一次,我
看《西游记
》
正看得如痴如醉,
老妈从厨房里叫我出来帮她拿东
西。
可我读得太入迷了,沉浸在故事情节之中无法自拔,根本就
没听见妈妈在讲什么。老妈见
我没反应,以为我只顾着玩,
便使
出了她的“必杀技”——河东狮吼:<
/p>
“徐典!
”似乎连地上的灰尘
都被震了起来,
我被这突如其来的喊声吓了一跳,
立马从沙发上
一跃而起,
“俺老孙来也!
”
只听得
“怦”< /p>
的一声巨响,
我整个人趴在了地板上,眼冒金星,
头也撞得 晕晕的。
老爸闻声
走过来,
看到我整个人趴在地板上,< /p>
又看见了沙发上的
《西游记》
,
知道了缘由
后,忍俊不禁,笑着说:
“你还真把自己当成孙悟空
啦,腾云驾雾的滋味
不好受吧?”我脸一红,硬着头皮反驳道:
“俺老孙昨天没睡好,今天法力不足。
”
瞧,读书真是欢乐多多,而且它还能帮我解决数学难题呢。
-
3
-
一次回家作业,那张数学试卷中,最后两道题特别难。
我一个字
一个字地反复读着,认真思考,可就是算不出来。我心想:不做
了吧,反正也算不出来。这时我突然想起,
书中的孙悟空一行人
不正是坚持了九九八十一关才取得真经的吗?我也要学它。于
是,我埋下头去,
细细思考,经过一番冥思苦想,终于,我把它
解了出来。那时的感觉真是棒极了!
书就像一股清泉,滋润我幼小的心灵;
也像一阵春风,
吹遍
我童年生活的每一个角落!
篇三:钥匙的故事
800
字
那把钥匙,子墨的爷爷一直将它揣在怀中。
子
墨从小就和爷爷相依为命,
靠打渔为生,
而对于子墨的父
母,爷爷却从未提起。他们的家,就是一叶小小的渔舟,渔舟的
正中央,放着一个小盒子
,盒子上,有一把锁,锁上刻着两个日
期,和一个名字,叫杨子唯,应是与子墨同族,每
当怎么问起这
个人,爷爷总是望向湖心,自言自语着:
“他呀……是一个 苦命
的人……”接着眼中便泛起了泪光。
这时,子墨便会趴在爷爷怀 p>
里,对爷爷说:
“爷爷不哭,爷爷还有子墨!
”
每当这时,爷爷就会笑着,
用他那粗糙的手掌,
轻抚 着子墨
的额头。
有一天晚上,月亮圆圆,湖面
上微风掠过,
岸上人家的灯火
-
4
-
都熄了,爷爷将子墨哄睡
之后,
独自坐在船头,
一手捧着那个盒
子,一手去掏那一
直揣在怀里的钥匙,可在衣兜里摸索一通后,
手中却是空无一物,
爷爷一 症,
慌忙站起来,
在身上四处摸索着。
突然,金属与水面
的碰撞声使爷爷惊了一下,
爷爷惊那一下,
让
小船摇了几
摇,
把子墨从梦中惊醒过来,
子墨揉着朦胧的双眼?
看着
站在船头的爷爷,不解的问:
“爷爷,你干啥嘞?”
爷
爷没有回答,重新坐了下来。看着子墨,片刻后,对子墨
说:
“孩子,爷 爷带你到湖心去。
”爷爷从前,将湖心视为禁地,
可今天却主动提出要去
湖心。
子墨便一蹦三尺高,
船又再次摇了
几摇,月色中,
船随着一圈圈涟漪,缓缓前行,到了湖中心,爷
爷把船只好,用力将木盒掰开,
“丁丁丁”
,一串铃铛声,随着木
盒的开裂响起,子墨连忙跑来,
只见爷爷用力将铃铛扔到水中,
爷爷,
子墨惊叫道!
他不 知道爷爷为何要将他珍藏已久的盒子和
铃铛,一并丢到河中,爷爷说道:
“他们是你哥哥的遗物,我将
钥匙弄丢了,无法将这对锁和钥匙,
凑成一 对,
那就让他们和钥
匙,一起去找你哥哥吧!
”
子墨不解,
追问着谁是他哥哥,
原来那锁上的杨 子唯就是子
墨那夭折的哥哥!哥哥在一次狂风中,
为了把爷爷和船,从湖 心
的漩涡中救出来,
自己葬身于此。
爷爷只从湖中打捞上 来这些哥
哥的东西,
从此爷爷便把这些东西供在船上。
因 为爷爷将钥匙弄
-
5
-
丢,无法打开与哥哥交心
的大门,于是,
爷爷只好将其它东西丢
入湖中,让这湖水永远封存着回忆
。
回到岸边时,
爷爷和子墨一同坐在船头,
< p>天上的月亮圆满无
缺,湖面上,船留下的涟漪,一圈一圈的,向湖心蔓延……
不久,湖心竟然隐隐传来清脆的铃铛声,叮叮叮……
篇四:照片里的故事
800
字
窗外的雨淅淅沥沥的下着,
望着乌云密布的天空,
我拿起手
中的照片,不禁思绪万千,这张照片承载了我太多的回忆。
< br>那是一张至今都很清晰的照片。
照片上,
四个女孩紧紧拥抱
在一起,开朗的笑着,
虽然脸上还挂着未干的泪珠。
往日的情景
又浮现在我眼前。
一个温暖晴朗的早晨,
我与三个好友相约,
到我家一起去完
成老师布置的作业——编写一本诗
集。
到达目的地,
拿出已精心
准备好的材料,每个人都兴
致勃勃准备要好好的“各显神通”
。
大家激烈的讨论着该如何排版,
p>
如何确定主题……直至最后,
只
剩下了我和小邓的意见不统一
。
“为什么不能这样排版?把每个人想说的话留到最后,
这样
可以显现出我们的独出心裁!
”
我问道。
“可我更希望把这个放在
最前面,突出主题,这不比你所说的’独出心裁’更好么
?”小
邓反问道,我们俩你一言,我一语,谁也说服不了谁。到最后,
< br>-
6
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<
/p>
我实在不耐烦了,语气不好的说:
“行,你说的都对,你想怎样
< p>就怎样。
”可小邓却对我这句敷衍的话感到很生气,朝我喊道:
“不要以为你在外面学过这类知识就了不起!
”
但
我对这句话不以为然,
真正引燃战争的导火索是——小邓
朝我轻蔑的瞟了
一眼,并不屑的“切”了一声。一股无名火在我
心中被点燃。这下,我们由讨论上升到了
对彼此的热嘲冷讽。
旁
边的小何与小胡见状赶忙来劝架,把我俩一人拉到
一个角落里
去。
小何劝我说:
“大家都相处了六年了,不要因为这件小事让
你们之间的关系有了裂痕。再说,你想想,
先是你语气不好,小
邓才生气的。
”听完,我虽然心里觉得小何的话有道 理,但我强
烈的自尊心却并不允许我低下头去道歉。
我回头看了看小邓,
发
现她的肩膀一耸一耸的,
拳头由紧握到松开,
良久,
她走了过来,
脸上满是晶莹的泪痕,低声用哭腔说了声:<
/p>
“对不起。
”我突然觉
得自己的做法是多么幼稚,
坚强的内心被一句最真诚的道歉而击
垮,从而泪流满面……
p>
最后,小胡提议,我们四个来拍张照吧!于是,一张照片,
四个女孩
,被永久的定格在这一刻。
有时,友谊会出现细微的裂痕,
我们需要找到解决危
机的突破口,并用心去修补,这样,友谊
才会愈合如初,甚至胜
-
7
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