上海放假生命的精彩作文

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生命只 因你而精彩。

每个人的命运都是把握在自己手中的， 生命亦是如此。我们要相信人定胜天，生命的音符

等待着我们去谱写。

我 们首先要有自己的理想，

为自己的理想不懈努力，

用充满一颗希望的

心期待明天。我们作为祖国的希望，

祖国的的未来更应该努力学习，为自己的理想奠基 。在

我们的身边就有许多同学这样做了，

也做到了，

但是 还有部分同学认为自己文化课学也学不

好，便自暴自弃了起来。整天有着消极的念头。他 们是可怜的，自己的大好人生还未开花，

便注定无果。

不过我想劝他们一 句，

只要我们付出了都会有回报，

但是如果我们不付出就永

远不会有回报。

因此，我们不要因为文化课学不好而自暴自弃，只要我们能够努力学习，不

放弃自己，总有一天心中理想也终将实现。生命如歌，让我们共同谱写这首生命之歌。

海纳百川有容乃大，壁立千仞无欲则刚。宽容是中华名族的 优良传统，更是我们每个人都

因所具备的宰相胸襟。宽容他人，宽容亲人，宽容自己。我 们都应学会宽容，忍一时风平浪

尽，退一步海阔天空。凡事何必那么斤斤计较。人总是会 难免犯错的，

哪怕有时会危及到自

己的利益，

但是我们都 应予以其一次宽宥。对待亲人，我们更应给予理解。

父母常常对我们

是约 法三章。给我们设置一个又一个的“框子”有时我们会很懊恼，我们长大了，为什么还

要 有这么多的禁锢。

其实不然，

这些是父母出于对我们的保护，

这些 都是他们积累多年的人

生经验。

我们对父母的这些做法只能是理解理解再 理解。

对于我们自己来说，

我们也要会善

于宽容自己。< /p>

我们对自己要求严格固然正确但是人无完人金无赤金，

对自己的过失不要一味

的自责，

更应该做的是把危害降到最低。

面对自己的缺点而应努 力改正，

把自己最完美的一

面展现出来。宽容之心，人皆有之。生命似海 ，让我们多一点宽容，让世界多一点爱。

宽容并不是指一味的妥协。< /p>

我们宽容也是有原则的宽容。

不然我们的宽容就会助纣为虐。

不

论是朋友、

亲人、

还是自己，

如果做了法律，

道德所不容的事，

我们就应劝说他们回头自岸，

努力承担 其所犯的罪责，

去公安局自首。

把他们引导向正确的道路。

只有这 样我们才算是做

到了真正的宽容。

生命像一座座顶天立 地的高峰。抬头仰望无边无际。其实，高峰再高也

有尽头，而我们的生命正好弥补了这一 点。在生命之峰中，生命是永恒的，是无限的。所以

我们要懂得虽然人的光阴只有短暂几 十载但是他所创造的精神财富是无限的。

也就是说一个

人的灵魂、

生命又得到了传承。

只要我们肯努力，

尽自己最大的力为这个社会发光发 热，那

么我们对社会、

对人民那份热忱的心意就会作为我们生命新的载体 ，

与时空永恒。

生命像一

座无顶之峰，最高之处恐怕也和 我们的生命一样变得永恒。

努力吧 ！奋斗吧！生命掌握在我们自己手中，让生命充实，让生命无限，让生命永恒

??

记住生命只会因你而变得精彩！

初二

:

庞捷

篇二：

《世界因生命而精彩》评课文章

《世界因生命而精彩》评课

城关一中

李天玲

有许

多值得借鉴的地方，也有一些值得反思的地方。

主要有以下几个优点：

一、清晰流畅 ，环环相扣。从对两组图片的比较，引出世界因生命而精彩的主题；以华南

虎的灭绝、< /p>

活熊取胆的惨绝人寰为例，

得出生命是顽强的同时又是脆弱的，

生命 需要相互尊

重、互相关爱等结论；最后以三个材料为探究素材，总结如何才能生命、保护 环境。

二、素材多样，案例典型。本课选取的素材有 图片资料、文字资料、视频资料，全方位立

体式的素材对学生的感官刺激作用很大，

能激发学生兴趣。

本课选取的案例如

“活熊取胆”

，< /p>

都是在新闻媒体中引起强烈反响的事件，容易引起学生的共鸣。

三、教师淡定，学生精彩。本节课中出现了一些意外情况，教师都能从 容不迫的应对，体

现了教师超强的心理素质以及面对突发事件的处理能力。

学生的课堂表现也非常突出，

教师

的一些预设激发了学生的思维。

本节课在某些方面的处理就不尽如人意了。

篇三：世界因生命而精彩

世界因生命而精彩

生命为什么需要相

互关爱？（应怎样看待地球上的其他生命？或为什么要尊重其他生命？）

①生命是地球上

最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩 ；

②生命是顽强的，也是脆弱的，需要每一个人去关爱与呵护周围的生命。

③每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命共生共存、息息相关， 我们要尊重生命、

关爱生命；

如果随意践踏地球上的生命，

就是在破坏人类赖以生存的生态环境，

最终受伤害

的还是人类自己。< /p>

人的生命具有独特性

①每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点；

②人的生命的独特性突出的表现在，人类的生命最具智慧；

③人的生命的独特性更多的表现在，人的个性品质、人生道路、实现人 生价值的方式和途

径的多样性。

怎样展现生命的独特魅力

我们要根据 自己的个性，发挥自己的优势，选择适合自己的，独特闪光的成才之路，为社

会贡献自己 的智慧和才能。我们要充分发掘并展现自己独特的魅力，努力让自己变得更好

我们应如何珍爱自己的生命？重点

①

永不放弃生的希望

②

②肯定生命，尊重生命

③

③延伸生命的价值

我们如何肯定生命，尊重生命？

①

每个人的生命都是有价值的。

②在肯定自己的价值、珍爱自己的生命同时，也应该肯定他人的价值， 尊重他人的生命。

③世界上没有十全十美的生命，

幸福快乐的生活从悦纳 生命开始，

我们要悦纳、

珍爱自己的

生命。

④珍爱自己生命的同时，也应善待他人的生命。当自己的生命受到 威胁时不轻言放弃，不

丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出 援助之手。

怎样延伸生命的价

值？（怎样使自己的人生更有价值？或怎样使生命价值得以提升？）重点

生命的意义不在

于长短，而在于对社会的贡献；

我们应追求生命的质量，

为他人为社 会多做贡献我们要珍爱生命，

让有限的生命焕发光彩，

不断延伸生命的价 值

调控情绪

做情绪的主人

情绪的基本类型喜、怒、哀、惧

情绪产生的原因

①

与内心需求是否得到满足有关；

②与遭遇的事情、身处的情境有关

为什么说情绪犹如双刃剑？（影响）

一方面，

积极的情绪可以充实人的体力和精力，

提高个人的活动效 率和能力，

促使我们健

康成长；另一方面，

消极的情绪会 使人感到难受，

降低人的自控能力和活动效率，

做出一些

令自己后悔甚至违法的事情。

为什么说情绪必须调节？

青少年的情绪丰富而强烈、

起伏变化很大、

很不稳定。

情绪 会带给我们勇气、

信心和力量，

也会使我们冲动，

懦弱和 忧郁，

甚至做出一些违背道德与法律规范的事情，

所以情绪需要调

控

。

调节情绪有哪些具体的方法？

（

1

）

注意转移法

（

2

）

（

2

）合理发泄法

（

3

）

理智控制法

情绪的宣泄要在法律和道 德允许的范围内进行，不得妨碍他人，不能损害他人和集体的利

益。

篇二：让生命活得更精彩

800

字作文

荟萃

1

、尝试着让生命活得更精彩

生命就像流星，但只要你抓住了它，它决不会转瞬即逝；生命就像流水 ，但只要你不阻挡

它，它决不会干涸；生命就像那东方冉冉升起的红日，只要你热爱它， 它就一定会精彩！

决不能决定生命的长度，但你却可 以让它变得宽广变得精彩。生命的精彩在于你艰苦的奋

斗，

在于你无私的 奉献，

在于生活中每一个细小的环节。

只要有付出的生命，

那都是 美丽的。

记得在迎接中考的前期学习中，我日夜奋战 ，放弃了平日的玩耍与快乐，我埋头苦读，我

不信古人的

"< /p>

十年寒窗苦，方为人上人”

，但我却坚信有奋斗有付出就一定能唱出生命