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我的“小秘密”
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那次数学考试,对于我来说是一个奇迹。因为我考了
98
分,那是我数学考
试最高的分数。但在那其中也有一个小秘密。
在考试之前,
数学老师黄老师让我们自己出题,
自己制定标准答案,
再给其
他的同学做。我从出题中,感受到命题者的不
易。因为出题需要把数字更换,但
又必须能算通;还要把题的类型改变,才能算创题。我
更从出题中,体会到出题
的难。题一定要贴近书本,还要适当的定难度。但我很喜欢自己
动脑筋创新!
虽然出题很难, p>
但我们收获的果实也很多。
从出题中,
我可以猜测试卷上有
< p>什么类型的题;
还能让我们去研究探索如何创题、
解题;
< p>更难得的是我们能从自
出自解的题,找到自身的缺点,并加以改正,就能保证下次不
再犯相同的错误。
但我认为, p>
出完题后,
我们不应该可以随便自己找人做。
我觉得成绩稍差配
成绩中差不多的同学,
成绩较好的配成绩好的同学。
因为只有在 水平差不多的同
学出的题中,才不会出现“题太难”的问题。然而在成绩差不多的两个同
学互解
题的时候,沟通交流也比较方便,两个同学也不会因成绩的差异不好开口。
之所以说,
那次数学考试 有个小秘密是因为在考试时有四五题是出题中自己
出到的,而一些选择题则在做其他同学
的题中做过相似的练习。
所以,我 要谢谢黄老师。是她,想出了让我们自己出题的好方法。平时的我
们,
只 知道也只懂得自己做题,
可却从未注意过为什么出这道题?这道题有其他
方法解吗?如果换了数字,
我们会做吗?而那一次的出题却让我们当了一回
“命< /p>
题人”
,很新鲜,很有挑战性!
上步小学六年级:刘晓华
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