2018年工作计划-
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后中学生理想信念缺失与重建
摘
要：
后中学生正处于生理和心 理尚未成熟的时
期，
也是是形成良好品德行为、
树立正确 理想信念和人生观、
世界观的关键时期。跟随着经济全球化进程的日益深入，潮
流般涌入的各种文化思潮和价值观念冲击着他们的思想，某
些腐朽落后的
生活方式也腐蚀着他们的心灵。本文总结了
后中学生理想信念的现状，分 析了
后中学生理想信
念缺失的原因，并对理想信念重建的
对策做出了探讨。
关键词：理想信念；缺失；重建
一、
“
00
”后中学生身心发展的特点
00
”
后中学生在认知方面，
聪明，
但有强烈的反叛意识，
对学习兴趣不浓甚至厌学，抽象思维开始占主导地位，形式
逻辑思维处于优势；情感方面，比较自我，有嫉妒心，物资
富足，但
快乐匮乏；意志方面，忍耐力差，吃不了苦，缺乏
规划，
脾气较为暴躁，
注意力较难集中，
行为过激甚至出格。
二、加强“
00
”后 中学生理想信念教育的重要性和紧迫
性
理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未 来
社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和
价
值观在奋斗目标上的集中体现。信念是认知、情感和意志
的有机统一体，是人们在一定的
认识基础上确立的对某种思
想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。信念<
/p>
一旦形成，就会使人坚贞不渝，百折不挠地追求理想目标。
理想信
念能指引人生的奋斗目标，提供人生的前进动力，提
高人生的精神境界。
理想信念是世界观、人生观和价值 观的集中体现，在人
的精神世界中处于核心地位。而思想政治教育具有鲜明的政
治性和阶级性，它是一定阶级、政党、社会群体用用一定的
思想观点、道
德规范，对社会成员施加的一定有目的、有计
划、有组织的影响，使其成为符合一定社会
、一定阶级要求
的人。通过理想信念教育，可以使“
00
”后中学生对国家和
民族的命运有着清晰和正确的认识，面对世界多元化的价值
观念，能够对纷繁复杂的各种思潮有着自己的判断，保持清
醒的头脑，能
将国家的利益同自己的切身利益相联系，用正
确的世界观去认识世界。通过理想信念教育
，
“
00
”后中学
生在面对生活学习中遇
到的各种问题和困惑时，可以用正确
的人生观去处理好人与人、人与集体、人与社会的关
系。
三、
“
00
”后中学生理想信念的现状
（一）理想信念迷茫，政治观念淡漠。
在市场价值观念的冲击下，部分“
0 0
”后中学生理想信
念取向逐渐失去必要的文化和道德约束，他们的思想
意识会
受到社会环境的影响，也会产生这样或那样的不良的倾向。
部分“
00
”后由于家庭、社会和个人因素的影响，没有得到
< br>及时的引导和教育，
失去了方向，
人生没有追求，
没有理想 ，
社会政治理想正在弱化这一不容忽视的事实不得不令我们
深刻
反思并引起高度重视，这样的思想意识和行为在一定程
度上导致他们存在着理想信念迷茫
，政治信仰模糊，没有正
确的价值取向，不讲诚信，缺乏社会责任感等一系列问题，
所有这些都是迫在眉睫、急需解决的问题。
（二）个人理想脱离社会理想。
随着社会主义市场经济的发展，< /p>
就业市场的竞争，
“
00
”
后中学生更加注重自我完善，求知欲旺盛，对市场竞争所需
要的新知识和新技能反应敏感
，大学生普遍认识到，要想在
激烈的竞争中取胜，就要努力增强自己的实力。因此，绝大
多数学生能够努力学习，注重掌握知识，培养自己的技能，
提高
自身的综合素质。但是真正分析起来，虽然大多数大学
生认识到社会理想对于实现个人理
想的作用，但真正能把个
人的理想奋斗同国家的前途命运紧密联系起来的并不多，他
们更偏重于个人理想。
（三）重视生活理想，忽视道德理想。
很多认为，在知识经济时代，在激烈的竞争环境下， 拥
有健康的身体、丰富的知识、过硬的技术、较强的能力就足
够
了，就能够顺利地实现自己的人生理想与目标，至于德行
修养问题，
做到 遵纪守法就可以了。
当代学校崇尚知识能力，