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团结协作高中作文
【篇一：以人为本
团结协作
共同成长】
作为学校文化的 一种亚文化，教研组文化在教师的发展中起着举足
轻重的作用，是教师成长的
小环境
”
、
“
小气候
”
。在一定程度上，
教师对待工作的态度、对待学生的态度、对
待同事的态度以及种种
教育教学策略，都直接或间接地受到教研组文化的影响。教研组文
化是教师成长的土壤，它在深层次上对教师产生影响，或制约或促
进教师的发展。它是提炼全校教师共同的行为规范，能够让所有成
员共同遵守的价值体
系，具有共同性、持久性和号召力。
一、告别传统，现代教育召唤新型的教研组文化
传统的教研组文化表现为一种强势的、惰性的、竞争的文化，其中
也有值得肯定的内容，但它离现代的组织文化已经越来越远。
“
强势
”
来源于行政文化的影响。在行政文化影响下，教研组长在日常活
动
中会或多或少地采用行政方式对教师进行管理，处在一种
“
< p>专制”
的
地位上，有错用或滥用自己权力的可能。<
/p>
“
惰性
”
主要表现为对种种
企图改造自身的外在因素的抗拒排斥。这种文化具有极大的吞噬性，
新进入学校的教师很
快会被其同化。
“
竞争
”
来源于隔离的工作环境< /p>
和对教师的考评体系。教师的日常工作通常都是在独立的状态下完
成的，客观上难以形成合作关系。
现代的教 研组文化应表现为一种民主的、积极的、合作的文化。
“
民
主
”
是教研组长倡导教研组文化的基石，只有组员之间关系的民主、
< p>平等、相互尊重、信任和理解，才能使整个教研组形成合力。组长
不能滥用
自己的权力，而应努力让每个组员体验成功、发展潜能。
关爱组员、具有较高的可信度、
言行一致的组长更容易得到组员的
认同。
“
积极
”
是教研组长营造教研组文化的态度。
“
态度决定一切
”
，
在新课改的背景下，每个教师要积极主动、大胆创新、勇
于探索，
成为终身学习者
――
熟悉学科教材，研究学科知 识体系，理解学科
基本精神，拥有开阔的学术视野。积极主动、求真务实的教研氛围
的营造，更需要组长积极带头，并以自己勤勉进取的学习、工作精
神
感染每一个成员，从而构建积极的教研组文化。
“
合作
”
是教研组
长创建教研组文化的方式，合作、交流、对话应该成为教师专业发
展最重要的途径之一。
二、以人为本，现代教育强调教研组文化的生态发展
以人为本是指新型教研组文化建设要以人为中心，着眼于教师的专
业成长与发展，关注学生终身的可持续发展，在活动中培养人、塑
造
人、成就人。教师不要因忙于教材教法的研究而忘却了教研过程
中作为教学主体
――
教师和学生的共同发展，而要真正践行
“
成事也
成人
”
的教研价值观。
新型教研组文化建设是一个开放的生态系统，每一个成员既是教学
理念、教学观点、教学建议、教学环境等教学资源的建设者，同时
也
是这些要素的消费者，他们在教育土壤系统内部和外部环境之间
保持着多向的教育能量（
如教学资源）的输入和输出，彼此之间要
不断协调生产、建设和消费之间的关系，以维持
系统的均衡、持续、
和谐发展。教研组在学期初正确定位教研目标，对组内教师提出不<
/p>
同的发展要求，教研组制定的学期研究进程要做到分工明确、责任
到人、各司其职。在备课组内倡导集体备课、资源共享、个人加工、
师生共同反思的理念
，营造浓厚的研究氛围。
三、乐、引相济，研、训并举，是现代教研组文化建设的精髓
1.
建立共同愿景，最大限度地激励教研组成员的积极性，引导教师< /p>
乐于参与其中。教研组愿景是教研组建设和发展的目标、价值观的
具体体现。在与学校文化保持方向上一致性的情况下，了解教师个
人发展愿景，教研组应
建立符合自身实际的共同发展愿景。其建立
过程可分为以下几个基本步骤：一是通过调查
列出若干个教研组建
设的重要问题；二是小组成员分别提出自己心中的教研组愿景并进<
/p>
行研讨，通过商定形成初稿；三是通过多种形式广泛征求意见作修
改；四是将修改稿反馈给每个成员，最后定稿，最终确定本组的共
同愿景。这样的教研活
动贴近教师的生活，更富人文关怀，容易让
教师产生亲近感和真实感。
< br>
2.
把教师的日常教育教学工作和研究活动上升到文化层面， 真正实
现
“
文化强组
”
。 首先，
要不断强化这样的观念：教研组组长是新型教研组文化
创建的第一
负责人。教研组组长就是这一文化的领导者和管理者，教研组内的
每一位教师都是教研组文化的参与者、创建者、共享者。我们这个
时代文化
精神的核心是人的主体性的张扬，是对人的生命自觉的培
育和彰显。要将时代文化的核心
精神吸纳到教研组文化中，结合本
教研组的具体情况，通过共同研讨和协商，形成本教研
组成员共建
共享的文化。
3.
研、训并举，不断强化队伍建设，实施
“
人才强组
”< /p>
战略。我们知
道：一个人平庸不可怕，可怕的是整个组织的平庸。
“
人才强组
”
应
成为各个教研组文
化的核心。我们要从教学教研入手，抓青年教师
的成长，做到各类学习跟上，师徒配对效
果检测，多压担子，放手
让青年教师参与编辑资料、出考试题等工作，在实践中提高他们
的
教学教研工作能力；再提供各种平台，培育优秀教师，选取工作肯
干、积极进取、教学效果好的教师参加各级各类教科研活动，进一
步加大培训力度，
使他们快速成长起来；推荐责任心强的老师到合
适的岗位来锻炼，最终为学校锻造出一支
有活力、有毅力、有能力
的教师队伍。
教研组文化是校园文化的重要组成部分，推进现代教研组文化建设
有利于全面推进学校整体建设，丰富学校品牌内涵，提升学校质量
效
应。学校要不断地丰富和壮大中教研组文化，才能为学校文化建
设着上浓墨重彩。
【篇二：话题作文分类素材
(
十
)
团结合作】
话题作文分类素材（十）团结合作
【主题引言】
<
/p>
“
二人同心，其利断金。
”
《易经》中的话道出了亲 友间团结的重要
性。
“
上下同欲者胜。
”
兵圣孙武指出了官兵团结才能无往而不胜的
真谛。
“
民齐者强。
”
先贤荀子指明了
“
人心齐 ，泰山移
”
的治国大道
理。
团结组成集体，集体因团结而产生力量。导师马克思说：
“
我们知道
个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。
因此，我们应如大
师巴金所言：
“
每个人应该遵守生之法则，把个人的命运联系在民族
的命运上，将个人的生存放在群体的
生存里。
”
正是靠着团结的力量，
我们把大悲大喜的<
/p>
2008
年永远定格在我们民族的记忆中：团结使我
们战胜
了罕见的雪灾，重获温暖；团结使我们战胜了特大震灾，重
建家园；团结使我们点燃圣火
，惊艳世界；团结使我们打造神舟，
一飞冲天
??
团结， 使中华民族众志成城，走向更精彩的明天！
名人名言
二人同心，其力断金。
——
《易经》
不仅要善于团结和自己意见相同的同志，而且要善于团结和自己意
见不同的同志一道工作。
——
毛泽东人道以合群为义，以合群而强。
——
康有为以群而强，以孤而败。
——
谭嗣同巨厦将倾，一木固不
能支
;
黄河将 决，一掌固不能掩。
——
恽代英众志成城不可摧，弃之
却之终自绝。
——
何香凝
一花独放不是春，万紫千红春满园
——
《古今贤文》
< p>一朵孤芳自赏
的花只是美丽，一片互相依偎着而怒放的锦绣才会灿烂。
——
冰心
最弱者的力量如果联合起来，那也是非同小可的。
——
荷马
不 管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量
的。合群永远是一切善良
思想的人的最高需要。
——
歌德
巨大的松涛声，是从每棵树上发出来的。
——
欧洲格言
1
、天时不如地利，地利不 如人和。
——
先秦
?
孟子
2
、团结就是力量。
——
谚语
3
、一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的
;
但是丢在
路上，挡人走路是
要被人一脚踢开的。
——
艾思奇
4
、单丝不成线，独木不成林。
——
俗语
5
、二人同心，其力断金。
——
《易经》
6
、万人操弓，共射一招，招无不中。
——
< p>《吕氏春秋》
7
、民齐者强。
——
荀况
8
、唯宽可以容人，唯厚可以载物。
——
薛宣
9
、聪明人与朋友同行，步调总是齐 一的。
——
法国谚语
10<
/p>
、一致是强有力的，而纷争易于被征服。
——
伊索
< br>
11
、若不团结，任何力量都是弱小的。
——
拉封丹
12
、上下同欲者胜。
——
孙武
13
、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。< /p>
——
奥斯特
洛夫斯基
14
、人心齐，泰山移。
——
中国谚语
15
、能用众力，则无敌于天下矣
;
能 用众智，则无畏于圣人矣。
——
三国
.
孙
权
16
、 五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。
——
邓
中夏
17
、人们在一起可以做出单独一 个人所不能做出的事业
;
智慧
+
双手
+
力量结合在一
起，几乎是万能的。
——
美
.
韦伯斯特
18
、凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。< /p>
——
英
.
莎士比亚
19
、团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不< /p>
可能有持久而真诚
的团结。
——
英
.
欧文
20
、单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人
在一起，他才能
完
成许多事业。
——
德
.
叔本华
21
、不管努力的目标是什么 ，不管他干什么，他单枪匹马总是没有
力量的。合群永远
是一切善良思想的人的最高需要。
——
德
.
歌德
22
、中国的问题，稳定需要团结，压倒一 切的是需要稳定。没有稳
定的环境，什么都
搞不成。稳 定需要团结，才能稳定。要使社会长
期稳定。国家长治久安，离不开党与人民群
众钢铁般的团结。
——
邓小平
23
、国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，这就是我们的< /p>
事业必定要胜利的
基本保证。在当前，加强党的团结，加 强党与人
民群众的团结，具有特殊意义。
—
—
毛泽东
一箭易断，十箭难折。一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。一人难
挑千斤担，众人能移万座山。一根线容易断，万根线能拉船。一人
踏
不倒地上草，众人能踩出阳关道。一人知识有限，众人智慧无穷。
滴水不成海，独木难成
林。独脚难行，孤掌难鸣。集体是力量的源
泉，众人是智慧的摇篮。人多计谋广，柴多火
焰高。一根筷子容易
折，一把筷子难折断。树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。一花独<
/p>
放不是春，百花齐放春满园。人心齐，泰山移。不怕虎生两翼，就
怕人起二心。
不怕巨浪高，只怕桨不齐。
柴多火焰高，人多办法好。
柴多火旺，水涨船高。
船载千斤，掌舵一人。
稻多打出米来，人多
讲出理来。
滴水不成海，独木难成林。
独脚难行，孤掌难鸣。
多一
个铃铛多一声响，多一枝蜡烛多一分光。
孤雁难飞，孤掌难鸣。
火
车跑得快，全靠车头带。
集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。
莫学蜘蛛各结网，要学蜜蜂共酿蜜。
莫学篾箩千只眼，要学蜡烛一
条心。
墙倒众人推。
轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林。
群雁无首
不成行，羊群出圈看头羊。
群众心里有天平。
人心齐，泰山移。
人
和万事兴。
人多好办事。
人多势众。
人多山倒，力众海移。
三个
臭皮匠，合个诸葛亮。
双拳难敌四手。头雁先飞，群雁齐追。
土帮
土成墙，人帮人成城。
团结加智慧，弱者胜强者。
团结就是力量。
团结则存，分裂则亡。
星多天空亮，人多智慧广。
雁怕离群，人怕
掉队。
一箭易断，十箭难折。
一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。
一人难挑千斤担，众人能移万座山。
一根线容易断，万根线能拉船。
一人踏不倒地上草，众人能踩出阳关道。
一人知识有限，众人智慧
无穷。
一花独放不是春，百花齐放春满园。
一人难唱一台戏。
一朵
鲜花打扮不出美丽的春天。
一颗星星布不满天，一块石头垒不成山。
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