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中考作文之中考满分作文
10
篇
一、作文写作
1<
/p>
．
在暗夜里，你会感谢那个为你提灯的人。在人生路上，也有那样的“提灯人”，帮 你拨
开迷雾，让你找寻到人生的方向……
请以“感谢那个为我提灯的人”为题，写一篇作文。
要求：回忆一件事，表现一个人，要渗透你对这个人的情感；不少于
600
字。
【答案】感谢那个为我提灯的人
十四
年前的那个万物复苏的春天。伴随着一阵清脆的哭声，我来到了这个陌生的世界。那
时的
我迷茫无知。是你，一路上无怨无悔地为我提灯，让我看清了人生的方向。
是你，牵着我的小手，和我一起来到小学门口。你用你那充满期待而又夹杂着些许担忧的< p>
目光目送着我，直到我的身影渐渐消失。从此以后，你就关注着我学习中的点点滴滴。不< p>
久，你就注意到我的作业本上的字像醉汉似的东倒西歪，并且错别字层出不穷。你严肃地< p>
把我拉到书桌前，告诉我“字如其人”的道理。你认真指导我练字，还告诉我有关汉字的< p>
知识。纸上的那一个个字从张牙舞爪到整整齐齐，这中间不知凝聚了你多少的汗血。感谢< p>
你，为我提灯，让我看到了中国汉字的魅力与学问。
小时候，用顽皮的野猴子来形容我真是恰如其分。活蹦乱跳、唯恐天下不乱是我的特点，
上房揭瓦、恶作剧是我的“特长”。是你，把我带进了图书馆。静谧的气氛、干净的环
境、丰富多彩的书籍……这一切的一切，都使我迷上了这里。在午后的阳光下，总有你的
身影陪伴在我身旁，和我一起静静地看书。在书海中畅游的我渐渐地变得文静乖巧。感谢
你，为我提灯，让我发现了阅读中蕴含的乐趣。
小时候，我
对生活一窍不通，总是坐享其成。是你，教我如何管理好自己的生活，教我如
何烹饪出一
桌盛馔，教我如何把屋子收拾得窗明几净。感谢你，为我提灯，帮我拨开了依
赖的迷雾。
长大后，一个个问题接踵而至。学习的压力、朋友的误解、遭
遇的挫折……我变得多愁善
感、不堪一击。是你，愿意耐心地倾听我的诉说，帮我解开一
个个心结。那一句句发人深
省的话语使我豁然开朗。感谢你，为我提灯，帮我驱散烦恼的
雾霾。
岁月匆匆，如今的我已从一个懵懂的孩子成长为一个知
书达理的中学生，而时光却无情地
在你的眼角上留下了痕迹。在我成长的道路上，如果没
有你为我提灯，我不知道会误入什
么样的歧途，是你提灯指引我走上正确的道路。
【解析】
【详解】
试题分析：作文标题“感谢
那个为我提灯的人
”
。在人生的漫漫征程中，有喜，有怒，有<
/p>
哀，有乐。在我们孤独无助的时候，总有一位提着灯的人为我们照亮前方迷茫的路。伴着<
/p>
我们向成功之路走去。那位提灯之人就是我们要写的人物。关键词“感谢”是写作的主
旨，“提灯的人”中的“灯”不是现实中的“灯”，而是一个比喻，“路”也不是现实中
的“路”，而是指人生之路。可以感谢现实中的某个人物。可以感谢历史上的某个人物。
作文敢于说真话、抒真情，一定程度上展示了自己身边的事情。扣住“提灯的人”写“感
谢”，写出真情实感和自己的切身体验，同时，展示了丰富多彩的生活真实场景。
点睛：命题作文的审题立意。
1
、抓关键词，找准题眼法。题目的关键词语，就是作文题目
的“题眼”，往往表
明了文章的中心思想，揭示了题目的意义。扣住了“题眼”也就是抓
住了作文的写作重点
。
2
、挖掘题蕴法。词语一般有本义、引申义和比喻义，命题作
文题目
的含义一般也是多方位的，深层次的，隐含的，所以我们对文题的理解有时不能仅
停留在
表层上，还应该深刻理解题目的丰富内涵，挖掘其深层的隐含信息。
3
、填补标题法，添加
语素法。有些命题作文，例如
词语或者短语式的命题，我们可以用“添加语素，构成语
境”的方法来审题。
4
、虚题实做法，化大为小法。有些作文题，由于概念抽象，难以把
握。对这类题目，可以化大为小、化虚为实。
2
．
阅读下面的材料，按要求 作文。
子曰：“德不孤，必有邻。”（《论语·里仁》）
有德的人自有伙伴，有德的家庭会有芳邻，有德的国家必有友邦……
凡有德者，都不会孤单，一定有亲近的朋友。
请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于
600
字。文中 如果出现真实的姓名或
校名，请以化名代替。
【答案】美德
--
宽容
“世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”
这句话深深地刻落在我的心中，使我终生受用。
有一次，理发师正在给周恩来总理刮胡须时，总理突然咳嗽了一下，理发师的刀子立即把
总理的脸给刮破了。理发师十分紧张，不知所措。但令他惊讶的是，周总理并没有怪他，
反而和谐地对他说：“这并不怪你，我咳嗽前没有打招呼，你怎么知道我要动呢？”这虽
然是一件小事，却使我们看到周总理身上的美德
--
宽容。
< br>
今个学期，我们这年级分了班。在班上，每一张面孔都是陌生而开朗的。刚开始
，都互不
认识，在一节课余时间的沟通，我们便慢慢地了解，熟悉了。话便越来越多了，
感情也渐
渐深厚了。在宿舍的我们就更不用说了。不幸的是，第一个星期，我们因为话太
多了，而
被扣分了，值日生在午睡记律给了个“差”给我们的宿舍。看了这次的评分，我
的心突然
停止了呼吸：糟了！今天午睡拿了个“差”，怎么办？刚开学不久就给石老师添
麻烦了，
害得老师被扣工资，怎么办？于是，在第二节课下课，我们几个犯错的一起商量
，有人便
提出去认错，我们都赞同，便到石老师跟前说：“老师，今天下午我们那了个“
差”，对
不起，给您添麻烦了！”我们正等着石老师的处罚，此时令我感到意外的是，石
老师只说
了一句：“肯承认错误则把错改了一半，希望将你们的另一半错误改掉。”我们
高兴地
说：“知道了，我们会的，给您添麻烦了。”此时，我看见石老师身上闪着像周总
理身上
的美德
--
那就是宽容。
“君子贤而能容恶，知而能容黑，博而能容浅，粹而能容杂。”
【解析】
这是一篇材料作文，旨在要
求学生围绕“美德”“善行”进行写作，引导学生确立“立德
为首”“乐于为善”的道德
观和价值观。可以从两个角度立意：（
1
）德、善的重要性和必
要性。如：品德是立身之本，是人际关系友好的重要保障。（
2
）对“羞于为善”的道德异
化的批判。如：“以行善为羞
”
是美德的退化，我们需要助人为乐，讲求无私奉献。可以拟
题为：
“
为善必有邻
”
“
与善为伴
”
等。
点睛：材料作文一般都不提供范围和立脚点，而要学生自己去全面理解材料，选择
一个侧
面，一个角度构思作文，审题难度比传统的话题作文和命题作文都要大。而立意上
，话题
作文与所给的材料关系不够紧密，可以用其中的一部分材料，也可以不用。而材料
作文则
不同，材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。
3
．
写作
题目：走在这条路上
要求：（
1
）写一篇
600
字左右的文章。（
2< /p>
）不得透露个人相关信息。（
3
）不得抄袭。
【答案】走在这条路上
走在路上
，蜡烛有心，垂泪而至，让途中有粼粼的光波
;
走在路上，杨柳
有心，低头沉思，
让困顿的大地又生命的唤醒
;
走在路上，百花有心，香飘万里，让路上馨香永飘。
走在生命的路上，是华益慰一次次无私地乐此不疲地挽救他人的生命
;
< br>走在诚信的路上，是
谢延信对老人的承诺，对自己的安慰
;
走在科学的路上，是钱学森对科学坚持不懈、锲而不
舍的探索
与挑战
;
走在爱情的路上，是罗映珍对爱人奇迹般的呼唤。
走在革命的路上，鲁迅用笔杆作匕首，直刺敌人的心脏，与此同时
他的精神着作鼓舞了无
数青年的爱国赤心。走在路上我们需要有鲁迅般的刚毅、睿智、大
无畏的精神。
海子曾说过：“来到人世上，要看看太阳。”走
在音乐的路上，是贝多芬命运交响曲让我
们感受到了人世太阳的温暖与多情，让阳光照进
了生命的罅隙，让生命的光彩谱写了不平
凡的乐章。
走在路上，我们领悟到蛹破茧成蝶的壮美
;
走在
路上，我们感悟到种子破土而出时的喜悦
;
走在路上我们感觉到
鱼儿对水外世界的憧憬
;
走在路上，我们仰望天空，我们看到鹰
击长空
的气魄。走在路上，我们要做一个有心人，把自己的美好快乐传递给更多的人，让
这条漫
长而又短暂的路途有更多地人情味，有更多的美好崇高的精神像瑰丽的玫瑰逸出的
芳香一
样清飘万里，人人受益。
走在
路上，我们的视野宽广了。走在路上，我们的阅历丰富了。走在路上，我们的思想深
刻了
。走在路上，我们成熟多了。
走在路上，我们要有李白“天生
我材必有用，千金散尽还复来”的自信
;
走在路上，我们要
有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信念
;
< br>走在路上，我们要有“数风流人物，还看
今朝”的霸气
;
走在路上，我们要有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的勇气。
走在路上，我们要有海一样豁达的胸襟
;
走在路上，我们要有潺潺溪水的细心
;
走在路上，
我们要有火一样的热忱
;
走在路上，处处皆
风景，处处有人情，处处有精神食粮，处处有向
前的动力。走在路上，我们开心、舒心、
放心，这条路很美好，是人们走的次数多了汇聚
了一条与众不同的路，见证了人世的美丽
。
【解析】
【详解】
这一道命题作文。“路”既
可以是本义上的路，又可以是通往理想之路、生活之路，还可
以是相对于结果而言的过程
……“这条”与“那条”意味着有比较，有一个选择的过程。
重心在“走”，强调过程重
于结果，贵在参与，重在实践，贵在追求，贵在奋斗不息。在
人生行进的路上，有成功，
有失败，有经验，有教训，有喜悦，有忧伤。我们遇到的或是
经历的事，有的一闪而过，
如过眼云烟；有的却难以磨灭，刻骨铭心。我们的成功，给了
我们怎样的喜悦；我们的失
败，又启迪我们什么。反思如何走好自己的“路”；既写出
“在这条路上”的表层，还从
怎样“走”“在这条路上”，为什么这样“走”“在这条路
上”等方面作深层的挖掘。<
/p>
【点睛】
这
是一道命题作文试题。写作时注意以下三点：（
1
）认真审题，
明确题意这是写好命题作
文最关键的一步。（
2
）明确中心，选好材料。在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个
题目有关的
材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料。
（
3
）最好用具体的事例使文章生动具体，切记不要围绕这关键词语空发议
论，那样会给人
假大空之感。适当插入人物的外貌、语言、心理描写，融入一定的修辞，
使文章语言更生
动，人物形象更饱满。
4
．
阅读下面的材料，按要求 作文。
有一条鱼，一直很想了解陆地上的事情，却因为只能在
水中生活而无法实现。他与小蝌蚪
交上了朋友，小蝌蚪长成青蛙后，便跳上了陆地。几周
后，青蛙回到池塘，向鱼讲述了他
的见闻。青蛙描述了陆地上的各种事物，鱼根据青蛙的
描述进行了想象，但所想象的每一
样东西都带有鱼的形状：人被想象成用鱼尾巴走路的鱼
，鸟是长着翅膀的鱼，牛是头上长
角的鱼……
其实，人何尝不是这样？我们对新事物的认知，离不开已有的经验，又常受制于已有的经
验。所以，要想真正认知新事物，就必须不断拓宽视野，丰富经验。
请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于
600
字。文中 如果出现真实的姓名或
校名，请以化名代替。
【答案】范文
实践的重要性
生活在水中的鱼总是将
陆地上的事物想象成“鱼”的样子，就是缺少亲眼看到这一环节，
凭想象造成的后果。这
也告诉我们，实践是多么的重要呀！
动物犯的错误，应该引起
人的警觉。正因为这样，我们人类才创造了无数的辉煌。
人生
路漫漫，需要我们不断学习，不断争取，才会活得精彩。在学习中，则需要我们付诸
行动
，动手动脑才会获得真知。不能光说不练，纸上谈兵。
时间是
检验问题的唯一标准。在学习中，我们在听老师讲课的同时，也要思考，在思考的
同时，
也要做下笔记，不仅如此，学习了知识还需要我们去验证，通过自己的思维方式，
做题方
式，去探究问题的正误。“口头说出，笔下写出，不如身上做出。”说的就是这一
道理。
中国近些年来，不断研究出“嫦娥一号”，“嫦娥二号”，“
神舟七号”等航天武器，这
些都可彰显出我国经济实力，看出我国科学技术的不断增强。
人造地球卫星的发射，是各个领域，各个部门的科学家经过不
断努力，不断实践，不断研
发才得以成功的
!
这一次又一 次的实践，告诉我们它的重要性：实践是成功的必要条件，是
改变现状的客观条件。
“好记性不如烂笔头。”所以，在我们日常生活学习中，何不为了
自己的梦想付诸一些行
动，做一个勤快的人，使自己的理想得以实现
!< /p>
雄鹰不挥动自己的双翅，永远学不会飞翔；李时珍不云游天下，
尝遍草药，是写不出《本
草纲目》的；而我们，不好好学习，多看多练，也永远不会成功
的。“耳闻之不如目见
之，目见之不如实践之。”足以说明这个道理。
< br>
无数事实印证：付诸实践，才能得真知。在生活中，我们不能光说不练，不能仅
仅靠听，
靠看，靠想就能成功。要成功，就得做个勤快的人，不断努力，不断学习，不断
实践，为
自己的梦想奋斗。
【解析】
【详解】
审题立意：材料里的鱼的所
作所为都是不正确的，我们可以从中分析，鱼的行为和认识是
拘泥于主观臆断的结果。再
结合材料的第二自然段内容，就可以提炼出本则材料的主题：
做事不要主观臆断，要凭经
验（即实践）；实践大于空想；实践的重要性等等。
构思选材
：我们讲述自己因为主观臆断而做错了的事情，或讲述自己因为凭借经验的而做
对了的事
情。也可以写关于“主观臆断的危害”“经验的重要性”为主题的议论文。
写作手法：写作记叙文，注意使用细节描写及倒叙等记叙顺序；在表达方式上，以记叙为< p>
主，同时使用抒情、议论等表达方式，凸显主题。写作议论文，要按照议论文的结构（总< p>
分总）构思全篇，同时用举事例，讲道理的论证方式及对比论证等论证方法，使自己的论< p>
证更有说服力。
5
．
按要求作文
我们总是羡慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见。冬日的暖阳，怒放的花朵，亲朋
的问候，动人的文章，甚至是一个小小的善举，一个温暖的眼神……只要用心感受，你会
恍然发现：原来，我也拥有这么多！
请以“原来我
也拥有这么多”为题，写一篇不少于
600
字的文章。
要求：（
1
）文体自选（除诗 歌外）；（
2
）文中不能出现真实的人名、校名；（
3
< p>）不能用
本试卷阅读题的材料作为写作内容。
【答案】原来我也拥有这么多
我以为
自己的生活像是一杯白开水，平淡无奇，端起饮了一口，却发现兑了蜜。
——题记
不知不觉间，又到了飘雪的
季节。回想起那个寒冬那刻骨铭心的安静。
临近期末，各科的
学习都进入了最紧张最疯狂的状态，而每日的作业像卷轴一样徐徐展
开，虽缓却不可撼动
地压在了我的身上。我在学习时有个习惯，就是必须要在安静的环境
下进行。很显然，家
中没有这样的理想场所炒菜时油花迸溅的声音、手机的铃声、都会扰
乱我的心智。
日子一天天过去，作业和噪声充斥着我的全部课余生活。单调乏味却
又无可奈何。终于有
一天，我忍无可忍，掷下笔，喊出了我的烦躁
:
能不能别吵了
!
第二天归家，我照常开始写作业，然而今天有些异常，听不到任何响声。猛然想起我昨天
愤怒的话语。嗯，我终于有了安静的环境。
我不禁从
心底感谢母亲的守约来。我继续在寂静中与数字和字母格斗。不过晚餐成了简单
的小米粥
，我未曾留意。
日历一页页的翻，天气一天比一天寒冷。经我
的要求，晚餐不再是粥，但是只能听到极细
微的声响，手机也是静音状态。
一日，晚上吃饭，母亲对我说
:
< br>感冒了总会咳嗽，这次竟然就压回去了。母亲的笑语激起了
我心底阵阵愧疚。她咳
嗽很厉害，尤其是在冬天感冒的时候。为了给我营造良好的学习氛
围，这次竟然
回到房间，心情久久不能平静。为了学习，我改变了母亲正常的生活，
然而她却无怨无
悔。
我突然想到，表
面上空荡的房门外却注满了母亲默默的关怀与爱。
岁末，家家
都在置办年货，我放下笔，打开房门，让那锅里滚油爆沸之音传入耳际。很陌
生，很纷闹
;
却又很熟悉，很温馨。我的生活不再是乏味而又难熬。我拥有
着最好的爱，就
好像是拥有了全世界。
【解析】
【详解】
这是一篇命题作文，题目是
“原来我也拥有这么多”。从审题方面看，注意四个关键词：
①“原来”表示发现真实情
况；②“也”可理解为“同样”。这两个副词隐含的意思为：
过去我不曾发现自己拥有，
因而羡慕着别人；在经历了具体事情后突然发现自己同样拥
有。③“我”是人称上的限定
，必须用第一人称；同时限制了所叙事件属于个体行为而不
等同于群体性的“我们”。④
“这么多”既可表程度，强调发现自己原来也拥有之后的情
感；也可为数量上的限制，主
体事例不能太单一，要用丰富的材料来凸显文意。从选材立
意上看，这种题目很容易出现
扎堆选材的问题：亲情、友情、师生情，素材缺乏新意。可
从个人成长的角度选材，较容
易体现真实文风，在立意上也容易写深刻。从体裁选择的角
度看，本文适合写记叙文，或
者以记叙为主的文章。选择符合题意的素材，抒写自己的人
生体验或感悟，表达积极健康
的思想作文。
【点睛】
命题作文的写作，首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和< p>
内容，不能错误地理解题意。其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻< p>
的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围绕着中心来选择材料，运用那些< p>
自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时，依据题目的特点和< p>
要求，要突出表现题目中的关键词语。
6
．
阅读下面的材料，按要求作文。
人生如登山，或许因为太在意登上山顶，我们往往没有慎重选择路径就匆匆出发。于是，
有人踏上大道，有人走进小路，有人奔向捷径，有人闯入险途。有的路，平坦而通畅，带
给你的是安稳或者平庸；有的路，崎岖而险峻，带给你的是精彩或者伤害。选择的路合<
/p>
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