-
目录
智慧手环
........... .................................................. .....................................1
栀子花
........................................ .................................................. ...........2
剪纸
................. .................................................. ......................................3
日全食五大看点
................................... .................................................. ..4
家乡的桥
........................ .................................................. ........................5
我的家乡
.. .................................................. ..............................................6
圣诞节有感
............................. .................................................. ................7
智慧手环
“
智
慧
”
手
环
到
< p>底是
什
么
样
儿
，
可
能
连
命
题
人< /p>
自
己
也
不
太
清
楚
。
下
面
来
谈
< p>谈我
设
计的
“
智
慧
”
手环
。
首
先
，
当
然
要
说< /p>
说
“
智
慧
”
手
环
里
的
数
据
。
< p>这些
数
据
，
说
白
了
就
是
迄
今
为< /p>
止
人
类
已
知的
各
种
各
样
的知
识
。对
于
这
些
知
识，
到
底是
搞
个
集
大
成 ，
还
是分
门
别
类
，
这是
很需
要考
虑的
。我< /p>
的
看法
倾向
于后
者。
理由
很简
单，大概
很
少有
人对
各门
类的
知
识都
感兴
趣，容量
太
大等
于增
加成< /p>
本，
不
划算
。
可
< p>以通
过统
计
估算
，
< p>按照
大
多数
人
的需
< p>要，
分
成
若干
大
类，
比
如
生
活
技能
类
、医
学
常
识
类
、文
学
历史
类
、
天
文
地理
类
、刑
事
侦
破
类
、交
通
出行
类
等
等
。
不同
兴趣
、不
同职
业、
不
同专
业、
不同
学历
的
人，
可以
各取< /p>
所需
。
其
次
，
是
技
术
支
持
的
问
题
。
“
智
慧
”
手
环
里
应
该
有
最
先
进
、
最
快
速
的
检
索
、
输
出
系
统
。
有
三
点
需
要
高
手
来
攻
克
：
一
是
“
智
慧
”
手
环
如
何
与
使
用
者
的
神
经
系
统
相
连
接
，
最
好不
要
考
< p>虑植
入体
内
，因
为
< p>这样
风
险太
大
，换
< p>起来
也
麻
烦，
体
外连
接
当
是
首
选。
二
是
“
智
慧
”
手
环
的
激
活
与
信
息
转
换
问
题
，
是
语
音
激
活
，
还
是
脉
冲
激
活
，
还
是
其
它
，
检
索出
的
数
据
如
何转
换
为神
经
刺
激
信
息，
通
过什
么
途
径
传
入使
用
者的
大
脑
与
语
言中
枢
，
这
要
与
生
物
学
专
业
人
士
联
合
“
攻
关
”
才
能
解
决
。
三
是
系
统
的
速
度
，
应
该
严
格
限
制
在
0 .1
秒以
内，
时间
长了
，使
用者
半天
说
不出
道不
来，
会让
人
以为
此人
是结
巴，
影
响形
象。
第三
，几
个辅
助性
的
细节
。
“
智
慧
”
手环
里
采集
的
“
知识
”
，抑
或
数据
是否
符合
知识
产权
保护
法
?
是否
有
自动
更新
功能
?
是
否
有自
我保
护措
施
?< /p>
等
等。
重
点
谈
自
我
保
护
问
题
。
首
先
要
保
证
“
智
慧
”
手
环
为
好
人
服
务
，
为
社
会
进
步
服
务
。
如果
有人
利用
“
智
慧
”
手环
从事
违
法
犯罪
活
动，像盗
窃啦
、 作
弊
啦、贪污
啦、抢劫
啦
、
诈
骗
啦
、
窃
听< /p>
啦
、
搞
恐
怖
活
动
啦
等
等
，
“
< p>智慧
”
手
环
能
否
暂
时
“
自
我
关< /p>
闭
”;
遇
有
病
毒
侵
入
，
“
智
慧
”
手
环
是
否
有
及
时
诊
断
、
同
步
防
护
的
本
领
;“
智
慧
”
手
环
如
果
丢
失
，
或
被< /p>
他
人
盗用
，是
否有
报警
及
释放
脉冲
报告
位置< /p>
的
功能
等等
。
感
谢
命
题
人
出
了
这
么
好
的
题
目< /p>
，
歪
打
正
着
，
撞
进
了
我
的
“
< p>最近
发
展
区
”
，
所
以
我
就投
桃报
李，
为他
策
划了
一番
。而
且特
别
声明
，这
是免
费的
。
具体充实，
逻辑性强。文章本 天成，
妙手偶得之。考场写说明文的本
来就很少，
写得出 色的就更属凤毛麟角。
本文对“智慧”手环的设计
总体上是符合事理逻辑
的，
数据、技术支持、
辅助性细节，
都属于这
类数字产品的基本要素。对数据，主要强调的是分类以更实用
;
技术
支持所谈的几点，
是“智慧”手环的核心问题，
目前尚未攻克，< /p>
属于
“想象”，
至于是否有科学依据，
作为 考场应急作文是可以忽略不计
的
;
辅助性的几点，
具有“时代特色”，
表现了作者的“现代意识”，
- 1 -
是对“智慧” 内涵很好的补充。另外，本文是说明文，行
文却一点
也不呆板，
语言流畅、活泼，
由材料入题到材料 做结，好像在与命题
人面对面交谈，
娓娓道来，
侃侃而谈 ，这是十分难能可贵的。这样的
构思和表达，没有一定的写作功底是难于达到的。
栀子花
雪
白
雪白
的
身
< p>体，
散
发
着
阵阵
清
香
。
除
了
我
们
最可
爱
的
栀
子
花< /p>
，
还
有哪
一
种花
具有
这种
特征
呢？
每
到
5
月中下
旬，
我们
就可
以 看
见，
不管
是
男女
老少
< p>，手上都
拿
着一
朵、
两朵
娇小
美
丽的
栀子
花。
我
们
喜欢
栀
子< /p>
花
，
是
因
为
它的
美
和
香
。
但
是
，
你们
还
了
解
栀
< p>子花
其
他的
特
点和
< p>功能
吗？
下面
，就
由
我来
像你
们介
绍它
吧
！
< p>
栀
子
花又
名
木
丹
，
栀
子
喜
温暖
、
湿
润
、
光
照
< p>充足且
通
风
良
好
的
环
境
，但
忌
强光
暴
晒，
适
宜
在
稍
蔽荫
处
生活
，
耐
半
阴
，怕
积
水，
较
耐
寒
。
主要
有
大叶
栀
子
、
小
叶栀
子
、 水
栀
子
、
雀
舌栀
子
、黄
栀
子
、
卵
叶栀
子
、狭
长
栀
子
、< /p>
斑叶
栀
子八
种
类
型< /p>
。
我们
常见
的是
大叶
栀子
。
枝绿
色，
幼枝
具垢
状
毛。
叶对
生或
3
叶轮
生；
长圆
状披
针形
或
卵状
披针
形，长
7
～
14
厘米，
宽
2
～
5
< p>厘米，先
端渐
尖或
短
尖，
全缘
，边
缘白
色，
两
面光
滑
，
革
质
；具
短
柄；
托
叶
膜
质
< p>，基部
合成
一
鞘
。
< p>花大，
单
生于
枝
端
< p>或叶
腋，
径约
7
厘米
，白
色
，极
香；
萼裂片
< p>6，
线状
；花
冠裂
片广
倒
披针
形；
雄蕊
6
，
花药
线形；子房
下位
，
1
室，花
柱厚
，柱
头棒
状。果
< p>实倒卵形
或
长
椭圆
形，长
3
～
7
厘
米，
径
1
～
1
。
5
厘< /p>
米，
黄色
，纵
棱较
高，
果
皮厚
，花
萼宿
存。
花
期
5
～
7
月
。分
< p>布我国
中部
及南
部。
变种
特
点：
与原
变种
的区
别
是花
大重
瓣，
不结
果
。
栀
子
花不
仅
长
得
小
巧
玲
珑< /p>
，而
且
，
它
还
可
以
入
药，
有
泻
火
除
烦
，
消
炎祛
热
、清
热利
尿，
凉血
解毒
< p>之功效
。由
此可
见栀
子
花的
作用
真的
很大
。
< /p>
栀
子
花枝
叶
繁
茂
，
叶
色
四
季常
绿
，
花
芳
香
素
雅< /p>
，绿
叶
白
花
，
格
外
清
丽可
爱
，为
庭
院中
优
良
的
美
化材
料
。它
适
用
于
阶
前、
池
畔和
路
旁
配
置
，也
可
用作
花
篱
、
盆
栽和
盆
景观
赏
，
花
还
可做
插
花和
佩
带
装
饰
。果
皮
可作
黄
色
染
料
< p>，木材
坚硬
细
致
，
< p>为雕刻
良材
。
这是一篇关于栀子花的说明文。
内容饱满充实，
语言生动流畅，
结构
完整条理。
文章运用下定义、列数字、作比较等多种说明方法，< /p>
使得
全文生动形象地反映了作者的情感。
- 2 -
剪纸
剪纸
是我
国民
间的
一
种传
统的
装饰
艺术
。和刺
绣一< /p>
样，它是
智
慧和
技巧
的结
< p>晶，
又
蕴涵
着
生
活< /p>
的
美。
其
实，
剪
纸< /p>
也
并
非一
桩
难事
，< /p>
只
要
经
常动
手
，坚< /p>
持
下
来
，
就会
功到
自然
成。
那么
究
竟该
怎样
剪纸
呢？
剪
纸
，选
用
工
具
是
第
一
步
。第
二
步
是
根
据
造
型
先进
行< /p>
纸
张
的
折
盈
。
例如
，
剪四
方形
的，对
折再
对折
；五方
形的
，对
折 后
，再按
1
：
3
的
比例
折成
??V”
形。
折一
定
要
折
得整
齐
、
严
实
，并
要
压平
。
初
学
者
可先
将
花纹
用
淡
笔
画
上。
第
三 步
，
根
据
画
出的
< br>笔印
剪。花
样应
多采
用曲
条 纹，因为
曲条
纹往
往耐
看，富
有流
动感。在剪
的过
程中
，
手
对纸
的
转
动
要
和剪
的
方向
配
合
好
，< /p>
胆大
而
心细
，
这
样< /p>
剪
出的
纹
路才
清
晰< /p>
连
贯
。最
后，
除去
多余
的部
分
，再
剪出
一个< /p>
外框
。
这时
，一
件小
小的
作
品即
告完
成。
< p>
对
于
另一
类
剪
纸
，
也
就
是
画面
形
的
，
如
一
个
人
< p>物或动
物
，
一
座
房
屋
，山
、
树等
的
具体
形
象
的
剪
纸，
更
需要
作
者
的
细
心。
若
是临
摹
，
首
先
需把
画
面搬
出
，
可
利
用铅
笔
涂印
的
方
法
；
若是
自
我 创
作
，
则
先
要构
思
画面
。
它
不
同
于画
图
，有
的
地
方
必< /p>
须巧
妙
地
连
接
，
且
不
伤大
局
，否
则
一
脱
节
就不
能
称之
为
剪
纸
了
。值
得
注意
的
是
，
剪
时 不
要
先剪
大
块
的
部
分，
应
先从
细
小
的
部
分着
手
，由
小
及
大
，
最后
剪
出外
轮
廓
，
否
则细
小部
分不
易固
定，
易
剪坏
而前
功尽
弃。
剪
出< /p>
的作
品
可
以
收
藏
在
书
中或
空
白
笔
记
本
中
，
夹在
两
页
之
间
，
上
面
再攫
上
一层
半透
明的
纸 ，
保持
整
洁。
待心
静时
< p>翻阅欣
赏，
嘿，
那才
是其
乐
无穷
呢！
学
习
剪纸
，
可
以
培
养
自
己
多方
面
的
品
性
：
精
细
、专
注< /p>
、
耐
心
、
灵
活
等。
在
不断
实践
中，
< p>你会感受
到
剪纸
艺术
乐趣
无穷
。
本篇记叙文描绘了小作者亲身经历的
“剪纸”事件，
读起来文中营造
的气氛让人觉得有亲切感。
全文的描写很细致，
语言娓娓道来，
对于
人物内心情感
的刻画和表露也是在不经意间让人感受深刻。
- 3 -
-
-
-
-
-
-
-
-
-
上一篇：初中优秀作文题目集锦
下一篇：中考作文之中考满分作文写景