儿童歌中考作文之中考满分作文写景

风筝

”

是贯穿全文的主线，小作

者 通过对风筝的观察与感受，叙述了自己由

“

迷惑到明了

”

由

“

烦恼到

快乐

”

的经过。文章开头的基调是忧伤的，结尾的景物描写感情昂扬，

意境悠远。

【篇二：

2010

年河北中考满分作文写景 片段】

作文开头点滴积累（景物描写）

2010

年河北中考满分作文：秋天来了

< /p>

我坐在窗前，仰望天空，大雁振翅南飞，去寻找温馨的港湾。一阵

秋风吹过 我感到些许的寒意。不知从哪里来的一片树叶落到我的手

中，我心生感叹：啊！又一个春 天来了，仔细地端详起这片叶子，

我仿佛在上面看到了奶奶那张慈祥的脸。

那也是一个秋天，秋风萧瑟，卷着落叶呼啸而过，给人以 肃杀之感。

我走在回家的马路上，看着凄凉的景色，我心中涌起一种莫名的不

的脸。我 想问出了什么事情，却没有勇气开口。死一般的沉寂之后，

爸爸语气沉重地说：

“

你奶奶

??

去世了

”

。我 以为自己没听清楚，问

道：

“

什么？

”< /p>

听妈妈带着哭腔说道：

“

你奶奶去世了啊！

”

说完便嚎

啕大哭起来，我犹如元神出窍，僵硬地，一动不动地愣在了那里，

这个消息如晴天霹雳一般重重地将我击倒。我冲出门，在外面肃杀

的 秋风中奔跑着，宣泄着情绪，我憎恨秋天夺取了奶奶的生命。

第二天，我跟随父母在深秋回老家去，下了车，老家的秋风更是让

人难以 忍受。我已经顾不了许多，快步冲进了低矮的平房之中。一

进门。我便见到奶奶的遗体放 在堂屋中央，旁边点着蜡烛，旁边还

有一个装满纸灰的盒，我再也控制不住自己，跪在地 上，失声痛哭

起来，眼泪从眼眶里拼命地外涌。我在朦胧中仿佛又看到奶奶在灯

光下，为我缝衣服，哼着儿歌哄我睡觉的情景。过去多么熟悉的情

景已经 彻底

地离我而去。我要用我的泪水洗净奶奶通往另一个世纪的 路，我将

一张薄纸放在火焰上，看着纸化为灰烬。我心中充满了对奶奶的不

舍，我亲爱的奶奶啊，您真的永远地离开了我了吗？在奶奶的分钱

我发誓要好 好学习，学业有成！

又一阵秋风飞过，我的 思绪从无尽的思绪中被拉了回来。又一个秋

天来了，我心灵的秋天也来了。振翅南飞的大 雁啊！你能否顺路带

去我对奶奶的思念，我该去哪里寻找我温馨的避风港啊！奶奶，我< /p>

学业有成了，您能看到吗？奶奶，我对您的思念，您感受到了吗？

秋天来了，奶奶走了！

2011

深圳中考满分作文：给自己一些勒痕

漫步在幽静的院落里，夏日的清风徐徐从耳际拂过，碧绿的瓜叶也

随之轻 轻地跳跃着，隐约露出身下肥嫩水灵的黄瓜。突然间，我惊

诧于如此肥硕的瓜果，何以悬 于如此纤弱的藤蔓之上，还能如此茁

壮地成长

?

走近了，我看到了盘结在瓜身上的坚韧的青藤，还有瓜身上一道道

被青藤勒出的伤痕。感叹瓜果如此亏待自己的同时，恻隐之心油然

而 生。我伸手一根根地拨开青藤，当最后一根青藤离开瓜身时，我

听到的却是瓜坠地的一声 闷响。我愣住了：原来以为青藤是瓜们成

长的束缚，却不知它是黄瓜生命的支柱

;

原本以为那是无知的自虐，

却不料那才是对自己的善待。

常常反感生活中的种种规矩、原则，以为它们是追求自由的桎梏，< /p>

是扼杀创造力的元凶。事实上，一旦离开它们，生活真会那么美好

吗

?

恐怕不尽然。如果如此，我们很容易从放松滑向放纵，最初的欣

喜将会被随岁月而渐次累积的茫然而取代。徘徊于人生的岔路口时，

我们仍然 会希望找回曾经的那些规矩和原则。如此扭曲自已的人生，

难道是对自己的善待吗

?

瓜果尚且知道为了成长宁愿被青 藤勒住，我们这些自命有超群智慧

的人类又该如何呢

?

我 想，善待自己不是简单地抛却原则，而应适当

地坚持原则，寻找一些有助于自身成长的< /p>

“

青藤

”

。这些

“

青 藤

”

能让

我们在面临种种不良的诱惑时，及时地悬崖勒马

;

能让我们在风雨飘

摇中，坚定自己的理想信念

;

能让我们在茫然无措时，拥有强大的精

神后盾

? ?

这些

“

青藤

”

，可以是你的处世 原则，可以是你生活中的道

德准则，也可以是你不懈追求的理想。

当然，被

“

青藤

”

勒住，难免会感到伤痛，有时甚至会留下永不磨灭

的伤痕，但为了成长， 付出这些代价又有何妨呢

?

毕竟善待自己不是

追求一时的 轻松，而是为了得到永远的快乐。

我走向瓜 藤边，从松软的泥土上拾起那依旧水灵却失去生命光泽的

黄瓜，不觉间竟有些为自己的顿 悟而欣喜。

善待自己，就让自己勒着青藤成 长，那道道被勒出的伤痕绝不是你

晦暗的痛苦记录，而是你光辉的青春舞步。

当家门前幽香缭绕，桂花树开始悄悄绽放满树的小花时 ，我知道，

秋来了。没有害羞，没有躲藏，秋的气息弥漫在四处，从此，天特

轻曼舒缓 。

（江苏考生《兴趣》）

天下 着蒙蒙细雨，一切都是那么缥缈，那么模糊不清，芹躺上床上，

望着白色的墙壁、白色的 床单、白色的被子

??

这儿所有的一切都是

白色的，可正 是这白色让芹心里也淅淅沥沥地下起了小雨。

（福建考生《雨停了，太阳出来了》）

(4 )

室外烈日当空，教室里却是凉风习习。瞧！门外那一排排浓密的

柳树， 正勤快地摇动着那柔软的手臂，仿佛在为我们舞动着一把把

巨大的蒲扇。千条万条的绿叶 ，你只要看一眼，保准让你凉爽三分。

（江西考生《快乐时刻》）

用景物描写收尾这个方法是写人叙事写作的最常用的笔法。结尾中

的景物描写，绝不是为 了描写而描写，而必须有一定的作用，可以

寄托一种情思，可以象征一种情态，可以表达 一种含义，可以突现

一种情境等。

例

2“

床头挂着一串星星，一串蓝色的闪亮的星星，十五颗闪亮的 让

人感觉静谧的星星。每每在灯光的照耀下它们那夺目的光芒，总会

使我想起一个叫诚实的字眼儿。

”

“

至今，床头那串星星仍闪着美丽的光亮

??”

这是《床头，那串善良的星星》的开头和结尾，这篇作文荣获全国

中小学生创意作文大赛初中组二等奖。文章开头写

“

蓝色 的闪亮的星

星

”

时，用

“

静谧

”

一词写出了蓝色的纯净给人的感觉。结尾仍旧用景

物描写，不仅达到首尾呼应，而且写出了这件事给小作者的印象深

刻，这样的结尾意味深 长。

（查找《床头，那串善良的星星》全文

）例

3“

哦，又和父母闹别扭了。

”

< br>

“

风渐渐停了，风筝缓缓地落下来，被一双充 满温暖的手捧起来，它

回家了。云渐渐散了，露出一片湛蓝的天

??”< /p>

这是范文《风筝》的开头和结尾。