大雪无情人有情：作文范文之我承担我无悔作文

2020年11月20日发(作者：元省己)
我承担我无悔作文


【篇一：因为有你们,我无悔-前进征文】

因为有你们，我无悔

近日，拜读并学习了习近平总书记的“做党和人民满意的好 老师”—
—即习近平主席同北师大师生代表座谈时的讲话后，颇有收获与感
触。习主席高屋建瓴 的阐述进一步诠释人类社会中教师这一职业的
神圣之门。我们从中深刻地领悟到：教师职业之所以神圣， 在于她
能承载着任何职业所不能替代的历史使命。

“落红不是无情物，化作春泥更 护花。”是怎样的一份爱，让我们甘
心落在春的泥土里，滋润了大地，期望开出下一个灿烂的花季。年< br>少时，我不懂。 人说：“十年树木，百年树人。”真正做这一行，才
领悟这句话的真谛，育人是 一个曲折而漫长的过程。很幸运，在这
个过程中，我和我的孩子们一同成长起来了。世上有很多东西，给
予他人时，往往是越分越少，唯有一样东西是越分越多，那就是爱！
这许多年来，我一直用心在 爱，也用心在感悟。今天，我就把个人
对师爱的理解和思考与大家交流分享。

爱源 于责任。人们都说：教师的活是良心的活儿。家长把天真烂漫、
聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我 们极大的信任。我又怎么
能不全身心地去爱他们呢？师爱是严与爱的结合，是理智科学的爱，
是 积极主动的爱。是“一切为了学生，为了学生的一切”的博大无私
的爱，它包涵了崇高的使
< br>命感和责任感。在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个
孩子的心田。虽然我有时也埋怨 、也急躁、也失态、也很累。但心
中总会涌起一种强烈的责任感：我是教师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们的心田写一本最美的书。

与孩子朝夕相处，我始终想这两句话，那就是“ 假如我是孩子”，“假
如是我的孩子”。这样的情感是我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽
容； 少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。

爱需要智慧。我想，具有智 慧的教育应该清新自然的，更是鲜活多
彩的，像春雨一样，“随风潜入夜，润物细无声。”

爱相互给予。爱的真谛是彼此关怀，人字结构是互相支撑。我为孩
子们付出了爱，孩子们也用 同样自己的方式悄悄地回报着我。那一
天，我走进教室，孩子们布置了黑板，列两队站在教室门旁，唱起
了生日歌，祝我生日快乐。我很纳闷地问：“今天不是我的生日呀？”
孩子们回答:“老师，今 天就算你的生日吧，我们怕毕业前不能和你一
起过生日。”多么稚

嫩而朴实的话语呀 ，我的眼睛湿润了，哽咽地回答:“谢谢……谢谢孩
子们！”我们一同分吃糖果，心都是甜的。三十几岁 了，惦记我生日
的只有妈妈，如今又多了一群孩子，我的孩子们，我好幸福。我多
想说:“孩子 们，因为有你们，老师再辛苦都不累。”

十几年的教学生涯，我付出着，思考着、同时也收 获着、成长着。
我深知，在漫长的教学之路上，成绩是暂时的，不进则退的变数才
是永远的。翻 过一座山，前面还会有山，但山与山的境界已别有不
同。让我们用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真 诚开启心灵，
用希冀放飞理想，用心去爱，有爱无累。

因 为 有 你 们，我 无 悔

长春市朝阳区乐山镇前进小学 徐艳明

2014.10

【篇二：无悔写作指导】


《无悔》写作指导

江苏省如东高级中学 陈亚飞

一、命题

有一首题为无悔的歌，有这样几句歌词：

绿叶无悔扑向那大地是报答泥土芬芳的情意

鲜花无悔凋落于风雨因为它有一段生命的美丽

江河无悔奔向那海洋因为它投身到母亲的怀里

万物无悔追寻那太阳因为没有阳光就失去生机

无悔，是一个人面对自己所作所为时的一种心 态。该词含意丰富，
可以是没有后悔，也可以是不留后悔，还可以是不要后悔，等等。

请以无悔为题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。

二、题意理解

无悔是一种心态，体现的是一种对既定目标的追求，对信念的坚守，
对自己所作所为的认可和坚持。它通常指向过去，即对自己已经做
出的事没有后悔；也可指向现在，即做 好眼前的事，不给自己留下
后悔。这是一个人必须具有的心态，也是一个值得追求的目标。不
能 理解成人不应有后悔的心理，后悔作为一种心理无可厚非，关键
是看为什么而后悔，无悔自己的过错，欠 当，无悔自己的选择则可。

三、立意注意点

要明确、合理。

必须首先明确无悔的原因或对象（谁因为什么而无悔或对什么无
悔）。面对挫折，不要后悔； 犯了错误，不要后悔。生了一个儿子
真无悔、两人偶尔相遇，真无悔、司马迁遭遇宫刑也无悔，这类理< br>解欠妥。

要注意角度。

可有以下角度：

在什么情况下无悔（努力了，付出了，可以无悔了；坚持正义，我
无悔；坚持理想，我无悔；爱我所爱， 无怨无悔）。

对什么无悔（对自己做出的选择无悔、对自己走过的道路无悔）。

人为什么要无悔（后悔的泪水，改变不了已发生的现实；当你沉浸
在后悔之中不能自拔的时候 ，又错过了很多机会；一味沉溺于后悔
的泥沼，会一蹶不振、一事无成）。

怎样才 能做到无悔（走出追悔过去的阴影、珍惜眼前的时光、慎重
做出选择、认真做好每一件事）。

三、不同文体写作要求

本文写记叙性散文或议论性散文似乎更易拿到高分。

写记叙文（记叙性散文）应注意重在人 物心理的刻画，无悔本为一
种心态，这种心态当然可以通过人物言行体现，但行文必须紧扣人
物 心理发展展开，且最终落脚点必须是人物心理。可以描写人物内
心矛盾冲突，可以叙写由后悔到无悔的心 路历程；由于无悔通常指
对已做之事的态度，所以叙事最好采用倒叙方式，将现在无悔之心
态置 于开头，以突显题意，接下来再通过叙述回顾人物心理过程；
人称选择上不宜采用第三人称，最好用第一 人称，这样通过当事人
自己的表白更利于揭示人物心理活动，更易深入人物内心，也更能
真实可 信地展示人物无悔的心态。

再次提醒，写记叙文不能贴标签！前文所选材料必须与题意密切 相
关，并有适当而自然的点题语言（当然不必硬扣无悔，但必须能让
人意会）。不能在叙述一个 与题意毫无关联的故事后勉强地牵强地
生硬地点题。（例：前文一半篇幅写父亲对我很关心，听任我的要
求，但我不知足，不断对父亲提无理要求，后来（行文已到大半）
发现自己错了，产生悔意，最 后

自己发誓，一定要努力学习，报答父亲，让自己无悔。）

选材上提倡 关注现实，比如，写作为即将毕业的高三学生的多年奋
斗的无悔、感动中国人物无私奉献的无悔等等，但 要力避俗套，不
能都在写奶奶照顾爷爷，无怨无悔。也可写历史或文学题材，但要