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议论文并列式结构范文
以历史题材为素材,旧材翻新意,非常适合考场。
例文一
成功背后的秘密
伏尔 泰说:“成功是一颗种子,不浇水、施肥、除草,它是不会绽放出绚丽的花朵的”。成功的
取得正是如此。“不经风雨,怎见彩虹?”
成功的背后,需要风雨的洗礼,需要艰辛的付出。< /p>
成功的背后,需要一种执着的态度。
伟大的物理学家伽
利略,他在力学上确定了伽利略原理,为物理学的发展作出了巨大的贡献。而在
取得成功
之前,他每天都要在研究所呆上十几个小时,每遇到难题就废寝忘食,坚持不懈的演算、研
究,想尽办法攻克它,“锲而不舍,金石可镂”,最终他成功了,成就了辉煌的历史。正因为伽利略
有一种由始至终都坚持不懈,执着而不放弃的态度,这才使他在漫漫的征途中登上了成功的顶峰。< /p>
成功的背后,需要一种坚韧的毅力。
著名书法家王羲之自幼酷爱书法,每天坚持苦练,日复一日,年 复一年,几十年如一日,锲而不
舍地练习书法,终于使他的书法艺术达到了炉火纯青的境
界,被世人誉为“书圣”。
“非凡的毅力,能 成就非凡的事业。”爱默生道出了成功的秘密。王羲之正是懂得了这秘密,凭
着坚忍不拔
的毅力不断努力,不断超越,终于登上了书法艺术的巅峰。
成功的背后,需要一种刻苦的精神。
我国著名的生物学家童第周,上中学时,他因为考试不及格,所以老师要他留级,同学们也讥笑
< p>他,对此,他并没有悲观丧气,而是发奋努力,刻苦学习,后来终于取得了优异的成绩,令人刮目相
看。出国留学时又刻苦钻研,勤奋好学,得到了老师的好评。获博士学位后,他回到了灾
难深重的祖
国,从事实验胚胎学的研究近半个世纪,成为我国实验胚胎学的主要创始人,
成了著名的生物学家。
试想,如果童第周当初 气馁了,不思进取,他能有如此辉煌的成就吗?如果他没有刻苦学习的精
神,可能至今还
是一个碌碌无为的无知凡人呢。一往无前,愈挫愈勇,童第周用自己的刻苦勤奋,让
自己
抵达了成功的彼岸。
成功的机会,对每个人来讲都是平等的,谁付出了艰辛的劳动,谁就更快接近他。
“一分耕耘,一分收获”,成功是来之不易的,要想获得成功, 就必须付出艰辛的努力。正所谓
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。“白玉不毁,孰
为圭璋?”成功,需要磨练才能发出耀眼的
光芒,经历风雨才能绽放出动人的花朵。
p>
成功的背后,需要我们的付出。(
862
字)
例文二
语文,我心中的一泓清泉
语 文,汉语中蕴藏的文化。从结绳记事到文字的出现,蕴藏着形象;从诗词的清丽脱俗到散文的
柔美飘逸,蕴藏着灵动;从气势磅礴的论文到经典的小说,蕴藏着灵魂。
品味语文,
就像细品一杯香茗,
温馨的气息沁人心脾;
品味语文,
就像荷叶上刚沁出的一滴露水,
生命的气息传遍全身;品味语文,就像山溪间一股流淌的清泉,纯然、质朴??
语文,心中的一泓清泉,带着我的魂来到了濮水边,清幽的月光 下,一位孤独的老者,徐徐的背
影。
只听到一句:
宁拽尾于涂。
来回答请命的使者。他那无所待的逍遥游,他那如大鹏般的 志向触
动着我的心灵。荣华富贵尤可舍,权势名利尤可抛,这就是庄子,做着
蝴蝶梦
的庄子,醒来之后,
物我已两
忘,不知是
我
变成了蝶,还是蝶化成了
< p>我
这棵孤独地守候月亮的树永远竖立在我的心
中。
语文,心中的一泓清泉,带着我 的魂来到了那座失落的大观园。
宝钗的可人、练达让人着迷,黛
玉那如水
的性情让人怜惜,凤姐的泼辣让人钦佩,宝玉的痴情让人心生敬意。一切的一切都化为美丽
的天使印入我的脑海,大观园的盛衰也让人看后觉得惋惜,宝黛的反封建勇气可嘉,那段缠绵悱恻的
爱情令人伤感。
语文,心中的一 泓清泉,带着我的魂进入那《边城》的透明之境。
闻到了,边城人民质朴的情怀;
听到了,边城的大老、二老含情脉脉的情丝;看到了,翠翠等坐在岸边那望眼欲穿、灵动的双眸。那
p>
段凄婉哀伤的边城之意化作一股清泉流遍我的身体,牵动着我的神经。人性的透明莫过于此,
结局是
悲凉的,可又有谁能否认翠翠是幸福的呢?无尽的等待已化作有情的相思泪,挥洒
在边城的角落,飘
散在每个读者的心间。
语文,心中的一泓清泉,涤荡着人性的灵魂,进入至高的精神空间,去品味人性的至纯,去感受< /p>
人性的高洁,去感受人性的华美、天真??
语文,博大精深,包容世间万象,海纳百川,其灵魂在文学之光的普照下,得到精神的滋养,得< /p>
到精神的润洗,彰显出人的本性,若一泓清泉在我心中汩汩流淌??
名师点评:本文浸濡着语文的精华,流泻着清泉般的文采,把小 作者对语文的挚爱乃至膜拜之情
呈现在读者的眼前。
三例 三析
的写作模式,使文章
形散神凝
,结构谨严。读来令人神清气爽,口
舌生津。是啊,语文,是天生浪漫的
文化载体。睿智的思想,高尚的情感,灵动的才智,无不栖于根
深叶茂的语文之树,它生
生不息地传承着人类文明,它涤荡污浊,提炼精粹,陶冶身心,它汇聚了浪
漫又传送着浪
漫。读着这样的美文,我们怎能不喜爱祖国的语文呢?
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于
800
字的文章。
是,那主人看见了,转身就走。”母亲说,外公以为那人要告官,连忙追去。不料那人进了自家的门,
还把门关上。外公想想,上去敲门。门开了。外公说“我被你看见了。”那人说:“看见
什么?我今
天连门都没出。”外公说:“是被你看见了,偷你的菜。”外公还说:“我现
在没法做人了。”那人
笑道:“你说什么话。咱们是邻居,你想知道我菜为啥长得漂亮,
尽管问。我那菜,好看,也好吃。
信不?你先尝尝。”说着,真去天井边的悬篮里抱出两
棵菜,硬是塞到外公手里。后来,外公成为邻
里众口交誉的人。
全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确 定立意,确定文体,确定标题;
不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄
袭。
「写作提示」
材料内容是关于正确对待犯错误的人,使其日后成为一个“众口 交誉”的人的。立意的角度是多
向的。若从“菜园主人”的角度,可以有以下立意:①宽
容、宽恕感化他人,成就他人
②给别人一
次改过的机会
③尊重别人,
给人自尊
④采用最佳的教育方式若 从
“外公”
的角度,
可以有以下立意:
①
知耻而后进
②知错就改
③人贵有自尊之心
④诚实乃立身之本
「例文赏析」
例文三
宽容——让明月高照
宽容,这是中华民族传统美德中的两个烫金的字,这更是全世界的上空 那轮皎洁的明月。
(观点)
那位曾会偷东西的外公因菜园主人的宽容而改过自新,
成为邻里众口交誉之人,< /p>
这让我想起那句古
训:“何以报德?以直报怨,以德报德。”给人一轮明月
,点亮他人黯淡的人生,沐浴在宽容的博大
爱河中的人必会还一轮明月。明月高照,照亮
全世界宽阔的天空。
(结合材料)
明月照到了谁的禅院,
让那僧人看见了前来偷盗 的人的脸。
那人惊慌、
羞愧,
等待着数落、
制裁? ?
然而他等到的不是乌云,而是一轮清澈的明月!“天冷,把他披上吧!”僧人的嘴角是
宽容的微笑,
他将一件衣服披在贼的肩上,就如将温暖的明月光裹上那贼寒冷瑟缩的身体
。一轮明月送给了贼,僧
人等到了。翌日清晨,打开门扉,那件衣服整齐地叠着安静地候
在门口,如一轮明月,一轮被返还的
明月。嗅到了吗?那是宽容的清新的馨香。
明月移动在天际,又将倩影投向了一个牧师的小屋 p>
。
那里,曾走出一位被世人称颂的冉阿让。曾
记否,生活在悲
惨世界中的一个小人物冉阿让,曾因偷面包而下狱,并且释放后仍不思悔改。那么是
什么
造就了一位勇敢无私冉阿让呢?是那位牧师,是那位以宽容为准则的牧师!短暂的一夜,面对着
< br>差点偷走他美满自足生活的冉阿让,牧师将一对烛台举起:“连带这对烛台,我也送给你!”泪水,
从冉阿让的眼中涌出,
映着那对烛台上微弱的光,
将冉阿让的心 灵洗涤。
烛台上明月一般温柔的光啊,
载着牧师的仁爱,照亮了冉阿让光
明伟大的未来。看到了吗?那是宽容的慈爱的脸庞。
明月划过历史的石碑,映出一个伟大的名字——唐太宗。
大堂盛世,贞观之治,太宗垂拱而治,< /p>
天下太平。“以人为鉴,可以明得失”,唐太宗宽容了一个李建成的谋士,一个曾对抗他的
敌人,一
个多次当庭反驳他数落他的谏臣,
一个魏征,
送 一轮明月给魏征,
送一轮明月给天下,
于是魏征归心,
天
下归心,明月高照在大唐盛世,铭记在千古的丰碑上,一直照到今。听到了吗?那是宽容的柔和之
风。
(三个并列段,用明月做串联,在空间上铺展开,形散神不散)
宽容,就是明月!清新皎洁的明月,博大仁爱的明月,温柔丰满 的明月!继承这一传统美德,宽
容,让我们携手,共同托起一轮明月,高照在天空,照亮
全世界!
(结尾高扬主题)
请你以“触动心灵”为话题,写一篇不少于
800
字的文章。 p>
「写作提示」
“触动心灵”,写作范围非常广大,只要是能触动内心的都可以 写,可以是文学人物,可以是生
活中的人物,也可以是发生在身边的小事,总之只要能写
出触动心灵,都可以写成文章。
「例文赏析」
例文四
心灵的春暖花开
翠翠在渡口等待点亮她生命的男子,那是一种清纯的美丽,它触动了我的心灵。
戴望舒在雨巷等待那个丁香一样的姑娘,那是一种期盼的美丽, 它触动了我的心灵;
陆游在沈园等待伉俪情深的唐婉,那是一种凄绝的美丽,它触动了我的心灵。
触动心灵不仅仅是单纯的痛苦泪流,不仅仅是单纯的捶胸顿足, 那是一种人文精神,是一种人性
的共鸣。
是那只“拣尽寒枝不肯栖”的寒鸦吗?是那个“竹杖芒鞋轻胜马 ”的行者吗?是那个被宋神宗
称为“才于李白同,识比李白高”的贤人吗?对,是他。是
他一遍遍的教育着年少自卑的我,即使流
放那又怎样,一样“夜来东坡醒复醉”,一样“
日啖荔枝三百颗”。
苏轼
的旷 达触动了我的心灵,于是一扇心灵之窗阳光灿烂,春暖花开。
是“与女子期于梁下,女子不来水至不去”的尾生吗?是那“发 在激流中缠如一窝水蛇”却又紧
抱桥墩的坚毅吗?是那“水来,我在水中等你;火来,我
在灰烬中等你”的诺言吗?是的,是那个永
不老去的爱情,它触动了我的心灵,让我明白
有人为爱可以以五千年求佛来把自己化成一颗会开花的
树。
尾生
对爱情的执着触动了我的心灵,于是一扇心 灵之窗阳光灿烂,春暖花开。
是那个昏黄的路灯下独自等待的背影吗?是那个不厌其烦为我准备早餐的叮咛吗?是那个永远把< /p>
温暖加在我身上,即使他也很冷的大手吗?对是他,我的父亲,是那个永远把我视为明珠的
父亲,他
宽容我,他疼爱我,他严厉地教育出错的我。
父亲
的爱让我的心灵深深地触动,他让我明白, 父爱如水,水滴石穿。
<
/p>
孤独的守望着大汉三千里江山的苏武;在冬日为人民打造温暖太阳的屈原;昏黄的路灯下独自等 p>
待女儿孤单的背影;对你的错误一遍遍温柔提醒的老师;他们触动我的心灵,
触动心灵不需要太多
语言,也不是谁来做的,只要把生活中的感动一点点
的收集,就能让我的心灵春暖花开。
「作文点评」文章构思巧妙,作者先用三个排比句,列举了生活中那些出动心灵的现象,提出了< /p>
自己作文的中心,
然后通过一些生动的例证证明了自己的观点。
< p>文章充满感情,语言简洁而充满灵性,
有人文性是本文最突出的特点
。大家可以借鉴这一点。
以“寻找_____”为题,写一篇文章。
要求:(
1
)补全题目;(
2
)全 文不少于
800
字;(
3
)不要写成诗歌。
「写作提示」
你可以“寻找”一件毫无感情寄托的物品,也可以“寻找”一般 的人,而这些是低层次意义上的
“寻找”,它注重的是“寻找”的结果。其实,我们完全
可以去“寻找”高层次的东西,比如友情、
亲情、真理、奥秘??它更多的是注重“寻找
”的过程。
1
、追寻不曾拥有的。寻找成了一 种向往、追求、进取,为了渴望而探索。人的一生是个找寻的
过程,郑和舔风破浪,找到
了异域的文明;哥伦布不畏险阻,开阔了既有的视野;布鲁诺用生命寻找
到了真理,杨利
伟用忠诚和勇气找到中国的地位和尊严??“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”
2
、找回曾经拥有的。寻根,寻找是一种呼唤、一种精神的回归 ,一种坚守、一种珍藏。
3
、寻找得到的已非自己曾经的追求。
寻找自我,学会放弃, 找准自己的位置。“苟非吾之所
有,虽一毫而莫取。”
4
、众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。追寻是 获得的前提,踏破铁鞋才能得来
全不费工夫。
/
最美好的 就在身边。熟悉的地方就有风景。生活不一定在别处。
5
p>
、每天寻找新的东西,同时也必然失去一些东西。追求成熟,却失去了童真;追求知识的富有,
却失去了过去的单纯?? “寻找”的结果并不重要,重要的是“寻找”的过程,是我们“寻找
”的
本身就带着的思考,体现的人生的境界。寻找中把握拥有,且行且珍惜。这才是最有
味道、最有价值
的“寻找”!
例文五
寻找精神的故园
·“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。”
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