扬声器原理学习议论中的记叙

学习议论中的记叙

一

、感知特点

：

议论中的叙述有何作用？有何特点？

让学生在感知教材内容的基 础上，思靠，记叙文中的记叙与议

论文中的记叙的区别。

记叙文里的记叙

：

记叙文中的记叙是为了让人们了解事情的来龙去脉及真实情景；

记叙文中的记叙要详尽、生动、突

出中心；记叙文的写作目的是提供人、事、物的形态、 状貌、性格、功能、事态的变化的画面，表现事物

的完整性、具体性和形象的可感性，切 忌概念化的语言，要求提供生动的直观感受，让人亲临其境，亲睹

其事，通过感情的渠道 ，以事感人，以情动人。

议论文是通过直接说理、论 述来阐明问题、表达思想的。它的这一特点，决定了它的语言是概括性的

语言。所谓概括 ，就是将具体事物加以抽象，反映事物的本质特点。

议论文语言的概括性，还表现在事实论据的叙述上。议论文叙 述事实论据，不是为叙述而叙述，而

是为议论而叙述，目的是为了证明论点，因此，叙述 事实论据必须简单、清楚和精要。要做到清楚而概括

地叙述事实论据，首先要善于截取材 料中能充分证明论点的部分，而舍去与论点无关的内容；其次要学会

用概括性的语言来表 达。

记叙文中的记叙：生动具体，形象感人，以情动人

议论文中的记叙

:

列举事实，简练概况，以理服人

二、议论文中记叙的方法：

（一）定向转述叙事，

例：

南宋著名画家郑思肖，画得一手好花。宋朝灭亡以后，他继续画了不少兰花，但是没有画土。 兰

花的根离开了泥土，就失去了依靠，如同鱼儿离开了水一样，怎么能有生气呢？有个人 看了他画叹息说：

“先生，你的兰花画得确实很好，可惜美中不足！”他听说自己的画有 缺点，连忙问：“有什么不足？”

那个人说：“你的兰花根儿上没有泥土，就没有依靠了 。”他听说了，松了一口气说：“奥，原来这样。

不过，土地都被人家夺去了，这一点你 不知道？”此时那人才恍然大悟，原来他是通过这种画法表达自己

爱国思想啊！