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关于议论文写作（
1
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课堂
BBS
一、议论文的三要素：
论点是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论 点，一般可以有分论点。
论点应该鲜明、准确、概括，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。
论点的位置一般有四个：①
文题
如《改造我们的学习》
《反对党八股》②开篇
如《改造我们的学习》③文章中间
如
《拿来主义》
《论积贮疏》④结尾
如《过秦论》
“仁义不施而攻守之势异也”
论据是用来证明 论点的材料，有事实论据和理论论据两种。事实论据用事实来说话，而
理论论据靠经典性
取胜。论据必须围绕中心论点，这是一个最基本的要求。选用的事例与论
点若不能保持一
致，势必削弱说服力量。像
1999
年高考作文题《假如记忆可以移植》
，若写
议论文，就必须要弄清“记忆”与“记忆力”的区别，有的考生所举的事例
就明显犯了论据
与论点游离的错误，举了郭沫若倒背《红楼梦》的事例，使说服力大打折
扣。选用事实论据
还要注意几点：①论据必须具有典型性。典型就是指论据要具有代表性
。②论据必须具有新
颖性。不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例，像一写失败与
成功的关系，似乎就离
不开爱迪生发明灯泡，一写逆境成才就非写张海迪不可，类似的内
容不是说不可以用，而是
说你用，他用，大家都用，谁的作文与众不同呢？③论据的表述
要精练、简要，与记叙文的
表述不同，它只要求表述出与论点相关的内容即可。
论证是议论文写作的重要一环，它包含的内容也较多。①论证的基本类型：立论
、驳论。立
论从正面论述，驳论从反面论述。我们写议论文一般以立论为主。②论证的基
本结构层次：
三段论式的结构。提出问题（是什么）→分析问题（为什么）→解决问题（
怎么办）也即：
引论、本论、结论。
常见的论证结构有总分总式结构、对照式结 构、层进式结构、并列式结构四种。一篇文
章中段与段之间，句与句之间灵活地运用多种
论证结构层次会使议论文更具活动性。
常用的论证方法有例证法、喻证法、对比论证、引证法等。
二、
如何做到到开门见山提论点
不少议论文往往因
事
生
议
。在表现形式上，文章开头总是援引事例，而后展开议论。
像《反对自由主义》等文章开门见山提出论点，在中学生的作文中是十分罕见的。开门见山
提出论点，旗帜鲜明，立论醒目。下面三段文字就具有这样的特色：
（
1
）学习要打好基础。
“根深才能叶茂”
< p>，就是说的打基础的重要性。司马迁如果不在年
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轻时“读万卷书，行万里路”
，能写出流传千古的《史记》吗？达〃芬奇小时候如果不在
画
< p>蛋
上狠下功夫，后来能成为绘画的一代宗师吗？爱因斯但幼年时缺少 聪明才智，但他发扬了
人一知之，我十知之，人十知之，我百知之
的精神苦练基本功，终于攀登上科学的高峰。
古往今来，无数有
成就的学者、专家，都用自己的经历，雄辩地作了证明！
（
）
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”意味着什么？那就是牺牲。这种牺 牲，不是
为了个人，而是为了普天下的人民，因而崇高而伟大！这种牺牲，不是为了私利
，而是为了
国家的公利，因而可与日月争辉！牺牲的是名利、地位乃至生命，但赢得的却
是国家的兴旺、
人民的敬仰。
（
3
）不适当的、不适时宜的褒贬，都足以损害一个人，尤其是过早的赞誉。一次歌唱大
奖赛落下帷幕，往往就能看到报刊上把获奖的年轻选手称为“唱歌明星”
、
“著名歌唱家”
；戴
上这样的桂冠的参赛者，有的甚至还是在中
学里念书的学生！我很纳闷，这样的宣扬、对青
年的思想进步和艺术成长会带来什么好处
呢？
上述三段文字的划线部分就是论点。我们说，议论文的开端起笔，
要为全文辅展文路。
清人唐彪在《读书作文谱》中云：
通 篇之纲领在首一段，首段得势，则通篇皆佳。
把自己的
真
知灼见提炼成论点，高屋建瓴般地在文首亮出，开宗明义，起领全文，就能造成一种气势；
也利于畅通文思，围绕论点展开议论；这时促成
遇篇皆佳
的作用，确实是不可小视的。
那么，如何做到开门见山提论点呢？
首先，必
须根据题意要求和对议论事物的感受，有自己精辟的卓见，并形成判断，已提
炼出了文章
的论点。也就是说，下笔前已经成竹在胸，心中有底。如第一段文字，作者对论
述的中心
已经十分明确，并且从司马迁、达·芬奇、爱因斯但的材料中提炼出了
学习要打好
基础
的中心论点；如第二段文字，作者已从
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
这句名言中
< br>悟得了
那就是牺牲
的启示；
如第三段文字，
作者目睹报刊上给年轻选手戴上了许多不恰当的
桂冠
的现象，深切感到问题的严重性在于
不 适当的、不适时宜的褒贬，都足以损害一个人，
尤其是过早的赞誉
。正因为
胸有成竹
，对议论对象已经形成 了明确的见解。并且确认见解
符合题意或提供的材料的含义，有议论的价值，才使开门见
山提出论点有了可靠的保证。如
果面对论题或议论对象，还没有引出感想或提炼、概括不
出论点，要做到
开门见山
又怎么可
能呢？
其次，要改变自己的行文习惯，开头第一句话不用叙述语
言，而用议论语言。即是用表
示明确的肯定或否定意思的判断句，一下子打开
议论
的口子。有些同学写惯了记叙丈，在议
< br>论文中也往往出现大段记叙文字，尤其不善于文章起笔就申述论点，摆出议论的架势；有些
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同学下笔前胸无成竹，不管写什么议
论文，总是以记事开头，甚至大段记叙完毕之后，才托
腮凝神思考应提出什么论点；上述
行文习惯对写好议论文妨碍极大，如不改变是无法做到开
门见山、立论鲜明的。
自然，用事例开头的“一事一议”的写法，
“事”在前，
“议”在后，也是议论义的一种
布局，但这类布局较为常见，掌握起来相对容易
一些，而开门见山提出论点，对我们来说具
有一定的难度，如上面提到的一、三两段起笔
文字，如果作者事先在头脑里还没有形成明确
的判断，或者沿袭自己习惯的行文方式，就
往往会变成这样的开端：
（
1
）我国大 史学家司马迁，年轻时“读万卷书，行万里路”
，终于写出了流传千古的《史
记》
；意大利名画家达〃芬奇，小时候在“画蛋”上狠下功夫，终于成为绘画的一代宗师；伟
大的物理学家爱因斯但，幼年时缺少聪明才智，但他发扬了“人一知之，我十知之，人十
知
之，我百知之”的精神苦练基本功，终于攀登上科学的高峰……
（
3
）
每次歌唱大奖赛落下帷幕，
< p>往往就能看到报刊上把获奖的年轻选手称为“唱歌明星”
、
< br>“著名歌唱家”
，戴上这样的桂冠的参赛者，有的甚至还是中学里念书的学生！我很纳闷， 这
样的宣扬，对青年的思想进步和艺术成长有什么好处呢？
??
一篇议论文，除中心论点外，还要有对中
心论点起证明、补充和发挥作用的分论点。分
论点是由中心论点统率并为中心论点服务的
。我们所说的“开门见山提出论点”
，除了首段起
笔外，还要求在展开论
证后，将每一个分论点分别放在自然段的开头提出。例如证明中心论
点有三个分论点，那
么，这三个分论点就按其逻辑顺序依次在三个自然段的开头提出来，这
样就使文章在论证
过程中，分论点的位置十分鲜明，也就为整篇文章立论的醒目增光添色了。
下面举一篇短论作例：
闻过不跳
闻过不跳。这对实施舆论监督，关系
极大。在我们这个封建意识还比较浓厚的国家，领
导也好，群众也好，其民主意识的培养
，彼此都需要一个过程。要求每个领导者“闻过则喜”
，
“闻善言则拜”
，标准太高，不现实，不如暂提“闻过不跳”为好。
莫
谓标准低，做到也不易。闻过即跳的事，今天并不少见。老虎的屁股，即使你摸得再
轻，
它也会跳起来的。跳，说明什么？不外乎，批评丧失了他的“尊严”
，或者批评不尽合乎
事实，或者批评正好点到他的“穴道”
。无论哪种情况，跳，都不是好对策。它既 不能装饰尊
严，提高威信，也不能用来澄清事实，更不能用来掩盖错误，只会暴露自己心
胸偏狭，办法
不多。
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不跳非塞耳，从善促反思。提倡闻过
不跳，绝非闻过之后，两耳塞豆，不理不睬；或者
消极按捺，
“硬着头皮 顶”
；甚至伺机报复“秋后算账”
；后一种不跳，曾造成过极为恶劣
的影响，历史已经惩罚了这类“不跳”的“算账派”
。闻过不跳，则是希望“不跳”之 后，
促进反思，从善如流，从批评中吸取动力和活力，进而把党和人民交给自己负责的那
部
分工作搞得好些。
（原载《解放日报》拾风文有改动）
这篇短论
的中心论点是首段首句：
“闻过不跳”
。这是根据实施舆论监督的实际情沉，从< /p>
“闻过则喜”这一成语中引申出来的富有新意的见解，开门见山提出来，十分鲜明醒目。接
下去提出了两个分论点：一是
莫谓标准低，做到也不易< /p>
；二是
不跳非塞耳，从善促反思
。
依次在每一自然段开头提出，不仅证明、补充和发挥了中心论点，使议论得
以展开并达到－
一定的深度，而且分论点的位置突出，在所属的自然段中也是
开门见山
，无疑起了使文章立
论更加
发人深省的作用。
结合具体材料发表议论，关键在于从材料中提炼中心
论点和分论点，同样能做到
开门见
山
。请看下面一篇文章：
这样的会风好
会风是党风的一种表现，搞四化建设，必须提倡好的会风。九月二十二日上午，鲁迅诞
生一百周年纪念委员会举行全体委员会议。八时半，纪念委员会秘书长陈荒煤同志就来到会
场。不到九时，纪念委员会主任委员邓颖超同志也提前到会。她和部分委员亲切地谈了一会<
/p>
儿话，然后就座，宣布会议开始。她说这次会议有两个议程，一是由秘书长作报告，二是请
委员们讨论。她自己首先对纪念活动提出了具体意见，也对委员们提出了希望和要求。一
位
委员作了简短发言。过了一会儿，邓颖超同志问：
还有 意见没有？
会上没有人再要求发言。
她就宣布：
没有意见就散会，开短会！
这时是上午九时四十五分。会虽 短，却解决了问题。
这个会议的会风好，很有一些值得提倡的地方。
< /p>
第一是会议主持人准时到会。开会，应该有雷厉风行的作风，规定什么时候开会，就什
么时候到会。所有与会者、包括主持会议的领导人都不能例外。八点开会九点来，寅时开会<
/p>
卯时到，这种松松垮垮、懒懒散散的恶习应该纠正。不顾与会者等候多时，主持人自己姗姗
来迟的作风也要克服。领导带好头，不仅是有群众观点的表现，而且有利于同与会者一起
，
形成团结、紧张、严肃、活泼的好作风。
第
二是报告人作有准备的发言。无论开什么会，都要讲求成效，讲求质量。会前必须作好充
分准备。会前不作准备，会上信口开河，漫无边际地谈山海经，使与会者不得要领，就很难
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研究和解决问题。我们应当提倡：领
导者要做有准备的报告（应该自己动手，而不劳秘书代
办）。
第三是说短话，开短会。上述会议时间很短，总共不到一小时，话多则长，话少则短，
不拖拉，不耗时间。我们很需要这种作风。现在大家任务很重，事情很多，要通过开各种会
议，讨论问题，研究问题。但不能把过多的时间，用在会议上。会议，因其内容不同，有的
需要长，有的需要短，但无论如何，都应该尽可能求短些，更短些。鲁迅讲话、写文章，就
主张尽可能短。我们应当学习鲁迅，也应当提倡：宁可把长会缩成短会，决不将短会拉成长<
/p>
会！
提倡好的会风，纠正不良的会风，应该是整
顿党风中的一个不容忽视的内容。
（原载《人民日报》葛琼文）
和《闻过不跳》
不同，这篇文章有一个开会的具体材料，作者对感性材料进行分析，上
升到理性认识，提
炼出“会风是党风的一种表现，搞四化建设，必须提倡好的会风”这一中
心论点，开门见
山提出来，然后用开会的材料作例证，接下去作者小结一笔：这个会议的会
风好。
又从中提炼出三个分论点：
“第一是主持人准时到会”
、
“第二是报告人作有准备的发言”
，
“第三是说短话、开短会”
，依次在每一自然段的开头亮出，使读者一目了然，明确了会风好
的具体内容和标
准，
从而使全篇立论更加鲜明。
显而易见，
这就是
开门见山
的作用和效果了。
要做到开门见山提出中心论点和分论点，就需要我们在下笔前构思好论点提纲，应注意
三点：一是注意论点本身的表述是否明确周密；二是注意中心论点和分论点之间是否统率和
被统率的关系；三是分论点之间是否具有内在的逻辑联系。构思成熟后，就可以铺纸展笔了。
例如《
“庖丁解牛”的启示》论点提纲：
中心
论点：实践出真知，不断总结经验，掌握事物的规律，就能提高工作效率。
分论点：
（
1
）要做生活中的有心人，善于学习，寻找规律。
（
2< /p>
）要发挥主观能动性，不断总结经验，掌握规律。
（
3
）要运用规律，扬长避短，勇于克服困难，提高工作效率。
例如《批评的
艺术
》论点提纲：
中心论点：批评要取得效果，必须讲究批评的
艺术
。
分论点：
（
1
）批评必须注意界限和分寸，该批评的进行批评，不 该批评的不乱批评。
（
2
< p>）批评，必须把握住被批评者的性格。
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