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学会在记叙中穿插议论
议论，就是直接说理，对人物或
客观事物进行分析和评论，对问题发表见
解、主张，用以说服他人。它是作者对人物、事
物深刻认识的真知灼见，是真
情实感的自然流露，是和叙述、描写、抒情、说明并列的基
本表达方式。
1
、为什么要在记叙中穿插议论？
一般来讲，记叙中的议论主要有以下几个作用：第一，表达作者的观点；
第二，抒发
作者的情感；第三，表现人物形象；第四，深化文章的主题；第五，
严密文章的结构；第
六，增强文章的艺术感染力。
记叙文中进行适当议论，有些学生感到它
棘手神秘，生硬突兀，文气不畅。其实，揭
开它的面纱，掌握它的写作规律，那对提升记
叙文的思想深度有重大的影响。我觉得关键
是理清两个问题：①
议什么， ②
如何议。议什么呢？或对人物作出评价，或议事情的得失、
或议经历的
意义、
或议品质上的影响，
或议认识上的收获，
或议感情上的看法 。
如何议呢？
（
1
）画龙点睛法
指在记叙和描写的基础上，用言简意赅的议论或抒情 直接点明文章中心主旨的写作方
法。
冯骥才先生在《珍珠鸟》一文中就为我们做了这样的 示范。作者用大量笔墨写
“
我
”
与珍
珠鸟间的友好相处，文末一句
“
信赖，往往创造出美好的境界
”
，一语惊人，顿显生机，让文
章上升到一个新的高度。
再如鲁迅先生的《阿长与 〈山海经〉
》中写了阿长很多件事，也只在文末抒情道：
“
仁厚< /p>
黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！
”
语虽简而情甚 浓，堪称画龙点睛的典范。
运用画龙点睛法应注意，议论或抒情要言简意赅，切中要害。
（
2
）首尾呼应法
指在记叙中穿插的议论或抒情，在文首和文末以相同 或相近的内容出现，形成首尾呼
应。
如朱自清先生的《背影》就是这种写法的代表：
文首：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
文末：我读到此处，在晶莹的泪光 中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
唉！我不知何时再能与他相见！
儿子对父亲的感念之情，在文章前后反复强化，让人动容。
运用首尾呼应法，文首和文末的语句可以相同，也可 以不同，但意思要相近，要扣紧
主题。
（
3
）叙议（抒）结合法
指以叙为主，边叙述边议论（或边抒情）的写作方法 。记叙和议论、抒情可以形成很
好的互补，共同为文章的中心主旨服务。
例如茅盾先生的《白杨礼赞》
，作者每描写一次白杨树后就自然抒情：
那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！
这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去 赞美那贵族化的楠木（那也是直
挺秀颀的）
，去鄙视这极常见、极易生长 的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！
记叙描写和抒情之间结合得非常完美，突出了白杨树朴素、高贵而伟大的品质。
叙议（抒）结合法，强调记叙描写 为主，而议论抒情为辅，后者要与前者紧密贴合。
（
4
）妙用过渡法
指在记叙描写中用议论或抒情来完成文章前后部分过渡的写作方法。
做了再说，做了不说，这仅是闻一 多先生的一个方面，
——
作为学者的方面。
闻一多先生还有另外一个方面，
——
作为革命家的方面。
这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
这是我们学过的《闻一多先生的说 和做》中的文字。作者用了三个简洁的议论句完成
了作为学者的闻一多到作为革命家的闻
一多的过渡。
运用过渡时，不要拘泥于句式，只要自然顺畅，议论句或抒情句都可以。
（
5
）线索安排法
指将议论句或抒情句当作文章的线索，在记叙和描写 中穿插使用的一种写作方法，它
能让文章的结构更加清晰严谨，表达方式的运用更加合理
规范，文章的中心更加鲜明突出。
例如满分作文《承受是一笔财富》以议论句
“
承受是一种涵养，一 种处变不惊、处乱不
慌的气度和坦荡
”
为文章线索，将前 后的材料串联起来，使得行文思路清晰，整篇文章浑然
一体。
（
6
）渲染气氛法
指在文章具体的叙述和描写后，用议论或抒情来刻意 渲染某种气氛的一种写作手法。
例如课文《最后一课》
：
作者写到
“
看到韩麦 尔先生坐在椅子里，一动也不动
……”
时，便议论道：
“
只要想想，
40
年来，
他一直在这里
……
可怜的人啊，
现在要他跟这一切分手，
叫他怎么不伤心呢？
……
他们明天就要永远离开这个地方了。
”
这段议论渲染出浓烈的悲情气氛，表现出小弗朗士对
老师告别家园时依依不舍心情的理
解与同情，深化了小说的主题。
记叙中穿插议论和抒情的注意事项
4.
（
1
）记叙和描写要具体生动
记叙和描写是议论和抒情的基础，只有把所叙之事写 得具体生动、所写之人写得立体
丰满，议论和抒情才会水到渠成。
（
2
）议论和抒情要贴切自然
记叙文中的议论与抒情都是建立在叙述和描写的基础 上的，因此议论和抒情一定要能
紧扣住叙述与描写，力求贴切自然，水到渠成。切不可突
兀生硬，更不能空喊口号，乱发
议论或无病呻吟。
（
3
）议论和抒情要精练、精当
记叙中的议论与抒情，是叙述与描写的总结与升华， 应是
“
点睛之笔
”
，能一语破的，可
启迪读者，可引起共鸣。因此，议论和抒情要言简意赅，恰如其分，话不在多而在精。切
忌长篇大论或肆意抒情，以至喧宾夺主。
3
、记叙文中的议论形式，主要有三种：
1
）是先议后叙。这种形式指文章一开头，先就某个人物或事物提出问题，
< p>或者发表作者自己的观点和评价，然后引出正文。采取发表议论的方法开头的
文章，都属于这一形式。先发表议论，可以使文章开篇入题，简洁明快。
2
）是夹叙夹议。这种形式指文章各段落一边记叙、一边议论，记叙与议论
< br>密切结合，贯穿始终。夹叙夹议的文章，议论与记叙相互补充，相得益彰，不
仅可
以增强文章的条理性，而且能使文章逐层深化，增强文章的说理性。
3
）
是先叙后议。
这种形式指文章先集中笔墨，
对人 物或事物进行详细记叙，
然后再发表议论。先叙后议的文章，议论是对记叙对象或内容的
进一步阐述，
是直接表达作者的评价、感情。因此它会起到“画龙点睛”的作用，揭示、
深
化文章的主题。其笔法是在文章的一个一个的层次之中安排议论的内容。
（二）学会在记叙中穿插抒情
抒情：是作者的主观感受和思想感情在作文中的抒发和倾注。
在记叙中抒情，就是作者在记叙人物或事物、描绘景或物的过程中，用饱
含感情的语言，把自己内心的情感（或喜或悲，或热爱或厌恶，或赞美或批评）
抒发和表
达出来。
1
、抒情的方式主要有两种：
（
1
）间接抒情。这种抒情形式就是借助其它表达方式（ 如叙述、描写、议
论等）抒发感情。
（
2
）
直接抒情。
这种抒情形式就是作者随着文章情节的发 展，
事物的变化，
感情达到高潮，间接抒情已不能满足表达需要时，便直
截了当地把内心强烈的
感情抒发、倾吐出来。这又叫做“直抒胸臆”。
2
、怎样才能使抒情真实感人？
一切作品要写得好，它就应当是从作者的心灵里歌唱出来的。怎样才能使
情感表达得真
挚、自然、感人？具体有以下几种方法：
1
）寓抒情于叙述之中。
如，
抒发的是上大学的儿子和妈妈离别时母子间的依依深情。“妈妈的一
举一动是如此的轻柔
缓慢，把儿子的全部衣服一件件展开，轻轻抚平，再整整
齐齐地叠好，然后小心地放入衣
箱内。她就这样默默地、细心地抚摩着、折叠
着、整理着，仿佛要把自己对儿子的一片爱
心、一缕深情储蓄在这衣服里。”
表面写的是妈妈的动作，实际上字里行间跳动的是一颗
爱心！
2
）寓抒情于描写之中
所谓“寓抒情于描写之中”，就是说要把自己对自然景物的喜、怒、哀、
乐蕴含在对景物的描写之中。做到景中有情，情中有景，情景交融。
练习与指导：比较下面的文字，并说说它们的优劣：
< br>[
甲
]
春天到了，山上的小草发出了绿芽，河水已经解冻， 哗哗地流着，燕
子也从南方飞回来了，到处是一派生机盎然的景象。面对此情此景，我的
心都
“醉”了，啊！家乡，你是多么可爱呀！
[
乙
]
春天到了，山坡上的小草冒出了嫩绿的新芽，河水欢快地流 着，一只
只燕子从河面上掠过，清澈的河水映照出它们轻盈灵活的身影。朋友，假如你<
/p>
漫步在这山前，你一定会流连忘返；假如你喝上一捧这清凉的河水，你一定会
感到无比的甘甜。
3
）寓抒情于议论之中
在记叙
文当中，为了把自己对所记叙的事物的认识、感受表达清楚，常常
要采取夹叙夹议的手法
。
如：“蚕儿吐出的又细又软的丝，把自己裹了一层又一层，结成椭圆
形的
茧，它就在里面吐啊，吐啊??直到最后。啊！春蚕，你就是这样结束了你短
暂的一生！”