六年级上册作文大全爱的教育读后感800字以上8篇

2021年1月5日发(作者：边贯道)

爱的教育读后感800字以上8篇
泰戈尔曾经说过：“爱是恒古长明的灯 塔，它定睛望着风暴却
不以动，爱就是充实了生命，正如盛满了酒杯。”在看《爱的教育》
时， 故事中的情节深深地感动着我，使我不禁好几次流下了泪水。我
并不在意这本书的文化价值有多高，只要 这本书流露着真情实感，让
人看了流连忘返，这就是一本好书。
爱，一个多么熟 悉的字，在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，
爱是无私的，爱是伟大的，只有生活在爱的海洋里，才会 感受到爱。
我读了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟了爱的世界。
《爱的教 育》采用日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成
长的故事，建记录了他一年之内在学校、家庭、社会 的所见所闻，字
里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑
的力量。文 章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是小说颂
扬的地方。小说记录了长辈们对孩子的教育和启 示，附在日记后面还
以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇。这本小说在漫长的岁月里，
它陪伴 一代又一代的孩子成长。可以说，这是一本永远不会过时的书。
它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇 于进取而善良真诚的心，爱
祖国，爱人民，同情人民的一切不幸与苦难。
爱就像 空气，每天在我们的周围，因此常常会被我们所排除，
可是我们的生活可不能缺少它，其实它的意义已经 融入了我们的生命。
但是很多人都无法感受到爱。爱的力量是伟大的，爱之所以伟大，是
因为它 不仅仅对个人而言，更是以整个国家为荣的尊严与情绪。爱是

一次没有尽头的旅行，一路 上边走边看，就会很轻松，每天也会有因
对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚 至投
入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，
一种对于生活的爱。读 《爱的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了
他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中 包含着对
于生活的追求。
古往今来，有多少爱的真情故事啊，可见，爱，是无处 不在的。
我们一出生，就沉浸在爱的海洋里，有父母的爱和爷爷奶奶的爱。渐
渐长大了，上学了 ，又有老师的爱，同学们的爱。爱就如空气一般，
我们身边到处都是爱，我们从未离开爱。爱可以使浪子 回头，爱可以
激发人无穷的力量。
是爱，使我们能快乐健康地成长，是爱，给予 了我们内心的温
暖。人与人之间的爱是伟大的，爱是宽恕的，爱又是包容的。爱是教
育的源泉， 爱与教育是息息相关的。多感受一份爱，就多一份温暖；
多奉献一份爱，就多一份快乐。在今后的日子里 ，让我们共同沐浴在
爱的海洋里。
妈妈从新华书店带回了一本《爱的教育》。整 整的一天时间，
如饥似渴地读着，我有一种相见恨晚的感觉。接下来的一个星期，又
细细地品味 着这本书，我慢慢地融入了一个充满爱的环境里……
作者埃·德·阿米琪斯从一个小学四 年级学生恩利科的角度，
描写他在学校里发生的故事。这些故事，有的富有哲理，让我沉思领

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悟，有的辛酸哀伤，让我潸然泪下，有的轻松有趣，让我捧腹大笑。
这些关于爱，关于教育 的故事，将永远让我铭记在心。
爱与亲情
“您要永远记住我，替我亲亲妈妈，亲亲爸爸……还要亲亲小
妹妹路易吉娜……” 当菲鲁其奥的脊背被 刀子刺穿，将要死去的时
候，他留给家人的最后一句话，不是“我很痛”，也不是“我想活着”，
而是嘱咐外婆，要传达自己对家人的爱意。
掩上书本，我才惊讶地发现自己的眼泪早就 流了满面。这是一
个多么坚强的同龄人。他为了救他的外婆，用自己弱小的身体挡住了
凶手的砍 杀。一开始，菲鲁其奥是一个很不孝顺的孩子，他曾经让他
的外婆伤透了心。但是，这一次，当危险真正 来临时，菲鲁其奥却用
生命守护了那个一直爱着他的人。
是的，正是“爱”，触 发了一个会打架会赌博的“坏”孩子藏
在内心的力量。菲鲁其奥的本质是不坏的，他只是骄纵和顽劣。面 对
这么一个野孩子，外婆痛哭流涕、苦口婆心地教导他，希望他能做个
好孩子。爸爸溺爱他，又 希望他某天能幡然悔悟，做一个意志坚强，
慷慨大方的人。他的家人，始终没有放弃他，这给菲鲁其奥带 来了改
正缺点的动力。
像我们这样的孩子，也有这样那样的缺点，有时候会顽皮 ，会
恶作剧；有时候也会因为我们的漫不经心、蛮不讲理，伤了爸爸妈妈
的心。但是，亲人们和 老师们，给予了我们最大的爱与宽容，就像海
上的灯塔，永远指引着我们朝着正确的方向远航；也因为他 们的爱，

我们的内心爱的种子，也正慢慢地成长，总有一天，会绽放出美丽的
花 朵。
爱与尊严
“我心甘情愿干这种事。但我绝不给德国人干。为 我们自己干
事，我乐于去干。要知道我是伦巴第人。”这是一位年轻的小哨兵的
话。当军官交给 他一件既光荣又危险的任务时，他毫不犹豫地做出这
样的回答。
这个孩子生活在 硝烟弥漫的年代，看到的是闪闪的刀尖，听到
的是隆隆的炮声，承受的是敌人。当他知道自己能为自己的 祖国献上
一份力量时，他，把内心的惊恐、一切的危险都抛在脑后，他想的只
是——“我是伦巴 第人”。
从小到大，我一直接受着爱国主义教育，听过很多感人的故事，
也知道 了，爱国就是把个人的生命价值和祖国的荣辱联系在了一起。
但是，我还是经常问自己，什么是爱国，尊 严又是什么？这一次，我
从我的同龄人——小哨兵身上找到了答案。“爱国”不仅仅只是喊几
句 口号，唱几句国歌，而是，我们的心灵深深地感受到“祖国即我，
我即祖国”这种蕴意，并被这种蕴意所 触动时做出的行为。我们生活
在和平年代，我还是一名小学生，还没有机会做伟大的事情。但是妈
妈告诉我，一个十岁的孩子，爱国就是爱自己，爱家人，爱老师，爱
同学，爱朋友；爱国就是认真学习 ，爱护环境，有尊严地生活着。
在《爱的教育》这本书中，不仅有菲鲁其奥的临终托付， 小哨
兵的慷慨激昂，还有很多很多。坚强的卡罗纳，失去了母亲，强忍着

悲痛去 上学，那一双温暖的手给予了他多少安慰啊；经常嘲笑别人的
弗朗蒂，却让自己母亲蒙羞，他的行为遭到 了校长和同学们的鄙视，
他又是多么后悔；经常帮助父母砍柴的克莱谛，得到了大家的赞扬，
真 令人羡慕；胆小怕死的波列科西，通过自己的努力，得到家庭劳动、
学业、书法、品德等方面的二等奖， 难道不是我学习的榜样吗？
作者描写的虽然是十九世纪的故事，但是一个个鲜活的人物，
仿佛就在我的眼前；一个一个感人的故事，仿佛就发生在我的身边，
他们是如此贴近我的心灵。 爱是一个永恒的主题，爱教育了我，如何
面对困难，面对他人，面对生活，更教育了我，如何理解亲情， 理解
尊严，理解爱国。
读万卷书，行万里路”，“万般皆下品，惟有读书高”。 书是
人类进步的阶梯，读书不仅可以陶冶情操，还能使人从中领悟到许多
深刻的道理。
我也是一个小书迷，我很喜欢读书，没事就经常到新华书店看
书。这个暑假，我就有 幸读了意大利著名作家——德.亚米契斯所写
的《爱的教育》这本书。
在这本书 中，我最喜欢的一篇是《访问负伤老人》，内容主要
是说有个叫卡洛斐的男孩不小心用雪球打伤了一位老 人，然后去医院
道歉的事。文章是这样写的：今天早上，我和爸爸到五楼去看望那位
受伤的老人 ，老人坐在床上，侄孙在旁边玩，不过一会，卡洛斐来了，
他的内心十分的愧疚，卡洛斐似乎没有看见我 们也在，忍住眼泪走到
床前，站着不动，好像有什么话要说，但又不好启齿似的。最后，卡

洛斐走时，把他平日里费尽心机搜罗来的邮票给了老人的侄孙，以此
来报答老人对他的宽恕。 我觉得虽然卡洛斐用雪球不小心打中了老人，
可他这种主动承认错误、知错就改的勇气值得我去学习。
这本书简直太好看了，我之所以喜欢，是因为书中到处都洋溢
着满满浓浓的爱，它教 会我怎么去爱父母，爱同学，爱祖国，爱身边
每一个关心我的人。
读完这篇文章 后，我也想起了自己。以前，妈妈为了管我的学
习可以说是煞费苦心，可我不理解她的良苦用心。有一次 周末，我的
小伙伴都在院里玩，我也按捺不住内心的纠结，骗妈妈说作业已经全
部写完。因为当 时特别迷恋浙江台的《奔跑吧兄弟》这个节目，对里
面的撕名牌游戏很疯狂，所以，竟和伙伴们玩了一整 天。晚上，当我
满头大汗、心满意足地跑回家时才想起来作业还没写完，又急急忙忙
写作业。妈 妈知道后，大发脾气，把我训了一顿。可我当时还觉得妈
妈过于严厉，很不理解，所以也没有向妈妈道歉 。读了这本书后，我
理解了妈妈对我的爱，她是希望我不要贪玩误了学业。今天，我也想
勇敢地 对我的妈妈说一声：“妈妈，我错了，请您原谅我。”
我还要感谢学校里的老师对我的宽 容和爱护，感谢老师为我们
废寝忘食地批改作业；感谢我的同学，是他们给了我鼓励和帮助；再
次感谢我的爸爸妈妈，是他们为我起早贪黑地工作，为我检查作业、
忙于我的衣食住行、教我做人的道理 。

这本书也让我懂得了一个道理，爱就体现在生活中的点点滴滴。
只要人人心里都有爱，世界就会更加美好、更加和平，人们的生活就
会更幸福、更快乐。
《爱的教育》是用小学生童真的语言和视角写成的日记体小说，
是全世界最畅销的书籍之一。很多很多年 来，一直都是各国读者争相
阅读的作品。这本书里，并没有超级英雄，也没有豪言壮语，所有人
说的话都是贴近生活的，但那些朴素的话语里，处处闪烁着爱的光彩。
这正是这部小说的伟大之处。
《爱的教育》以一个意大利四年级小学生安利柯的口吻，讲述
了他从四年级第一天到 最后一天的经历，他的每一天，都记录着那些
校园生活里随处可见的小故事，体现着父母、老师、同学的 爱和情谊，
让人深深感到，因为爱，生活变得多么美好啊！
在这些小故事里，我 最喜欢的是《卡隆的母亲》这一篇。卡隆
是安利柯的同学，也是他们班上最令人尊敬、最受欢迎的一个很 好的
同学。卡隆的母亲不幸去世了，一向开朗的卡隆非常伤心，变得沉默
寡言，坐在自己的座位 上，不愿意和别人一起玩儿了。老师和同学们
很关心他。但是，他们并没有强迫卡隆振作精神，而是给了 他足够的
包容和理解。他们不去打扰卡隆，只是默默地用自己的行动给他支持
和鼓励。安利柯的 母亲也是这样。她来接安利柯回家的时候，见到安
利柯扑过来想要抱住自己，却把他给推开了。安利柯一 开始并没有明
白母亲的用意，但很快他就想到了其中的奥妙：原来，自己的母亲是
怕卡隆看到母 子相拥的场景而更加难过。她是多么善解人意啊。如果

不是因为心中有对卡隆这个孩子的 爱，她又怎么会这样做呢？如果不
是因为对卡隆情真意切，安利柯又怎么能立刻就懂得了母亲的心意呢？
这个故事，难道不是最清楚不过地告诉大家，什么才是真正的爱吗？
《爱的教育 》里，几乎每一篇都围绕着爱的主题，当我们把这
些故事都一一读完，自然就能更加理解冰心奶奶说过的 那句话：“有
了爱，就有了一切。”
是啊！有了爱，我们的品德会更高尚，我们 对别人会更关心、
更爱护，我们会变成更好的人、更有爱心的人。如果我们每一个人，
都变成了 更有爱心的人，那么这个世界，也会变成更有爱心的世界的。
那样的话，我们生活的这个世界，就会变得 无比美好、无比幸福了！
唉！这些书也真是太没趣了。都是些文人的故事呀，诗词呀，< br>真让人感到厌倦。所以，我到书店里随便买了一本书来解解闷。哦，
对于，它的名字叫《爱的教育 》。
这本书介绍了意大利小孩安利柯和生活和学习。写发生在安利
柯身边的各式 各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝戒、启发
性的文章，以及十则老师在课堂上宣读的“每月故 事”。每章每节，
都把“爱”表现得淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小
至父母、 师长、朋友间的小多之爱，处处扣人心弦、感人肺腑。
安利柯的新老师，世界上的老师没 有多少像她一样爱护身边的
每一位同学，把学生当作是自己的家人，对学生温柔体贴。面对这样
的好老师，能不让我对她肃然起敬吗？

安利柯的同学个个都是懂礼貌的好 学生。虽然只是小学四年级
的学生，但他们却非常珍视友谊，对同学就像对自己兄弟一样。他们
是我们学习的榜样，我们是不是也要珍惜友谊、珍惜朋友呢？
安利柯的父母经常教导安利 柯好好做人，要做一个有爱心的人。
在这个文明家庭的熏陶下，使安利柯一天比一天更懂事、更有爱心。
这本书中的“每月故事”，可谓是感人之极，让我经常不禁流
下感动的泪水。有爱国 少年、少年侦察兵等故事，讲述了一个个少年
的勇敢而诚实的故事，谱写了生命的乐章！
我读了这本书好像丑女见了美人，自惭形秽起来，不禁流下了
羞愧的眼泪。书中叙述亲子情、师生情、朋 友情，爱国情、同情心，
都以近于理想的世界，虽是幻影，使人读了觉得理想世界的情味，甚
至 想世间要真是如此该有多好啊！
《爱的教育》好像掘池一样，有人说四方形好，有人说圆 形好，
朝三暮四地改个不休，而池里的水反无人注意。教育的水是什么？就
是情，就是爱。教育 没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，
圆形也罢，总逃不了一个空虚。这本书让我读了感慨万 千，给我生活
的启示，希望你也跟我一样，爱上它——《爱的教育》。
读完了《爱的教育》后，给我的第一感触，那就是——爱。
这本书是以一个小男孩——安 利柯的日记来透视日常生活中的
学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。

《爱的教育》文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人< br>物。但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，令人感动不已。
这本《爱的教育》 我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是
我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，并不是 其文学
价值有多高，而是那细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，
这部处处洋溢着爱的 小说所散发出的那种深厚，浓郁的情感力量。《爱
的教育》告诉我们：纯真的人性之爱就是一种最为真诚 的教育。虽然，
每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经
历过的那些 类似的情感。“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，
有时候，我们也常会忽略周围的爱，这些往往 都被我们视为理所当然，
而没有细细地加以体会。如果你加以体会，你会感觉到：人生，是一
个 多么美好的东西啊！如果人生是一场戏，我觉得应该给这些平凡而
又难忘的瞬间一个特写。尽管我知道时 间不会给我多余胶卷，这些瞬
间也许只会成为我们心中无足轻重的片段，被时间剪掉，永远只是我
们波澜壮阔的人生历程中的一朵小小的花。但，我仍愿意用自己的心
去迎接幸福。《爱的教育》让我感 动的同时，也引发了我对于爱的一
些思索。
首先《爱的教育》的书名使我思考， 在这纷纭的世界里，爱究
竟是什么？它的力量究竟有多大？带着这个问题，我与这个意大利小
学 生一起长途跋涉，去探寻一个的答案。一个四年级小学生在一个学
年十个月中所记的日记，包含了同学之 间的爱，姐弟之间的爱，子女
与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱，这一切的一切，使人读

之，犹如在爱的怀抱中成长。在这当中，我找到了答案，虽然并不像
想象的那样特殊， 但让人觉得很温暖。爱比珍珠更宝贵，比糖果更甜
蜜，比水晶更晶莹，比群星更璀璨。爱是一种感觉，是 一种令人快乐，
人人都想要而又用金钱买不到的感觉。爱能够将心中的恨化为勇气，
它使你微笑 地面对生活，使你倔强地反抗命运。它是还魂的仙草，给
罪人新生，它是慈爱的母亲，唤浪子回头，它既 是一种获得，又是一
种牺牲。但，一分耕耘 一分收获，命运不会让你白白付出，它会用
人间最珍贵的爱来回报你。
爱,像空 气,每天在我们身边，因为它无影无形，所以常常会被
我们所忽略。可是我们的生活不能缺少它，其实它 的意义已经融入生
命，成为了生活中不可分割的一部分。就如亲子之爱，如此平凡，但
很多人都 无法感觉到。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积
极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的 家庭贫困,有的身有残
疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们身上都有着一种共同的东
西— —对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。面对现
在的教育，爱应该是教育力量的源泉，是 教育成功的基础，这种情怀
已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读了《爱的教育》,我走入安
利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，怎样去爱。在感动中，我发现
爱中包含着对于生活的追求。
有句话是这么说的：“世界上最大的幸福就是坚信有人爱我们。”
其实，如果我们能 够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发
现，在这个世界上，居然有那么多人疼我们、爱我们、 帮助我们。当

你能够感受那份极为普通的爱的时候，相信你一定不会吝惜付出你的
爱心给一些需要帮助的人。不是吗？送人玫瑰，手有余香。我想，
爱是什么不会有明确的答案。但我知 道爱是没有限制的，小到萍
水相逢的人们的一个微笑，大到捐献骨髓,献血,希望工程……
我感激上帝，谢谢他将我变成人类，这样我才有机会，体验爱
的生活。朋友们：请你带着一颗圣洁的爱心 ，投入到全世界中。你会
发现：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天！
看完了意大利著名作家艾德蒙多·德·亚米契斯的小说《爱的
教育》，我不由得长叹一声“唉，这是另一 种世外桃源！”
小说以一个小学四年级学生安利柯的眼睛来看世界，通过他一
学 年的日记内容，把他所看到的世界展现给了读者。书中叙述的亲子
之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之感 ，社会之同情，时时刻刻让人
感到人世的温暖。可每当掩卷面对现实时，又怀疑作者所写的也只是
他自己的一种理想而已。我努力说服自己，这是真的，只是书是1886
年出版的，离现在已有127 年了。那么，该是真的了。如今的意大利
还是这样的吗？我不得而知。但对于我现在所处的中国而言，这 不能
不说是另一种世外桃源。
作为一名有二十多年教龄的教师，我深感教育的空 虚。改革，
教学条件越来越好，教学设施越来越先进，教学手段越来越多样，可
是我所教的学生 ，却越来越从活生生的孩童变成了木偶似的学习机器，
没了感情，没了思想，没了活力。

举一个简单的例子：原来的学生从你面前走过，即使不说一句
问候的 话语，但你从他们的动作，从他们的表情就可以感受到他们内
心对老师的尊敬；可现在的学生呢，10分 钟之内跟你打5次照面，
会5次从他们嘴里飘来“老师好”的问候语。可这实在仅仅是从嘴里
飘 过来的，不是从心底发出的声音，这种问候，一瞬间生，一瞬间就
灭了。怪他们吗？不能！他们每天像机 器一样的忙碌，能如此问候，
已实属不易了。孩子是有血有肉有情有爱的活生生的人啊，可是教育，又有多少情爱在里面呢？“分，分，学生的命根；考，考，老师的法
宝”，事实如此。尽管上级教育 部门三令五申不能只看重分数，但是
有用吗？说归说，做归做。孩子是父母的面子，是老师的价值，是学
校的牌子，唯独不是他们自己。有谁真正关心他们的内心生活？有谁
真正无私地爱他们，不带任 何功利心理？
书中所写的那种人人平等，个个为孩子成长着想的社会是不存
在的，是一种理想的教育的世外桃源。
我不否认现代化教育先进性所起的巨大作用，只是提醒大家，
我们看中的只是非本质 的东西，而忽略了作为本质的孩子。
多多关注他们吧，他们的所需，他们的所要，他们的 所思，他
们的所想，他们的情，他们的爱······这才是关键之所在。
愿教育的世外桃源能成为现实！
让小学三年级的儿童，从总体上去把握这本书，是困难的 。但
孩子们可以从其中的一篇文章入手，感知这部小说的思想光芒与情感
温度。在文心书馆的课 堂上，我选取的是《小抄写匠》。这是一个孩

子为父亲分担辛劳的故事。一个小小的男孩 ，为了避免父亲过于劳累，
每天夜里12点钟偷偷起床，帮父亲抄写字条，因之而耽误功课，并
承受着父亲日渐严厉的责备和冷落。小说在低沉哀婉的旋律中缓缓推
进，小男孩的痛苦，深深打动着小读 者的心。终于，夜晚醒来的父亲，
看到儿子为自己所做的一切，才明白一直以来对儿子的伤害全是源于< br>误解，父亲转而陷入了深深的自责。故事的结尾，儿子甜甜地睡了，
父亲愧疚地把头埋在儿子的胸 前……
我在39岁的时候，离开了单位，躲回了自己的书房里，靠读书
写字和为 孩子授课过活。我在安静的生活里，反思自己，思考周围人
们的生活。我越来越清晰地感觉到，一个人一 切的不幸福，都于缺乏
爱的能力。父母不适当的爱和期望，往往对孩子造成伤害。比如过于
急切 、功利的要求，让孩子陷入烦躁、无助、不安。父母对儿童无法
理解，儿童也无法体贴父母的用心。许多 看上去富有而体面的家庭，
却隐藏着旁人无法看见的痛苦，从而远离了幸福。的确，金钱是人们
生活不可或缺的物质基础，然而有时候，金钱却无法带来体面和尊严。
而相爱，却总能够。当我们看到那 些富人陷入空虚、算计，家庭生活
一片狼藉，我们不会对他们的富有产生尊重。而当我们看到生活在贫< br>寒中的一家人，仍深深地相爱，紧紧地拥抱在一起，互相帮助，互相
激励，互相扶持，共度难关， 便忍不住会肃然起敬。
有时候我会想，语文，其实并不只是学习语言文字，并不只是听说读写的练习，而是要教会孩子，如何与这个世界沟通，如何让自
己幸福地生活在人群中，学会尊 重、关爱他人，并获得人们的帮助与

尊重。我越来越相信，学会爱，善待自己，善待他人 ，才是一个人真
正的体面和尊严。我于是慢慢觉悟到，应引导孩子们学习怎样的语文。
将近3年 的时光中，我为一届届来文心书馆学习的孩子们，选读过无
数篇讲述如何相爱的文章，尝试着如何教会孩 子体会父母的爱，周围
人的爱。我想，如果我将来要一个给孩子们读的语文选本的话，我或
许会 把这本书的名字叫做《相爱的人们》。