小学四年级想象作文爱的教育读后感800字_爱的教育读书心得800字范文5篇

部儿童小说，是一部流传世界各地的著作。它是以一个小孩的日记方式来写的，虽然每篇的
篇幅不长，但都有一个感人的故事。 整本书都是围绕爱，这个如此闪亮，如此令人钟爱
的字眼来描述 。这本书里想表达的重点是：人们追求爱，也希望能拥有爱;爱能使人与人之
间变得更加美好;我们要完 全的拥有它，就必须去充实它，只有我们携手，才能共创出人世
间最美好的爱。

在这本书里其中我最喜欢的是《卖炭者与绅士》还有《义快的行为》这两节。《卖
炭者与绅士》写了一个 父亲对他儿子诺琵斯的爱，诺琵斯骂培谛的父亲是个叫花子，诺
琵斯的父亲知道后，非要诺琵斯向培谛和 他父亲道歉，虽然培谛的父亲一再拒绝，可诺琵斯
的父亲还是坚持要让诺琵斯道歉，从这里可以知道，诺 琵斯的父亲是一个多么正直的人啊，
他用他的爱来熏陶他的儿子，让他的儿子也变成一个关心别人，不取 笑他人的人。《义快的
行为》写的是一个墨盒砸到老师的事件，原因是克洛西被人凌辱，最后忍受不了了 ，就拿起
墨盒向那些人扔去，没想到扔到了刚从门外进来的老师，好朋友卡隆要帮他顶罪，但老师知道不是卡隆，让肇事者站起来。卡隆向老师讲述了事情的起因后，老师不仅没给克洛西处罚，
而是把 那些调皮的孩子批评了一顿。文章表现了卡隆关心他人的高尚精神，以及得饶人处且
饶人的优良品质，这 是一种难能可贵的为人处事方式。

读到这里，我想在这个以经济利益为主的社会上， 使同学之间自私自利、以我为主、
嫉妒打击、怕得罪人、恶意竞争等不良作风日益生成，那种关爱他人的 精神已经渐渐淡漠，
在社会加强精神建设的同时，我们也应该在学校家庭上学习这关爱他人，让自己以身 作则，
用自己的爱心来熏陶别人，让爱在人们心中永驻。



爱的教育读后感800字3
爱的教育这本书是由一位国小四年级学生的日记，透过他的双眼及纪 录，让我看
见在人世间的各种形形色色的爱.每个月作者都会描述每月的故事，里面的内容常令我感动不已.接下来我当然是要把让我印象最深刻的介绍给你.有以下三篇：

第一篇 是介绍在打战时，一位少年为了帮指挥官传送纸条给远方我军阵地的士官，
不惜冒著生命危险而勇往直前 .虽然脚被枪射中，但还忍痛咬牙的继续往前走，因想著如果
放弃的话，战死的人会更多，少年秉持著意 志力，终於将纸条交给参谋官，总算完成使命了.
且在医院看见指挥官的手受伤，少年不顾自己的伤而去 帮指挥官包扎，之后少年将他受伤的
脚给指挥官看，指挥官看了大吃一惊，替她把布盖好后，且脱下帽子 向他行礼，少年惊叫：
「不要这样。」而指挥官说到：「我不过是小小的指挥官，但你却是英雄啊!」这 篇很令我感
动，他不仅没放弃指挥官的嘱咐，还勇往直前，很值得我去仿效。

第二篇是介绍一位男孩在寻母的过程，一路上发生了许多事情，但男孩秉持著「无
论遇到什麼困难，我都 会自己解决」的念头踏上了旅程，在旅途中他虽然常遇到不顺利的事
和挫折，但他都一次又一次的克服了 ，抱持著再忍一下就到了的想法.果然皇天不负苦心人，
最后让他们母子相遇.这个故事让我学习到遇到 困难时，不到最后关头不可轻易的放弃，还
有亲情都是人间最珍贵的。

第三 篇是叙述一位少年为了要帮士官探查敌情而爬到树上，之后士官就问少年说：
「要付给你多少钱?」少年 说：「不必了!如果是敌人我才不肯呢!我是为了国家才肯如此的。」

少年在树上被敌人 发现时，还不肯下来，依然站在上面看著，但后来第二枪时，少年的右肺
不幸被打中，他就像石块似的掉 了下来，后来士官向军官说：「这孩子为国捐驱，我们就用
军礼来葬他吧!」之后，消息传到了全队，大 家经过时都会不约而同的举剑表示敬意.少年这
种牺牲奉献的精神，真是让我拳拳服膺。

爱的教育读后感800字4

期末的时候，小昕向我推荐了她刚读完的 《爱的教育》这本书，尽管这本书我已读
过，但还是欣然接受。因为我们班有一个很好的习惯，就是孩子 们都喜欢把自己的看过的好
书推荐给自己的好朋友。小昕把书推荐给我，看来她是把我当好朋友的。

《爱的教育》真的是一本很好的读本，无论是学生，或是老师，还是为人父母者读之，都能荡涤心灵，净化灵魂。书中那些崇高纯真的人性之爱——师生之爱、同学之爱、父母之爱、朋友之爱、兄弟之爱无不诉说着人世间最朴实、最纯挚的阳光之美。

本书主要以主人公安利柯四年级一学年的日记形式向我们叙述了他以及他的父母、
同学、 老师的这一年来的100个故事。读完这本书，我又一次被故事及故事中的人深深感动、
震憾

给我留下深刻印象的故事是：在《女老师的再次来访》中安利柯一年级时的老师特
意来看 他，从安利柯的介绍中我感觉到这位老师每年都会去看忘自己曾经教过的学生，甚至
于每逢月考，她都会 到校长那儿打听她曾教过的学生的成绩，有时还会站在校门口等着，检
查他们的作业，看看是否做得认真 ，是否学习进步。我不知道这是一个具有怎样的博大胸怀
女老师，但我相信，这位一年级的老师一定是全 心全意地爱着自己的每一个学生，她真正把
自己的每一个学生都当自己的孩子一样，关心着，爱护着。然 而这对于刚上一年级的初学者
来说又是多么幸运，他们从这位真诚的博爱的老师身上学到了：什么是真正 的善良，什么是
真正的大爱。怪不得那么多已经上了中学、大学，乃至成家立业了的人都忘不了她，常常 回
校来看望她。这也使我明白了：为什么安利柯以及他身边的那群好朋友那么爱护老师：当老
师 生病的时候，他们会主动去探望老师;当老师在教育他们的时候，他们是那么诚恳地接受。

最让我感到温暖的是这么一幕：安利柯的姐姐雪尔维亚，听到了父母的一些谈话，
隐约感受到家里有困难 了，便和安利柯商量着要为父母分忧：把原定说好要买的东西都不要
了，并提出勤俭过日，还后悔自己平 日的大手大脚，主动提出要为父母分担家务、减少麻烦。
我不知别人看了这一段会有怎样的感受，我却被 两个善良的孩子深深感动，尽管这两个孩子
平日里也是过着养尊处优的日子，可一旦获悉父母有忧愁的时 候，能主动担当，这对父母来
说是多大欣慰，当我在为这两上孩子喝彩的时候，我更要为这对父母喝彩， 正是这对父母平
时身体立行的教育：写信教育孩子要懂得尊重老师、带孩子帮助社会上需要帮助的贫困者 、
带孩子去拜访自己小学的老师才熏陶出了这么一对出色的子女!为人父母的我们是不是多向
这 两位智慧的父母学一学呢?

最让我感动的还有这样一个孩子—&mda sh;泼来可西，他是铁匠的儿子，刻
苦勤奋、文明礼貌、心地高尚，不幸的是，他有一个不称职的爸爸 ：一个酒鬼、交上了一帮
地痞流氓，经常在外闹市，又贫困地经常让孩子饿着、打孩子。可泼来可西却一 直维护着自
己的家庭、受再大的委屈、吃再大的苦头都不会吐露一声，他拼命学习，获得了全班二等奖< /p>

学金的荣誉，并最终感动了父亲，获得了父亲的爱，还改变了父亲的行为，使父亲也成为一
个向善的人。让我真正懂得了什么叫真爱无敌!

这本书中还有10篇是老师 给孩子讲的每月故事，这些故事同样深深地感动了、
震憾了我——那个懂事的 《小抄写员》，为了帮助父亲，每晚半夜起来抄写资料
贴补家用，宁愿受到不明原因的父亲的批评责备; 那个身无分文的《爱国少年》，为了自己国
家的尊严，扔回了辱谩自己国家的三位外国人施舍给他的钱币 ;那个13岁男孩《艰难的寻母
历程》，让我看到了一个13岁孩子因对母亲的深深爱意而生发出来的勇 敢、坚强、善良、无
畏

品读着，回味着，感动着，反思着，一本好书就有这 样一种魅力，她能给人无穷的
精神力量，让人变得勇敢、善良、强大起来。

爱，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。著名教育家夏丐尊先生在翻译《爱的
教育》时说过这样一段 话：教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就
不成其池塘，没有爱就没有教育。从这 段话可以看出，爱是情感的一种。从心理学角度来
说，爱是学生的一种心理需要，教师对之于学生的爱， 能给学生内心一种幸福的满足的体验，
它能够引起学生产生生理变化，表现出愿意趋近教师的意愿和行动 来。所以，是沟通师生关
系的纽带， 对激发学生学习兴趣和奋发成才起着重要的作用。那么，教师之对 于学生爱的
本质是什么?一般地，人们把情感分为亲情、友情、爱情三种，教师对学生的爱，依本人之< br>见，应当类似于亲情和友情，或者介乎于二者之间，即既把学生当朋友，又把学生当亲人。



爱的教育读后感800字5
读完了《爱的教育》后，给我的 第一感触，那就是——爱。这本书是
以一个小男孩—&mdas h;安利柯的日记来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和
学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦 之爱。《爱的教育》文字虽然简单朴实，所描写的
也是极为平凡的人物。但是，其中流露出人与人之间的 真挚情感，令人感动不已。

这本《爱的教育》我是一口气读完的，虽然我没有流泪， 可是我的心已经承认这是
一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，并不是其文学价值有多高，而是那细腻的笔触 中体现出来
的近乎完美的亲子之爱，这部处处洋溢着爱的小说所散发出的那种深厚，浓郁的情感力量。< br>《爱的教育》告诉我们：纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育。虽然，每个人的人生阅
历不同 ，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感。

爱是我们每个 人经常挂在嘴边的一个字，有时候，我们也常会忽略周围的爱，
这些往往都被我们视为理所当然，而没有 细细地加以体会。如果你加以体会，你会感觉到：
人生，是一个多么美好的东西啊!如果人生是一场戏， 我觉得应该给这些平凡而又难忘的瞬
间一个特写。尽管我知道时间不会给我多余胶卷，这些瞬间也许只会 成为我们心中无足轻重
的片段，被时间剪掉，永远只是我们波澜壮阔的人生历程中的一朵小小的花。但， 我仍愿意
用自己的心去迎接幸福。《爱的教育》让我感动的同时，也引发了我对于爱的一些思索。

首先《爱的教育》的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么?它的力量究竟有多大?带着这个问题，我与这个意大利小学生一起长途跋涉，去探寻一个未知的答案。

一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，
子女 与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱，这一切的一切，使人读之，犹如在爱的怀
抱中成长。

在这当中，我找到了答案，虽然并不像想象的那样特殊，但让人觉得很温暖。爱比珍珠更宝贵，比糖果更甜蜜，比水晶更晶莹，比群星更璀璨。爱是一种感觉，是一种令人快
乐，人人 都想要而又用金钱买不到的感觉。爱能够将心中的恨化为勇气，它使你微笑地面对
生活，使你倔强地反抗 命运。它是还魂的仙草，给罪人新生，它是慈爱的母亲，唤浪子回头，
它既是一种获得，又是一种牺牲。 但，一分耕耘一分收获，命运不会让你白白付出，它会用
人间最珍贵的爱来回报你。














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