初中生写人作文爱的教育读后感600字9篇

爱的教育读后感600字9篇
读了《爱的教育》，我幼小而无知的心灵被 爱的强大力量深深
的震撼，仿佛经受了一次次爱的洗礼。几次，我感觉自己也身临其境，
和书中 的小作者一样，接受着爱的教育。书中有勤劳友善的小石匠，
为弱小的人打抱不平的卡隆，成绩优异而不 骄傲的代洛西，其中有一
个故事却让我记忆犹新。
卡罗菲玩雪的时候，不小心打 伤了老职员的眼睛。尽管他当时
非常害怕，但还是在同学的鼓励下，来到受伤者家中，勇敢的承认了错误。他还强忍眼泪，把宝贵的像生命一样的邮票送给了老人。作为
回报，老人原谅他的错误。出乎 意料的是老人康复后，又把邮票还给
了卡罗菲，还送给他三张更加珍贵的邮票。
是啊，这就是爱！如果没有同学的耐心开导和鼓励，卡罗菲是
绝对不会站出来的，那就将无辜的人当替罪 羊了。正是同学们的关爱
使卡罗菲勇敢地承认了错误。卡罗菲也以爱心和诚意得到了老人的谅
解 。老人不但归还邮票，而且赠送了邮票。这难道不是更伟大的爱吗？
故事充满了爱，爱在人与人之间传递 、发展、升华。
于是，我想到了自己，想到了同龄人。爱在我们这一代还能继
续 传递吗？现在的我们，除了书本上的知识，还学到了什么？我们已
经忽视了身边的爱，而习惯了许许多多 理所当然：自己的学习用品理
所当然是给自己用的，即使别人来借，也编出充分的理由不借;家里
的亲人理所当然为我们准备好一切,因为这是他们的责任和义务；老
师对我们理所当然是循循善诱,呕 心沥血,因为这是老师的工作……

反观这一切,不是因为我们身边没有爱,而是因为我们 没有一双发现
爱的眼睛,致使我们我们心中没有爱。所以，无论世界有多美好,我们
仍然觉得苍 白。从我做起，去爱身边的人，老师同学，去帮助需要帮
助的人，去关心身边的事物，去拥抱美好的一切 。让我们向故事中的
人学习，学会爱，敞开心扉去爱。让爱在你、我、他之间传递延伸，
我们的 生活才会更加绚烂多姿！
《爱的教育》被公认为是一部人生成长中的“必读书”。作者< br>亚米契斯在这部作品中以一个名为安利柯的小学生的视野，通过日记
体的形式，讲述了很多小故事 ，亚米契斯将“爱的教育”融进这些故
事，用以培养年轻一代的思想情操。
亚米 契斯倡导的“爱的教育”，在作品中通过一些小故事表现
得亲切感人，具有很强的艺术感染力。故事中融 入了种种人世间的爱：
老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱
都不 是惊天动地的，但却平实感人。
全书共100篇文章，包括发生在主人公安利柯身边各式 各样感
人的小故事，还包括父母为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文
章，以及老师在课堂 上宣读的9则感人肺腑的每月故事。其中《仁慈
的花朵》这一篇章让我最为动容。它讲述了女子学校的女 同学们瞒着
校长，帮助一个因在扫烟筒时丢了三十个铜板的小少年，做了一群“无
名英雄”。英 国哲学家洛克说得好：“我始终认为人们的行动是他们
思想的最好证明。”故事虽小，但温暖的感觉却始 终充盈着我的内心。
作者通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，在读者心中荡

起一阵阵情感的涟漪，使爱的美德永驻读者心中。整部小说用一个孩
子的眼光审视着身边的美与 丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的
点点滴滴。孩子的智慧，常常反射出哲人的光辉，这不仅仅是一 本孩
子的读本，当我们静下心来细细品读，往往会被作者的浅言深意深深
感动。
爱，像空气，看不见，摸不着，弥漫在我们四周，却不被我们
所察觉，其实它的意义已经融入生命。把爱 的美德留在心中，感受爱
的关怀，爱的温暖，爱的友善……
爱是一米阳光，亲昵 温柔地抚过你的身体；爱是一杯清水，时
时滋润你的心窝；爱是一条没有尽头的田间小路，盛开鲜花，需 要随
时欣赏。我们身边并不缺少爱，只是缺少发现爱的眼睛。
暑假里，我看了许 多书，我觉得最有意义的就是《爱的教育》
了。它讲的是：有一个小男孩，他叫安利柯，在他的身边发生 了许多
感人的小故事，他把它们都用日记记录了下来。
其中，我最喜欢安利柯的 老师讲的每月故事：《爸爸的看护者》
这篇文章，它讲了农村少年西西洛听说爸爸病了，一大早起来冒着 雨，
从农村赶到城市的医院里，看望他生病的爸爸。他看到自己的“爸爸”
病得重极了，禁不住 哭了起来。他无微不至的照料着“爸爸”，或是
给他被子呀，或是给他赶苍蝇呀，或是用手摸摸他的头呀 ，或是给他
喂汤药呀等等。直到有一天，西西洛正真的爸爸来了，他才发现认错
了人，原来那个 病人不是西西洛的爸爸，但是西西洛还是守护在那个
病人身边，后来，因为他病的太重了，最终还是死了 ，西西洛才依依

不舍地走了。我非常的佩服他，他听说爸爸病了，就急着想找到爸爸认错了人都不知道。他还关心他人，后来他明明知道病人不是爸爸了，
还热情的服侍着他，直到他死 了才离开他。
我想：一定要学习西西洛关心父母的品质，我爸爸工作也十分
辛苦 ，他常常是我睡着了才回来，我早上起来之后他就去上班了。于
是，晚上睡觉前，我给爸爸热了一杯牛奶 ，下面有一张纸条，写着：
“爸爸辛苦了！”第二天，爸爸表扬了我，因为纸条上虽然只有一句
话，但是它代表了我对爸爸的心意，我高兴极了！
当我热血澎湃的读完这本小说时，不知 不觉我已经热泪盈眶，
书中那些勇敢、善良、聪明、坚韧的形象一遍又一遍的浮现在我的脑
海中 ：品性纯真、善良的安利柯；富有正义感的卡隆；总是得第一的
德罗西；获取了金牌从而改变了自己的命 运的波列科西；孝顺、勤奋
的克莱地；知恩图报的克罗西；学习刻苦的斯代地。
《爱的教育》的作者亚米契斯是意大利作家，民族复兴运动时
期的爱国人士，曾参加过意大利解放战争， 退役后担任军事刊物的记
者，发表了许多特写、报道及短篇小说，后汇集成《军营生活》出版。
这本书是小学生安利柯四年级时的日记，其中记录了他在学校、
家庭、社会生活中所 见、所闻的各种各样的感人小故事。通过这些小
故事，作者在最平实、朴素的字里行间歌颂了人类最伟大 的情感—爱。
同时，这部小说还反映了当时意大利中下层人民穷苦的生活，醇厚、
朴实、友爱的 品德，以及他们善良、勇敢、宽大、无私的博爱精神。

那些平凡、真实的 故事，足以让我们感受到几乎无从挑剔的各
种伟大的爱—亲情、友情、师生之情，等等，处处流淌着或温 馨、或
浓郁的真情。虽然我没有拥有过和书中完全一样的经历，但想想自己
身边的人，我同样感 受到了类似的感情，这都是我过去从来没有重视
过去的。我还发现，其实爱就在我们身边，只要我们怀有 一颗善良的
爱心，就一定可以感受得到。发现爱、感受爱、付出爱、分享爱，让
我们身边的每个 人都能沐浴在爱的温暖中，这就是《爱的教育》这本
书带给我的最大启迪。
我读 《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样
学习，生活，怎样去爱。语言在感动中，我发现 爱中包含着对于生活
的追求！
《爱的教育》的书名使我思考，在这纷纭的世界里 ，爱究竟是
什么带着这个思考，我与这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个的
答案。一个四年 级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同
学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师 生之间的爱，对
祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。
《爱的教育》，我 是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我
认为这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是其文学 价值有
多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，
师生之情，朋友之 谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵
散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。《 爱的教育》在
诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升

华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体
会到曾经经历过的那些类似的情感 ，可我们对此的态度行为可能不同。
它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。