我心中的美好家园中秋节的来历图片

中秋节的来历图片


【篇一：快乐的中秋节教案】

社会教案《快乐的中秋节》

活动目标：

1、了解中秋节的由来及有关习俗。

2、积极参与表达与交流怎样过中秋节。

3、体验中秋节家人团聚的欢乐气氛。

活动准备：

关于中秋节的视频及图片、月饼图片、灯笼图片若干、蜡笔。

活动过程：

一、了解中秋节的由来，知道八月十五是中秋节。

1、播放关于中秋节的视频。幼儿欣赏。

师小结：嫦娥为了保护后羿才吃了仙丹，结果呀他 们一个在（天
上），一个在（地上），只能远远地互相对望，互相思念。人们呀
非常敬重嫦娥， 为了纪念她，人们就把月亮又圆又大的那一天订位
中秋节。

2、知道八月十五是中秋节。

师：你们知道是哪一天吗？对！是农历八月十五（出示字卡）农历
八月十五是什么节？

二、知道中秋节是全家团圆的日子。

1、师：前几天我们小朋友也都调查了中秋 节想和谁过，怎么过，现
在请你去和好朋友说一说吧！

2、集中交流。

师：现在请你说一说，中秋节你和想谁一起过？

师小结：哦！原来中秋节呀是一个团圆的日子，全家人在一起团团
圆圆，快快乐乐。

三、了解中秋节的有关习俗。

1、了解本地中秋节吃月饼的风俗。

师 ：那你们想怎样过中秋节呢？你吃过什么月饼呢？你还知道月饼
的馅是什么做的，还有什么馅的月饼呢？ 谁吃过和他们不一样的月
饼？……师小结：原来月饼的馅不同，那月饼的味道也不一样。

师：你吃过什么味道的月饼呢？甜甜的月饼表示什么呀？还吃过什
么味道的月

饼？

师小结：恩！现在呀！还有各种各样口味的月饼呢！那月饼是 什么
样子的呢？为什么月饼做成圆圆的呢？

师幼：表示一家人（团团圆圆、幸福的在一起）。

2、了解赏月、猜灯谜活动。

师：中秋节还会干什么呢？中秋的月亮看上去怎么样呀？还有什么
活动呢？ 师小结：中秋的 月亮呀特别圆，特别亮，全家人团团圆圆
在一起欣赏月亮，真幸福呀！中秋节还有有趣的猜灯谜活动呢！ 中
秋节是我们中国的传统节日，我们中国人非常重视它。

四、自己创作月饼和灯笼

让幼儿自己观察月饼和灯笼的外形和特征，鼓励幼儿大胆进行创作 ，
并在集体面前展示，教师进行总结和评价。

五、活动延伸

小朋友们知道了中秋节的来历，马上就快到中秋节了，在家里跟家
人讲一讲中秋节的故事吧，体验一家人 团圆的快乐。

【篇二：中秋节和重阳节】


教学目标：

2.探究月亮的奥秘，培养学生收集资料的能力和与他人交往的能力。

3.知道中秋节和重阳节是秋季里的民族传统节日,了解月亮的一些基
本概况和人类探索月亮 的相关信息。

教学重点：引导学生认识中秋节和重阳节

教学难点：了解两个节日与人们生活的关系。

教学过程：

第一课时：

中秋节：

1.秋天里的节日有很多，你知道秋天里有哪些节日吗？

2.听歌曲《常回家看看》，会唱的同学一起唱。

3.唱完这首歌，你有何感想？

4.看图：说说他们在干什么？他们为什么吃月饼赏月亮？

5.说说自己家是怎样过中秋节的。

6.介绍中秋节的来历。

7.看图听故事：讲嫦娥奔月 回家给家人讲一讲这个故事

8.你知道月球上是什么样子吗？说一说。图片

9.教师介绍人类首次登上月球的情况。说一说嫦娥一号

第二课时：

重阳节：

1.小表演：谁是爷爷奶奶？

2.说一说，他们这样对待老人对吗？为什么？

3.说说自己和爸爸妈妈是怎样照顾家里的老人的？

4.我们国家自古就有尊老的优良传统，你知道农历九月初九是什么
节日吗？

5.教师介绍重阳节的来历。

6.看图：小朋友们是怎样给老人过节的？你打算怎样做？

7.小组交流：在平时我们应该如何照顾老人呢？

8.小结：教育学生从小就要学会关心、照顾老人，为老人着想。

【篇三：中秋主题活动设计】


中班主题活动《中秋节》

教育目标

1.知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历以及一些关
于中秋节的习俗。

2. 简单了解中秋节的来历，接触中国民族传统文化、习俗，并对之
感兴趣。 3．通过猜 想和画月亮上有什么？来发展幼儿的想象力，并
让幼儿讲述自己图画的内容来发展幼儿的语言表达能力。

环境布置

1. 庆中秋灯笼大汇演亲子制作比赛。

2. 在语言去投放相关月亮知识的图书。

3. 悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。

4. 鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月 饼礼品袋、中秋节贺卡、
图片、灯笼等资料创设班级环境。

家长工作

1. 家长帮助搜集关于中秋节的资料，并提供给大家分享。

2. 为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，最
好是共同制作的。

3. 督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。

4. 关注主题活动的进展，及时协助主题活动的展开。

5. 有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。

活动类型：

1、听一听：听一个 关于月亮的传说故事。例如：《嫦娥奔月》、
《天狗吃月》、《中秋节的由来》

2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。

3、画一画：小手画月饼，月亮婆婆，鼓励幼儿以绘画的方式设计月
饼图案。

4、 读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐诗《静
夜思》、《中秋夜》、宋词《明月几时有 》等。

语言领域：静夜思

活动目标：

1.幼儿初步了解古诗的含义，清晰地发好“光”、“霜”、“乡” 的音。

2.能够背诵古诗，同时感受古诗美的韵律。

3.理解词语：“举”、“霜”、“故乡”。

活动准备：

1． 《静夜思》图片两张

2． 幼儿知道中秋节有团圆的意思

活动过程：

1、 出示图片，介绍古诗的名字是：静夜思 （1） 师：小朋友，画
面上有什么？画上的人怎么样？他的表

情是怎样的？

（2） 教师介绍诗人李白，让幼儿了解他是唐代诗人，写了很

多好听的古诗。

（3） 教师小结：《静夜思》就是讲了李白在宁静的夜晚思念

自己家乡的事情。 2、 教师朗诵古诗，幼儿欣赏。

（1） 师：在古诗中你听到了什么？

（2） 教师逐句理解古诗的含义：明亮的月光洒在床前，好

像是一层寒霜。抬起来望着天空中那圆 圆的月亮，不由得想起了自
己的家乡。让幼儿感受到古诗中美的意境。

3、 学习古诗《静夜思》

（1） 教师带领幼儿共同朗诵古诗。

（2） 教师逐句教幼儿朗诵，提示幼儿发清楚“光”、“霜”、

“乡”的字音，感受诗歌中的韵律。

（3） 让幼儿通过多种感受欣赏和感知古诗的内容，体会诗

人思念家乡的心情。

4、启发幼儿为古诗创编动作，并进行朗诵表演。