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2009年开学第一课冬天里的故事作文_优秀作文

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-05 16:44
tags:冬天里的故事作文

我爱中华作文-伤声歌词

2021年1月5日发(作者:劳郭)


冬天里的故事作文_优秀作文


冬天里的故事作文

作者刘腾辉

冬天里的故事

刘恺

昨晚,雪下了整整一夜,地上积了一层厚厚的雪。不远处,还有几个人步履蹒跚地边招
手边往这边走。

我急匆匆地上了车,好不容易在车厢后面找到了一个座位,舒服地坐下。这时,上来 了
两个小孩,大约五六岁的样子,后面跟着一个中年男子。他满脸的胡子,好像很久没修剪了,
穿着一件样式很土的上衣,裤子上还沾着油漆,有些难闻。我瞥了他一下,赶紧把手捂成拳
头样靠着鼻子 。

他走上车,不停地翻着自己的口袋,看上去很着急的样子。只见他好不容易翻出 了几个
硬币,硬币上好像还沾着污垢,已经失去了原有的光泽。付完钱之后,他搜索着车上的每一
个角落,终于找到了一个座位。他让两个孩子挤坐在一个座位上,自己靠着他们站着……我
有些疑惑, 后面不是还有一个空座位吗?

车子缓慢地行驶着,我抹去窗上的水汽,一个银装素 裹的世界呈现在我的面前。屋顶、
马路、草地上都覆盖着一层厚厚的积雪,雪花又如鹅毛般四处飘落,这 美丽的景色使我陶醉。
我真想伸出手去抓住这上天的馈赠,无奈寒风凛冽,阻止了我。

突然,不知车前出了什么事情,一个紧急刹车,我差点撞到了前面座位的靠背,而那个
中年 男子一个趔趄,几乎摔倒,身边的小孩也贴着他的身体晃动了一下。我细细看去,原来
那个中年男子的腿 有点瘸。我吃惊地看着他,惭愧地低下了头。

”叔叔,你坐吧。”我下意识地站了 起来,对他说道。他先是一怔,随即脸上露出了笑容,
笑得像个孩子似的。他很感激地说:”还是你坐吧 ,我要照看这两个孩子。”我执意要他坐下,
他拗不过我,最后让一个孩子坐在我的座位上,并连声道谢 。

我站在那儿,却一点儿也没有感觉到累。这时,不知谁打开了窗户,外面的雪停 了,天
放晴啦,似乎有阳光照在我的身上,顿时我感到一股暖意。

在这个 冬天里,我看到了人世间最美丽的风景。其实,冬天并非只有肃杀和寒冷,我们
时刻都会在不经意中感受 到温暖。

点评


化大为小,主题深刻 。作者借”关心残疾人”这一典型事件来表达深刻的主题,从这一角
度切入,化大为小,独辟蹊径,突出 了对人际关系改善后的感悟与理解。

前后呼应,手法老练。本文伏笔运用巧妙,如 前文”屋顶、马路、草地上都覆盖着一层
厚厚的积雪”和后文”一个紧急刹车,我差点撞到了前面座位的 靠背”,前后呼应,景物描写为
下文的急刹车推动让座情节的发展做了很好的铺垫。

冬天里的故事

张俊治

几丝绿意,覆盖了一个春天的外延;一片嫩芽,诠释着整个生命的内涵。

在一片天 苍苍、白茫茫、雁过留痕的旷野雪地,寒风肆虐,张狂在这片浩瀚无极间,似
乎想要把全世界都吞没。冷 冷的月光下,两个小小的身影在艰难上挪动着脚步……

可怜的人啊!

我试图把窗帘拉开,给两个生命增添希望,窗帘却始终不听使唤,看来一切都有上帝来
安排 ,一切都由他自己去主宰。

银白的月光洒落在地上,微弱的光线下,我隐约看见他 们的身子在不停地摇晃哆嗦,而
他们唯一能做的,就是把身上的破棉袄裹紧再裹紧,把头尽量龟缩到围巾 里去。

”爸,你瞧那儿!”小孩子的声音中带有惊喜。

”哦!瞧瞧,这生命,啧啧……”一个中年男子把头凑过去,脸上满是赞赏。

我把头朝墙上探了探,清冷的光亮中显露出一个绿色的生命,()哦,是一个被夹在墙缝
中的新生命!

嫩芽上沾着几粒黄色的沙土,根茎因拉扯而变得挺直,从这狭小的缝隙中汲取少得可 怜
的养料,整个身躯如同他们一样有些哆嗦,有些颤抖!

上帝保佑,我闭眼祈祷,希望它能够坚强,坚强得让漫天的冰雪畏缩退让。

”哦,上帝!这个顽强的生命。我的孩子,我觉得我们应该继续前进!”中年男子坚定地
注视着前方。

”可是,爸爸,我已经很累了。”孩子乞求地望着他,双眼似乎饱含无助的泪水。

”我的孩子,这个小小的嫩芽难道还没告诉你吗?尽管有时狂风肆虐,严寒催逼,冰 雪
交加,残害着万物生灵,但是每个生灵都会靠自己的意志去战胜挫折,我们正在接受上帝的
考 验。上路吧,孩子,趁我们的脚还没完全被冻住。”



然后是一幅世 界上最明净的画面:背景是白色的,主题是灰色的,一大一小,一高一矮,
一深一浅,两个人并行着,朝 着白雪深处走去……

我仰望夜空,此时月光照着三个影子,其中两个是一对父子, 另一个是那棵夹在墙缝中
坚强存活的小小的嫩芽。

点评

对照鲜明,立意深刻。文章以镜头组合的方式,展示了一幅坚强跋涉的画面:空旷而寂
寥的 背景,与孤独单调的人影,小小的嫩芽构成鲜明的对比,渺小与伟大相映衬,”小”的嫩
芽展示了生命的 力量,而”小”的人影彰显出生命的勇敢。

含蓄隽永,余味萦绕。作者没有大谈精 神,而是借父子在旷野中艰难行进,借突然出现
的”小小的嫩芽”,含蓄地点明了文章的主旨——生命就 应当不屈不挠,坚毅勇敢。没有长篇
大论,但主题尽显,读完余味萦绕,让人拍案叫绝。

冬天里的故事

刘通

北方的冬天来的特 别快,似乎就是在昨天,我们还是薄外套帆布鞋,漫步在被黄灿灿的
枯叶铺满的操场,带着心爱的耳机, 听着些小伤感的歌曲,尽情地享受着秋高气爽的蓝天白
云。然而一觉醒来之后,我爱的城市好像变了一个 模样,墙上的温度计不情愿的缩着冻僵的
身体,卧室的玻璃流着可怜的眼泪。寒冷摆着秋风扫落叶一般的 架势向我们袭来,让我们尝
到了冬天的滋味。在与心爱的被窝恋恋不舍的吻别之后,我们很不情愿地爬出 来;面对着这
凛冽的寒风,我们满眼不舍地看了一眼我心爱的修身牛仔裤,无奈地套上妈妈早就为我准备
好的厚厚的羽绒服,臃肿的棉裤。并且用自己寥寥无几要去上学的信念完成洗脸刷牙吃早饭
这一 系列事项。

去学校的路上,看着昔日潇洒嘚瑟的树梢被冻得一动不动,仿佛失了灵 魂一般。每个路
人都裹得像个粽子一样往自己的目的地”滚”去,再看看自己,不觉失笑,此时嘴边便涌 出了
一团隐隐约约的白雾。”太冷了,再慢点都要被冻僵了。”我心中默默地想着,然后加快了步
伐向学校跑去。

北方的室内,冬天都有暖气。刚踏入教室门口,一阵久违的温暖 便朝我涌来,不自觉打
了一个寒颤,感觉整个人都融化了。比起屋外玩耍时的寒冷,我们更情愿待在这样 温暖的教
室学习语数英。只有在这样寒冷的天气里,我们才会心甘情愿地靠在”学习”的怀里,贪婪地< br>享受教室的温暖,仿佛我们身上有了一个”刻苦学习”的影子。

待在温暖的 教室里,看着窗外被冻得僵直的万物,脸上不觉浮现出小小的幸灾乐祸的笑
容。于是,在这样”变态”的 心理下,我们很快便完成了一天的学习任务,这仿佛是寒冬送给
我们的礼物。


我们都是祖国的花朵,无论酷暑还是寒冬,学校都不会忘记给我们”加餐”.上到9 点的
晚自习便是我们的营养餐。冬天的黑夜总是来的很快,昔日暖暖的月亮如今也是面色冷峻。
被教室温暖的我们再也没有力量去同情寒冷的月亮,只能埋头消灭眼前一摞摞的作业,写完
一摞还有下一 摞。不知不觉,几个小时的晚自习便这么过去了。

伴随着冷冷的月光,我最后一个 离开教室,关掉教室的灯,锁好门。下楼时,听着自己
的脚步声在漆黑的楼道中回荡的声音,心中便升腾 起一种暖暖的充实感。走在回家的路上,
一天的充实感好像使我没有那么冷了,耳朵里依旧是我心爱的白 色耳机,放着自己心爱的歌
曲。披着月光,从学校到家的距离,几首歌的距离,这倒成了我的享受。

这样的一个萧瑟寒冷的冬天,我仿佛舍不得让他过去。

点评

本文小作者将外部景物与自己内心感觉融为一体,文笔风趣幽默,使人读起来 轻松自如。
小作者多次巧妙地使用拟人的修辞手法,使文章语言生动幽默,大大增强了语言的表现力。< br>如”墙上的温度计不情愿的缩着冻僵的身体,卧室的玻璃流着可怜的眼泪”, “昔日暖暖的月亮
如今也是面色冷峻”.另外,文章最后,作者说”走在回家的路上,一天的充实感好像使我没
有那么冷了 ”,体现了作者是一个内心充满温暖,积极向上的人。作者的真情流露能使读者产
生情感上的共鸣。

总评

三篇文章全是以”冬天里的故事”为题,但是所 采用的表达方式却各不相同。第一篇文章
是最经典的记叙文,在内容上,采用以小见大的表现手法,通过 叙述发生在公交车上的一件
小事,来反映了整个社会的现实问题,发人省醒。在结构上,运用了前后照应 的方法,手法
老练,布局严谨。而第二篇文章,采用的则是镜头组合的方式,展示了冬日里一幅坚强跋涉
的画面,小小的嫩芽傲然生长在空旷萧瑟的旷野里,孤单的身影顽强跋涉在一望无际的雪地。
作 者没有用语言叙述精神的顽强,却是在这”背景是白色的,主题是灰色的,一大一小,一
高一矮,一深一 浅”的镜头里体现出了顽强不屈,坚持不懈的精神,引人入胜,实乃佳作。
第三篇文章的亮点在于作者善 用风趣智慧的语言将其冬天里的一天刻画的生动形象,并且很
好的按照时间顺序完成了整片文章的布局, 结构清晰,布局合理。又在文章最后,将自己的
真实感受与这冬日的寒冷加以联系,使整篇文章的感情表 现力得到了进一步加强,表现了自
己的努力和内心的积极向上。

总之,三 篇文章都属于佳作,只是所用的表现手法不尽相同。但相同点在于,每篇文章
都是用作者丰富的写作经验 ,细心的生活观察力与真情实感堆砌起来的。写好一篇文章并不
难,只要勤加练笔,善于观察,真情流露 ,每个人都能在写作方面大显身手。

春天的故事作文秋叶的故事作文写春的作文600字:春之物语

作者 李明灿

春,看似一个抽象的字眼,其实它充满了活力与升级,他就像一个可爱的孩 子,与我们


为伴,给我们的生活带来活力与生机。

春天是 一个充满希望的季节,它不像夏天那样炙热,不像秋天那样枯叶满地,不像冬天
那样寒风刺骨。它带来的 是微风阵阵。

早春时节,遍地霜雪,天地间充斥着一种灰白,小草枯萎,树木干巴 巴地失去了活力。
这时他来了,他迈着轻盈的脚步,行走在雪地上,漫步在草丛中,奔跑在树林里。渐渐 地,
天地间出现了一丝生气,他的脚步所及之处,积雪消融了;他的身影掠过之处,植物苏醒了;
他的歌声飘过之处,空气温暖了。

他就这样,跑啊,跳啊,唱啊,笑啊,日复一日。

到了春的中旬,大地复苏,土壤 温暖了,湿润了,柳树抽出了细细的柳丝,上面缀洁了
淡黄色的嫩叶;(优秀作文 )小草从土里钻了出 来,带着泥土的芳香;花儿挺直了腰杆儿,
鼓出新的花苞;人们也脱去了厚重的棉衣,换上了轻便的春装 。

他必须辛勤的工作了:他得用春雨浇灌禾苗,让它们茁壮成长;他得唤醒冬眠的 小生灵,
让他们走出阴暗的地穴;他得吹拂大地,让万物充满生机。他不是一个贪玩的孩子了,他成熟了几分,知道自己该做什么,该帮助谁。

到了暮春时节,他已经做好了大部 分的工作,这时已是一片蓬蓬勃勃的景象了,早莺新
燕筑巢的筑巢,唱歌的唱歌;蚂蚁们辛勤的储存食物 ;植物在春风的吹拂下茁壮成长。看着
这欣欣向荣的景象他欣慰地笑着,因为他的辛勤劳动,才有了夏的 万紫千红,才有了秋的硕
果累累,才有了人们欢愉的笑脸。

春这个辛勤的 孩子,在做好他该做的事后,他就休息了。他在养精蓄锐。在一年后,他
又会回来,带着生命,带着春雨 和春风,带着幸福和希望。

山西省运城二中西校1116班
谁来续写未完的诗
河北香河县第三中学 薛颖超
才华横溢的年轻生命淡定 地亲吻着“亚洲铜”匆匆逝去,留给世人的不仅是声声叹息还有
藏于心底的丝丝不舍。我不愿相信那所谓 命运的因素,那所谓诗人的命运。
你的诗像大片的木本珠兰,悠悠散发出诱人的香气,充盈着不可思议的生命力,统辖着
大片土地。
你的诗像奔流于原野的小溪,放肆地画着让人费解的行书,却展现出明快阳光的旋律。
你的诗是原始生命的本色,找不到些许的喧哗。它是一片安静纯朴的红叶,是成熟生命
深深的呼吸。
“要热爱生命,不要热爱自我,要热爱风景,而不要仅仅热爱自己的眼睛。”那是景色中
的 灵魂,是景色中生命的呼吸。你追求自由率真,满怀对美好事物的眷恋和对生命的关怀。
你的情不仅再现 于诗,更是撑起生命的骨,还有眼睛中的血液。
在麦地上的《答复》,在《亚洲铜》上的风骨,在 《太阳王》中悲壮的诉说……难道浪
漫主义诗人追逐崇高的同时都在向往悲剧?难道真的只有超脱了死亡 的生命才是大生命
吗?不,请别再让我想象你是如何迎接太阳的光,站在痛苦的芒上。多想替你站在麦地 那痛


苦质问的中心,替你疗伤,把别人看到的美丽、温暖捧到你面前,任你欣赏、取暖。
请别睡,虽然你身上放着你喜爱的彩色葵花,如果那双采摘的双手可以回到那片葵花田
中, 依旧忙碌,那么,请别再丢下那只笨拙但还算美丽的鸭子孤独迷惘。
请别沉睡,留下孤独的向日葵 在那斑驳的墙壁上。如果大片的金黄还在天空舞蹈,却为
什么不见你听从命令继续歌唱?
歌唱吧!做热爱“人类秘密”的诗人,用淡定的语言抒写入神,抒写天地间的秘密,抒写
热爱时间的秘密 。即使你不想再去忍受那些必须忍受的,即使你不想去歌唱。
“把宇宙当做庙堂的诗人”,不仅是 你喜欢的荷尔德林、梵高……还有你自己啊!那样灵
动的诗,没有灵感的复杂,没有抒情的造做,更没有 原始材料的片段流动,那些发自心灵或
灵魂的语句应算是“人类伟大的诗歌”了。你喜欢的荷尔德林是你 自己,你喜欢的梵高也是你
自己。“流着泪迎着朝霞,光着脑袋画天空和石头,终日接受太阳的洗礼,是 一些把宇宙当
庙堂的诗人。”
而今,也只能相信“思维混乱,头痛耳鸣,间有吐血和烂肺 的幻觉”是真实的。也只能相
信骆一禾所说的“有过天才生活的人,大都死于脑子”,还有那些我不愿接 受的“命运的因素,
诗人的命运”。也许因为他同样是让人们不舍的生命,也许因为他是你的忠实读者, 也许因
为他在编纂出版你的诗集时匆匆离去……
秋天深了,你仍在写诗;
秋天深了,你变成鹰飞去了神的家中集合;
秋天深了,已听不到鹰的言语。
摇曳的烛火在晃动,
艰辛寻梦者飘途中。
谁知道未完的诗应该如何续写?
(指导教师 庞振军)

又是一年风起时作文

山东省邹平县明集中学 宋艺菲

朋友,我伴随你走过绿肥红瘦的的夏季,也无法遏制生命的疼痛在枯黄的经脉里狂欢。

——题记

花开花落又一春,北方的冬季结束了,随之而来的是春,如同朱自清所说 “春天像小姑
娘,花枝招展的,笑着,走着”。我在想这撩人心动的春今年又会呈现出什么样呢?一个季
节的冻结,会不会带来另一个季节的春暖花开。

时光永远是在最浅显的地 方摆弄着过去这条长长的尾巴,于是人就有了怀念这一说,荷
的花蒂开放使我想到了生命如此短暂,如今 在这没有硝烟弥漫的战场上,我们竟是如此的疲
惫不堪,有时,稍有不慎就可能引发一系列的问题,无缘 无故的风就会刮起。

四年时间,弹指一挥间。朋友我们就在这时分别,我多想折下 一枝柳条来惜别我们的分
离,四年啊!我们朝夕相处是多么珍贵,同桌的你是否还记得我们谈论的故事, 池塘边的榕
树上,知了在声声的叫着夏天,老师昨天写的粉笔字是否还停留在上面。六月,在这个火辣< br>的季节我们并肩作战,彼此之间有一个坚持叫做执着,有一种感动叫分享。



北国的江南豪迈中带有秀气,她不是娇滴滴的美人,也不是艳丽的少女,而是一位饱经
岁月 沧桑的老人,它的美在于智慧、贞洁、高尚,如同我们这些在她怀里成长的孩子,也沾
染了她不少风情雅 趣,如果我的心是一朵莲花,我也要它骄傲的捧出辉煌,做一个心若莲花
的女子做最美的自己,待又一年 风起时在风中摆动最美的身姿。

昨夜雨疏风骤,黄昏吹着风的软,星子在无意中闪 ,细雨点洒在花前,没有娉婷,在这
里看不到白莲,也闻不到冰心母爱般荷花的清香,我只有呆呆的坐在 书桌前望着在夜雨中穿
梭的人群,双手无意中触碰到了一个陈旧的本子,轻轻拍打去上面岁月的痕迹,在 柔和的灯
光下,仔细品味着那些风起的日子,时有心酸,时有欢快。

稠密的思绪在夜雨中弥漫,丝丝点点沁成心泪,朋友,你还记得我吗? 还记得那年六
月的夏天,我们一 起并肩奋斗的史诗吗?如今我们都已长大,时光不等人啊,千万别等时间
的沙漏已流失过半才想起要做些 什么,千万别等,春风吹起时,才想起那年风又吹起的时光!

(指导教师:赵方锡)

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