iq测试网2015年大学生社会实践调查报告2000字

2015年大学生社会实践调查报告2000字
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光阴似箭， 转眼间已是大二暑假了，我们的大学生活多彩而充实，可
都局限于校内，我们对外界的了解很少，而假期 便是个好机会让我提
前涉足于社会，去触摸书本中没有的东西。
今年暑假，我有幸能再次参加广西关爱女孩青年志愿者行动，并
且受益匪浅。
8月8号， 我们广西共有四个高等院校集中在南宁计生委办公厅参
加了XX年广西关爱女孩青年志愿者行动动员会及 相关培训。
通过这个会，我们了解到关爱女孩活动的内容，目的，意义及相
意事项，为我 们接下来的工作方案的大体模式指出了指导方向。
今年关爱女孩青年志愿者行动致力于考察调研社会性别平等，以
及人口性别比偏高等方面。
而调研目的则是重点了解考察我区部分地区农村村规民约中体现
性别平等的现状，缺陷及可能干预途径， 提出改进的建议，为开展关
爱女孩行动综合治理出生人口性别比偏高的问题，促进男女平等和社
会和谐发展提供有参考价值的对策和建议。
调研时间：XX.8.10 ——XX.8.19 调研地点：广西来宾武宣县 调研
对象：来宾市武宣县人民，包括县计生局，教育局，民政局，妇联，< /p>

乡镇计生部门 调研人员：蒋艳萍老师 王芳 林荣 李辉 朱广超 王莹
苏婉蓉 卢雪婷 谢向锌隆艳芳 潘小池 调研形式：以走访调查为主，
为了便于搜索整理信息，我们还以调查问卷作为辅助调研工具。
走访为我们的调研报告提供了充实的实例材料，而调查问卷则有
利于我们对所得的资料进行定量处理和数 据分析。
调研方法：选定一些乡镇及村落，走访镇政府，了解该镇的人经
济，教育，卫生 等方面的基本情况，然后下乡入户，与当地村民进行
深度访谈，了解当地的风土人情;经济发展与新农村 建设情况;村民对社
会性别平等的态度;人口计生部门政策宣传及工作落实情况;人口性别
比偏 差情况。
而我们这次调研的主题重点在教育这方面，即农村女孩受教育现
状及影响因素。
8月9号下午我们出发前往来宾武宣，车外的秀丽风景拼命的往后
退，我们在好奇与兴奋中前进。
正如我们在准备阶段所了解到的，武宣县是一个人杰地灵的县城。
这里有以山峻、水秀、石奇、林幽著称的百崖大峡谷，是难得的
旅游、休闲避暑胜地; 还有坐落在高出 地面100米的八座山峰中终年旱
不涸，雨不溢，水甘可饮，水色依时变幻，四面青山挺拔秀丽，自成< br>一景的自治区级风景名胜区八仙天池;文庙——广西最大、现存较好的
文庙之一，自治区级重点文 物保护单位。
从进入武宣县我们便感叹真是名不虚传。

而时下恰是双忙时节，路边金灿灿的稻田里，农名朋友们正辛苦
劳作着。
我们到达目的地后安顿好后便马上开了一个小的会议，就当地情
况讨论，将工作方案在修改完善。
我们采点的是黄茆镇和东乡镇，以东乡镇为例。
从我们收集到的资料情况看，东乡镇 教育状况不是很乐观，在走
访中我们发现村里大多数都是六七十岁的老人和几岁的小孩在家。
了解才知道，大部分年轻人都出外地去打工了，而且好多本应该
在教堂里的孩子们也早早的加入打工队伍 的行列。
走访了两天，才好不容易见到一户人家里有一个18岁的女孩子。
她向我 们介绍说，她小学我毕业就不读书了，周边的同学也有部
分也是这种情况的，也有初中毕业就不读书了的 ，上高中的寥寥无几，
而能上大学的，更是凤毛麟角。
他们小学毕业后就在家务农一两年，然后就跟着年长一点的亲朋
好友出去打工。
和走访的其他十几户人家了解到的情况差不多，当地年轻人接受
教育的程度普遍不高。
特 别是到了合群村，这里都是很零散的几户人家组成的小村落扎
在山脚，山山相连，经济作物就是人均不到 三四分的田地，经济水平
落后。
我们走访中有一户人家，主人是一位将要退休的小学教师，黄老

师。
他向我介绍当地的一些情况。
他说，现在村里人最揪心的事是，为了减少资源浪费，县里出一
条关于合并学校的政策。
河马乡以前有8所小学，现合并为1个——河马中心小学。
初中也合并学校。
而问 题在于这一地段多以山区为主，村落之间又遥远，以前有8
所小学，学生可以自己到较近的小学上学，而 合并学校后，由于路程
遥远，家长不放心，而且中心小学只开设三年级以上的宿舍楼，宿舍
少， 设施简陋。
而且现在像这种贫困山区小学最缺的还是老师，一些老师因为各
种原因不肯留 下来，新招的老师也不够调配上课，师资力量薄弱，教
学设施差。
黄老师说，以前还有好 多小孩可以读完小学的，现在部分同学都
面临辍学问题了，真希望政府出台一些合理有效的措施。
我们的走访收集资料和调查统计的结果分析，102份东乡镇调查问
卷，其中有34.3% 认为重男轻女仍是本地的传统思想，50%认为女孩上
学也是非常重要的，22.2%的人认为当地辍学 女孩还是比较多的，而
24.5%认为她们辍学的原因是个人意愿，只有15.7%认为是因为家庭困< br>难而辍学。
61.8%家庭收入的主要支出方向是供孩子读书，35.3%认为当地有

较多未成年女性外出打工。
由上统计分析影响当地教育状况的因素可有以下几点： 家庭因素：
由于家庭困难而辍学的也占15.7 %，东乡镇主要以农业为经济来源，而
这里山多地少，人均年收入才1800，生活都是问题了。
我们走访时遇到一位五十岁左右的大伯，他有一个今年读初三的
女儿，他打算不供她读高中 了，因为家里有年老多病的老母亲，妻子
是卧病在床的残疾人，家庭经济十分困难，只能委屈女儿了。
类似情况的不止他一户人家，我们看了也挺心酸的。
学校因素：学校合并，的确省了不少资源，提高综合教学力。
然而，愿意支援西部教育的老师太少 了，而且国家投了一定资金
用于西部教育，可真正到了当地政府用到教育的就不敢恭维了。
正如合群村小学的老师们集体向国家申请《XX年二等偏远山区教
职员工每月工资多增100元》这一项 目，经过半年才终于被通过审核
并实施了。
师资力量薄弱，教学设施跟不上，也会影响教育状况的因素。
社会因素：调差统计分析，当地还是存在部分人认为读书只要能
识字就可以了。
打工仔出去两年不照样回来盖大楼了，大学生多花几万块钱，等
到毕业也不一样难找到稳定像样的工作。
这些话不是没有依据，现在社会竞争大，大学毕业生就业难就是
一个严峻的问题。

然而，受到更高的教育不是给我们储备了更多的知识吗?当地的流
动人口已 超过半数，青少年怎不会收影响? 政府因素:调查统计结果发
现，群众对政府制定的给与农村困难户优 惠的社会经济辅助政策了解
不多，即便了解，也有好多认为落实不到位，有相当一部分真正困难
的群众没得到救助。
由计划生育服务部门对计生户的贫困女孩教育方面的奖励，扶持
政策 落实的情况了解，有4.34%认为大部分落实了，26.08%认为落实了
少部分，而有17.39% 认为都没有落实。
这只是其中一项政策的落实情况的调查结果，那其他政策有落实
的怎样 呢?政府在宣传，落实上又做到位了吗?公平性，透明度，普及
度，影响力如何? 个人因素：这也是一个重要的因素。
在本地去辍学女孩辍学原因调查中，有24.5%认为是个人 意愿，也
就是说这部分人不是因为经济困难而上不了学，而是自己不想读书了。
走访中了 解到，部分青少年因为自己的学习跟不上觉得没前途而
不想读书了，部分青少年则觉得周围有好多同龄人 也是小学或初中毕
业就去打工了，不用承受那么重的学习压力，又可以赚钱，何乐而不
为?他们 不想读书受何影响?是打工流动人口?是教学质量差?市中心学
校附近那些写明未成年人不得进入而里面 却大多是未成年人背影的黑
网吧?还是他们本身没有自己的人生理想? 我们走访的十几个村落，各
村经济水平不同，教育状况也不同，而影响教育是多方因素的。
希望政府相关政策能落实到位，不光是教学设施的建设，还有合

理调配教育人才到西南部 地区支教，家庭经济困难的学生在申请国家
资助时遇到的各种条件限制，政府应该重新审核相关政策，进 行改善;
合并学校也是教学资历上的强强联合，提高教学质量，可还得解决学
生去上学难，住宿 条件差等问题;还有公安部门应该严肃查处那些非法
营业的黑网吧。
学生观念还需他们的觉悟和周边营造良好的教育环境。
在武宣走访十天，我们这个团队团结在一起 ，酷暑不能消减我们
的热情，即使穿梭在田间地头我们也是兴致高昂，因为村民们的淳朴
热情让 我们倍感亲切。
特别是当地较重视的七夕节让我们赶上了，让我们体验了异地的
别有风味的风土人情。
闲暇时我们互相交流我们收获的资料还有我们自己的想法。
由于我们是在校的学生，阅历交浅，看待问题不深入，很多东西
只是看到表面，而未识实质。
特别是一些细微的问题，还得经过蒋老师点拨我们才注意到。
我们所做的这些也许不能对对当地的 群众有什么直接的大的影响，
希望我们的调研报告反映出的问题能得到政府以及各界的。
这次活动结束了，我也获得了很多课本上学不到的东西，团队精
神最重要，而学会体谅别人，接触不同层 次的的人，进一步了解社会，
以及各种社会交际的技巧。
同时也发现了自己看问题的角度 和思考问题的方式有很多不足的

地方，这些将鼓舞我在今后的实践工作中更加努力的探索 研究，也会
在学习和生活中不断提醒和完善自我。
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