责任心演讲稿短文摘抄之新课程标准下小学语文有效教学的重要性

新课程标准下小学语文有效教学的重要
性



摘 要：随着时代的发展，教育变成了社会普遍最受关心的一个
问题，每个父母 都希望自己的孩子从小就不输在起跑线上。小学的
教育是为孩子们以后的教育打基础的一个阶段，小学的 教育是老师
和家长们都非常重视的一个阶段。本文围绕新课程的标准针对小学
语文情况进行研究 ，分析有效的教学对于孩子们学习语文重要性。

关键词：新课程标准；小学语文；有效教学

小学是孩子们培养学习能力，形成兴趣的一个 关键时期，随着
新课程标准的改革，语文课堂逐渐变得更加生动有趣，可以帮助孩
子们在课堂上 发挥想象力，拓宽他们的思维。教育的改革就是为了
让学生们可以得到有效的教学，但是现在有很多老师 不知道应该怎
样提高教学的有效性，使得教育的改革，并没有收到很大的成果。

1有效教学的重要性

有很多老师不明白什么叫有效教学，有效教学就是让教学变得
更加有意义，通过教师的教学后学生获得具体的进步，在最大程度
上让每个孩子都可以从课堂中吸收到 知识，有效教学是指老师引起
的，促进学生学习的行为和策略。但是在现在的很多语文课堂中我
们会发现老师自顾自地进行讲课，围绕课本中的知识进行讲解，甚
至有的老师还会按照自己在课前所制作 的ppt念，这是没有做到课
堂有效性的表现。老师把教学变成了一种自己必须去完成的任务，
而没有把有效教学变成自己的责任。孩子们在小学时都是刚刚接触
语文，没有能力上过于悬殊的差距，现 在的差距是因为老师之间不
同的教学方式产生的结果。现在的课堂上，老师完全以自己为主导
地 位，不给学生们主动思考的机会，当他们对知识有问题，他们也
不敢向老师提出。老师在教学时应该通过 课堂让同学们喜欢自己，
从而更加喜欢学习语文。有效教学需要老师从根本上认识到这个问
题， 并依据班内同学的情况做出课程的调整，鼓励班里的每一位同
学，不放弃任何一位同学，让学生们由现在 的被动学习变为主动学
习，有效的教学才可以使小学生们更好地学会语文。

2小学语文教学存在的问题

2.1过于注重课本

课本只是为了给老师一个教学的方向，而不是规定老师教学的
内容，在语文教学中，老师不能严格按照课 本所给的内容对孩子们
进行教学，但是现在的很多老师都过于重视课本，忽略了学生们自
身的想 法，很多学校在语文教学中都会出现这个问题。语文教学中
老师过多的注重课本没有在课堂上延伸更多的 知识，把孩子们的思
维逻辑都局限于教材。课本是经过很多专家认证的，具有一定的权
威性，再 加上语文考试中的很多内容都是从课本中来的，老师认为
在课堂上给学生们扩展知识，会严重影响孩子们 的考试成绩，也会
使教学速度变慢，所以老师会按照课本讲解，不加入自己关于课程
的理解。这 种照本宣科的教学方式会影响孩子们培养发散思维和想
象力，使他们的思想被禁锢住，在语文的学习中很 容易缺失主动性。
老师认为上课是完成任务，也会把这种思想带给学生。强制性的教
学方法会让 孩子们产生逆反心理，对语文的学习产生抵触感，这样
的教学方式不能被称作为有效教学，会严重的影响 学生们学习语文
的积极性。

2.2过于注重学习结果

家 长和老师评判孩子们学习情况的好坏主要依据成绩，这种评
判的方式是非常不对的。小学的孩子们刚刚接 触语文，他们还没有
培养出语文学习的思维以及一个固定的模式，因此，他們在应对考
试时难免 会有失误。绝对不能因为一次考试成绩的好坏，就对一个
孩子的学习情况做出判断，这样会遏制孩子学习 的积极性。新课程
标准下，强调的是让每一个孩子都获得全面的发展，结果虽然重要，
但这绝对 不是衡量孩子的唯一标准。一时的成绩好坏决定不了任何
东西，语文的天赋也不一定是在考试成绩上体现 出来的，更何况在
刚刚接触小学语文时出现问题是很正常的。当孩子们考试成绩不理
想时，家长 和老师就会质问孩子们，这会使孩子们在语文学习上产
生受挫的心理，越来越不喜欢学习语文。小学的孩 子们都是需要被
鼓励的，要不断地进行鼓励，才可以激发学生们学习语文的兴趣，
帮助孩子们享 受学习的过程。老师也要重视结果，但是不能过于重
视结果，老师可以通过考试成绩去分析同学们这一阶 段学习语文的
情况，找到他们都薄弱的知识。

3新课程标准下小学语文有效教学的方法

3.1有效的教学目标

在小学语文教学中，老师首先要制定明确的教学目标，语文教
学是为了能够让孩子们在接触语文的初级阶 段，在听说读写方面有

一个较为扎实的基础，这样再往后更高难度的语文学习中才能更好
的学习更多的知识，这就是语文学习的终极目标。在教学中，老师
要依据同学们的情况不断地做 教学目标的调整，了解同学们需要掌
握的知识和培养的能力，充分发挥自己的教学能力和水平，制定与< br>同学们的情况相对应的教学目标。

3.2有效的教学方式

虽然我国对教育进行了改革，但是有很多老师在教学中还采用
传统的方式进行教学，想要让小学语文的教 学变得更加有效，老师
首先就要采用有效的教学方式。玩是孩子们的天性，老师要利用他
们的这 个性格特点，采用最适合他们的教学方式。可以采用游戏等
教学方式，吸引他们对于课堂的兴趣，在课堂 上传授给学生们更多
的知识，培养他们学习的主动性和发散性思维，让孩子们爱上语文
的学习， 达到有效教学的目的。

在新课程标准下对课堂的教学有效性有了更高的要求，小学的学习是为了更高程度的学习打基础，而语文的学习是为了其他学科
的学习打基础，因此小学语文的学 习是非常重要的。老师应该重视
教学的目标，方式和过程，努力让语文课堂变得更加有效，才可以
让同学们更好的学习语文学会语文。

参考文献

[1]刘俊丽.新课程下小学语文课堂有效教学探析[j].学周刊，2013
（26）.

[2]李娜娜.新课程标准下小学语文有效教学研究[j].学周刊，2015
（32）.