建党92周年演讲稿人教新课标版语文高二-吉林省乾安县第七中学2018至2019学年高二下学期第二次质量检测语文

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乾安七中2018-- 2019学年度下学期第二次质量检测
高二语文试题


注意事项：
1．本试题共150分，考试时间150分钟。
2．答卷前，考生务必将自己的姓名和学号填写在答题卡上，将条形码粘好。
3．作答时，将全部答案写在答题卷上。考试结束后上交答题卷。
4．回答阅读类主观题目请分要点答题，无明确要点序号标识该题按一点得分。

一、现代文阅读(36分)
（一）论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成1～3题。

东西方“武侠之父”相继离开，需要英雄的世界一直会在
宋金波

当地时间11月12日，美国漫画界元老级人物斯坦·李（Stan Lee）辞世。因
为与金 庸老爷子的私人丧礼几乎是在同一天发生，人们很自然地把他们联系在了一
起。斯坦·李联合创造了八成 以上的漫威知名角色，被称为漫威的灵魂人物，而金庸
作为中国最负盛名的武侠小说作者，创造了无数武 侠人物形象。“东西方两位武侠世
界的创造者”相继离世，巧合得不同寻常。
巧合也因为漫威 漫画中的超级英雄和金庸作品中的侠客，有着共通之处。“侠以
武犯禁”，漫威超级英雄们也是凭借超能 力大打出手。这两个世界中的英雄或者侠客
们都有除暴安良、主持正义的传统，对毁灭世界或破坏江湖道 义、秩序的反派都斗争
到底。所以也不难理解，一些漫威电影到中国，翻译都是直接取“侠”这个定义， 如
蝙蝠侠、钢铁侠……而且，与梁羽生主要从中国传统“侠”形象中汲取营养不同，金
庸学贯中 西，他的小说不少地方借鉴了西方电影剧本的技巧。
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金庸的武侠世界和斯坦·李的漫威宇宙，都有很大的受众群体，而且持续时间达< br>半个世纪以上。英雄主义在人类历史上由来已久，实际上已经成为一种能够反映东西
方的文化现象 。东西方文化中共同的对英雄的需求，支撑了两个世界的稳定存在。如
约瑟夫·坎贝尔在《千面英雄》中 所言，“每个人都拥有他自己蕴藏强大能量的梦中
的万神殿”。这梦想在某种意义上跨越了文化界限。在 东方，侠客传统可以上溯至春
秋战国甚至更早，向下而至传奇小说、《三侠五义》。在西方，也起码可以 从古希腊
神话中追根溯源，后面也有侠盗罗宾汉。
但金庸武侠世界与斯坦·李的漫威宇宙，无 疑又有相当明显的差异。这种差异，
很大程度上也来自于东西方文化本身对一些价值的理解不同。 比如说，漫威宇宙的超级英雄，通常都会面对能力与责任的矛盾，不把这样的问
题想清楚，就不足以 成为一个成熟的英雄形象。而对金庸武侠里的主角来说，除了极
少数如郭靖，出于一种模糊的自省，有了 自己的“超能力”价值的终极追问，大部分
情况下，对于“超能力”——或者高深武功的追求，是不言自 明的。
再比如，漫威宇宙中的超级英雄在主持正义时，通常会考虑到法律这个限制因素。
某种 意义上，他就是为了维护法律而行动。但在金庸的武侠世界，大部分武林人物不
入世，经常不在意破坏既 有法律。
这可能是因为现实中，人们在观念上正义与法律是相分离的。金庸先生曾说，东
西方 对侠的理解不同，同样是大孩子打小孩子，德国人看到不会管，而中国人会管。
他写武侠小说是写给中国 人看的，中国需要侠义精神。但这句话可能不应该做字面理
解，或者说，他可能认为由于在传统社会缺少 足够的法律正义，必须有犯禁的侠客出
面解决。
漫威电影虽然在英雄超能力上比武侠世界更脑 洞大开，超人可以撼动星球，而最
大胆的侠客想象也无非可以用动车速度赶路，但除此之外，漫威宇宙是 趋近现实的。
相反，武侠世界对现实更像是逃避。
也就不难理解，斯坦·李可以不断在漫威电 影中客串，给出一个个彩蛋，而金庸
老爷子绝不可能去扮演平一指或西山一窟鬼中的角色。论艺术成就， 两个世界也许很
难有高下比较，但从社会学角度来看，漫威宇宙无疑更开放、更面向未来。对当代中国人而言，比金庸武侠人物更具有现实感的英雄形象，还在未来的某个空间静静等
待。
（光明网·时评频道）
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1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是( )(3分)
A.美国漫 画界元老级人物斯坦·李与金庸老爷子同时辞世巧合得不同寻常，让人们很
自然地把他们联系在了一起。
B.金庸是中国最负盛名的武侠小说作者，而斯坦·李创造了八成以上的漫威知名角色，
被称为 漫威的灵魂人物，作者称他们为东西方“武侠之父”。
C.金庸学贯中西，其小说不少地方借鉴了西方 电影剧本的技巧，与主要从中国传统
“侠”形象中汲取营养的梁羽生的作品大相径庭。
D.东 西方文化中共同的对英雄的需求，在某种意义上跨越了文化界限，东西方表现英
雄主义的作品均有悠久历 史。


2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )(3分) A.文章从“东西方两位武侠世界的创造者”离世的巧合说起，阐释了东西方武侠文化
的异同，段先 讲共同点，第段转折过渡到讲差异。
B.本文综合使用了对比、举例、引用等论证方法，论证东西方文 化的异同在中国武侠
作品、美国漫威宇宙中的一些表现。
C.文章引用约瑟夫·坎贝尔在《千 面英雄》中所言“每个人都拥有他自己蕴藏强大能
量的梦中的万神殿”，说明这梦想在某种意义上跨越了 文化界限。
D.东西方文化本身对一些价值的理解不同，很大程度上决定了金庸武侠世界与斯
坦·李的漫威宇宙存在相当明显的差异。

3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )(3分)
A.漫威宇宙中的超级英雄在主持正义时，通常会考虑到法律这个限制因素，而金庸笔下大部分武林人物都不入世，一般没有为维护法律而行动的意识。
B.漫威超级英雄总是凭借超能 力除暴安良，主持正义，斗争到底，中国人常翻译成
“侠”，如蝙蝠侠、钢铁侠……说明在中国人心目中 ，他们和侠客极为相似。
C.金庸武侠里的主角如果不考虑自己的能力与责任，就不足以成为一个成熟 的英雄，
只知一味追求高深的武功，很难成长为像郭靖那样的以保卫大宋为己任的大侠。
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D.文章标题中“需要英 雄的世界一直会在”和末段内容，说明对当代中国人而言，比
金庸武侠人物更具有现实感的英雄形象，还 有待未来作家们去创造。


（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字， 完成7～9题。

怕见学生的老师
孙凡利
马友全县长是个怀旧的人。马县长读书时，班主任侯得良对他特别好，后来他高
升了，还回母校看过侯老 师。最近，马县长听说侯老师退休了，去了槐花中学做后勤，
正好教师节快到了，他就想过去看看。 < br>秘书得知马县长的想法，私下联系了槐花中学的杨校长。杨校长听说马县长要来，
一口气说了几个 “欢迎”，说侯得良每天都在学校，随时恭候马县长大驾光临。
教师节这天，秘书告诉马县长：“今天 去看侯老师吧，杨校长正在恭候。”秘书
说，这次没提前通知侯老师,免得他像前次一样腼腆“请假”， 让马县长白跑一趟。
随后，马县长一行人坐上汽车，悄声向槐花乡开去。半个多小时的车程，杨校长不时
给秘书发来信息，说侯老师一直在岗，让马县长大可放心。
很快，汽车就开进了槐花中学。杨 校长早早地等在那儿，等马县长下了车，他上
前握住了马县长的手，寒暄后，三个人顺着过道来到教学楼 后，杨校长指着面前的一
排平房说：“这排是后勤办公室，侯老师在第三个门。”马县长瞅了一眼，第三 个门
正开着，看来，侯老师在。
一行人来到办公室门口，杨校长喊了声：“老侯，看谁来了？ ”不过，屋里没有
人应声。杨校长一步跨进屋里，扫视了一遍，侯老师并不在。看桌子上的茶杯还冒着< br>热气，想必侯老师临时出去了。既然门都没关，看来没走远。
办公室条件简陋，杨校长觉着在这 里等不太方便，就请马县长到校长室等，大家
坐下来喝起了茶。
大约五分钟后，有人给杨校长 打电话，说侯老师办公室上了锁。杨校长惊呆了，
自己一直盯着侯老师，也就刚才陪马县长去校长室的工 夫，侯老师就溜了？
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杨 校长一边擦汗一边向马县长说出实情。马县长很惊讶，但还是冷静地说：“没
想到侯老师还是怕见人。” 杨校长盯着马县长：“怕见人？不对呀，侯老师平时挺外
向的！”这么一说，马县长的表情不自然起来。 县长微服私访吃了闭门羹，说起来真
是没面子。
突然，杨校长好像想起了什么，对马县长说： “我们可以查一下摄像头，看看侯
老师去哪里了，学校的监控可是全方位无死角。”
杨校长赶 紧打开监控设备，调出侯老师办公室附近一个摄像头的监控录像，马县
长也凑在电脑旁边。大家从屏幕上 看到：就在刚才，侯老师进了办公室；没出几分钟，
马县长赶到；大家刚走，办公室的房门，就被人从里 边给关上了。
侯老师没走，就在办公室！杨校长忍不住说：“太不像话了！”马县长却说：“我
没说错吧，侯老师怕见人。”既然侯老师在办公室，那就去吧。马县长再次来到侯老
师办公室门口，敲 起了门。
马县长在门外说道：“侯老师，我是马友全，您的学生，来看您了。我知道您在
屋里呢。”
好一会儿，屋里才传出声音：“你自己进来吧。”
杨校长气得在心里默念：说他胖，他还喘上了。
马县长答应了侯老师，侯老师这才把房门打开 一道缝，说：“进来吧。”马县长
让大家在外边稍等，自己一闪身进了办公室。
师生相见，分 外亲切，两个人的手握了好一会儿才放开。马县长发现，侯老师身
后贴墙的橱子，门半敞着，瞅了一眼， 明显有被人坐过的痕迹，他忍不住说道：“老
师，您刚才……”
侯老师点点头： “对，刚才 我实在走不脱，就藏进了橱子，心想等你们走了再
出来，没想到你们又杀回来了。”马县长知道侯老师腼 腆，可也不至于这样吧？侯老
师看出马县长的疑惑，主动说道：“我知道你心里装着老师，无论去哪里工 作都想着
报师恩。之前，你也回母校看过我好几次，可我是真心怕见你，铁了心要躲着你！”
这番话说得马县长脸色青一块红一块的，半天才说：“莫不成我是大老虎？”
“那倒不至于， 不过，你可能感觉不到，”侯老师接着说，“前几年，你回母校
看望老师，都要让我陪你满校园转。最后 ，还少不了照一张合影。”
说到这里，侯老师扶了扶自己的腰：“每次照合影，你在一旁坐着休息，让 老师
站着演练队形。最可气的是，拍照时，你们领导坐在前排，老师却在后排站着。你名
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义上是来看望老师，我看呀，就是来为自 己争一个尊师的美名。你坐到了县长的位子，
却如此沽名钓誉，唉……”侯老师摇着头，又摸了摸自己的 膝盖，说：“我的腰和膝
盖现在都有毛病，不能长时间站着，所以，没办法，只好躲着你……”
马县长的脸彻底红了，额头也出了汗，他站在侯老师面前，低着头沉思了半天，
就像一个犯了错的小学 生。
没一会儿，门打开了，大家“呼啦”一下围过来，马县长却摆摆手，说：“取消
今天学校 安排的所有活动，我和侯老师说说悄悄话。”
（有删改）

4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A.小说 两处画线部分，只是刻画了杨校长溜须拍马的形象，与躲着不见学生的侯老师
形成鲜明对比。
B. “怕见学生的老师” 这一有悖常理的标题，既给文章设置了悬念，也交代出小
说要刻画的主要人物。
C.小说在结 构上主要采用顺叙的方式将故事娓娓道来，语言质朴通俗，故事意蕴却很
深远，以小见大。
D .小说中,马县长对老师的评价是腼腆怕见人；而杨校长的评价是“挺外向”。
这些侧面描写推动情节发 展，也更激发读者对侯老师的好奇心。

5．请结合文本，简要分析侯老师的形象。（6分）





6．有人说，小说的最后一段属赘笔，倒数第二 段就可以收束全文。你认为呢？请结
合文本简要分析。（6分）



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（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4～6题
材料一：
第五代移动电话行动通信标准，也称第五代移动通信技术。2013年5月13日，
韩国三星电子有限公司宣布，已成功开发第5代移动通信（5G）的核心技术，这一技
术预计将 于2020年开始推向商业化。华为在2013年11月6日宣布将在2018年前投
资6亿美元对5G 的技术进行研发与创新，并预言在2020年用户会享受到20Gbps的
商用5G移动网络。2016 年3月，工信部副部长陈肇雄表示：5G是新一代移动通信技
术发展的主要方向，是未来新一代信息基础 设施的重要组成部分。与4G相比，不仅
将进一步提升用户的网络体验，同时还将满足未来万物互联的应 用需求。中国三大运
营商均已制定了2020年启动5G网络商用的计划，于2017年展开试验网络的 建设和
相关测试。如果前期工作进展顺利，三大运营商在2018年开始投入5G网络建设，到
2020年正式启动商用。
（摘编自《百度百科》）
材料二：
5G端到端商用系 统、5G远程驾驶、5G无人机、5G载人驾驶、5G切片视频、5G
未来课堂……在26日北京召开的 2018年中国国际信息通信展览会上，来自国内外的
约400家企业纷纷“盛装亮相”，集中展示信息 通信业的前沿技术及其与经济社会各
领域的深度融合。
5G时代中国在关键核心技术、国际标 准制定、预商用测试等方面实现了领跑。
华为在今年年初就推出了基于3GPP 5G标准的端到端解决 方案，包括无线基站、传
输网、核心网和全球首款5G商用终端。更值得一提的是，前不久华为面向全球 推出
了手机芯片——麒麟980，创造了多个“世界第一”。采用7nm制程工艺的麒麟980，
搭配巴龙5000基带调制解调器，正式成为首个提供5G功能的移动平台。
作为大宽带、低时延、 大连接的新一代移动通信技术，5G将把人们的移动宽带
体验推向新高度，极大地丰富人们的工作生活、 娱乐体验。业内人士指出，增强移动
宽带、关键业务型服务以及海量物联网，这是5G商用的三大类业务 。实际上，在一
个工厂里，这些业务都会同时存在。
（摘编自《在关键核心技术、国际标准制 定等方面实现领跑5G
商用在路上》，《人民日报》2018年9月28日）
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材料三：
“在5G信号覆盖 范围内，只要戴上这个手套，你就能操控远处的机器人，让它
跟你做出相同的动作。”大唐电信技术经理 王竟辉告诉记者，5G具有低时延等特点，
能够实现对机器人的远程操控，未来可代替人类完成一些危险 或特殊作业。在5G信
号的支持下，远程签名机械臂基本实现了即时响应、同写同传。每秒10G，这是 实时
监测到的5G速率，是4G速率的100倍。5G具有超高可靠性、超低时延、超大容量
等 ，能够促进经济社会智能化转型，2020年实现5G商用。
网络信息革命的浪潮正席卷而来，这是历 史机遇，也带来了新的挑战。我国应坚
持研发与应用并重，继续推进5G技术的研发试验，按时完成第三 阶段的组网测试等
工作，打造完整的产业链；大力培育5G与工业、交通、医疗、教育等各个领域的融< br>合应用，不断探索新产品、新业态、新模式。同时，加快5G网络规划，坚持创新与
合作并重，保 障5G按期实现商用。
“5G引领网络技术的创新，但目前5G还有很多挑战尚未解决，5G的创新永远在
路上。”
（摘编自《正被揭开“面纱”面对挑战5G的创新永远在路上》光明日报2018
年8月25日）
材料四：
据报告预计，到2025年，全球的5G用户数将达到13.6亿。
同时 ，全球移动通信协会的移动趋势报告指出，虽然到2025年，全球范围的5G
网络的人口覆盖率（5G 用户数÷总人口数×100%）将高达15%，但是，5G的快速发
展却主要集中在少数几个国家地区。
按照2025年时的5G用户数从高到低：中国（4.54亿5G用户）、欧洲（2.03
亿5 G用户）、美国（1.89亿5G用户）、日本（9500万5G用户）、韩国（3700万
5G用户） 。
按照2025年时的5G用户数在移动通信用户总数占比从高到低：韩国（60%）、
日本 （49%）、美国（48%）、欧洲（28%）、中国（27%）。
（摘编自《各国5G最新排名！》搜狐网2018年9月24日）

7．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
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A.5G是新一代移动通信技术，是未来新一代信息基础设施的重要组成部分。
B.5G时代 ，在一个工厂里，增强移动宽带、关键业务型服务以及海量物联网这些商
用业务会同时存在。
C.实时监测到的5G速率，是4G速率的100倍，5G将把人们的移动宽带体验推向新
高度。
D.5G时代中国在关键核心技术、国际标准制定、打造完整的产业链等方面实现了领
跑。

8．下列对材料相关内容的说法，不正确的一项是（ ）（3分）
A.5G 具有超高可靠性、超低时延、超大容量等特点，能够促进经济社会智能化转型，
2020年可实现商用。
B.华为面向全球推出的采用7nm制程工艺的手机芯片——麒麟980，正式成为首个提
供5 G功能的移动平台。
C.作为大宽带、低时延、大连接的新一代移动通信技术，5G将极大地丰富人们 的工
作生活、娱乐体验。
D.在未来的2025年，全球的5G用户数将达到13.6亿，我国5G用户全球最多。
9．结合以上四则材料,概括并说明我国发展5G的优势。（6分）





二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。

张九龄，字子寿，一名博物。九龄幼聪敏，善属文。年十三，以书干广州刺史王
方庆 ，大嗟赏之，曰：“此子必能致远。”登进士第，拜校书郎。九龄以才鉴见推，
当时吏部试拔萃选人及应 举者，咸令九龄与右拾遗赵冬曦考其等第。前后数四，每称
平允。
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开元十年，三迁司勋员外郎。时张说为 中书令，叙为昭穆，尤亲重之。十三年，
车驾东巡，行封禅之礼。说多引两省录事主书及己之所亲摄官而 上，遂加特进阶，超
授五品。初令九龄草诏九龄言于说曰官爵者天下之公器德望为先劳旧次焉若颠倒衣裳
则讥谤起矣 说曰：“悠悠之谈，何足虑也！”及制出，内外甚咎于说。

初，张说 知集贤院事，常荐九龄堪为学士，以备顾问。说卒后，上思其言，召拜
九龄为中书侍郎。常密有陈奏，多 见纳用。寻丁母丧归乡里。二十一年十二月，起复
拜中书侍郎。时范阳节度使张守硅以裨将安禄山讨奚、 契丹败衄，执送京师，请行朝
典。上特舍之。九龄奏曰：“禄山狼子野心，面有逆相，臣请因罪戮之，冀 绝后患。”
上曰：“卿勿以王夷甫知石勒故事，误害忠良。”遂放归藩。
二十三年，加金紫光 禄大夫。李林甫自无学术，以九龄文行为上所知，心颇忌之。
乃引牛仙客知政事，九龄屡言不可，帝不悦 。二十四年，迁尚书右丞相，罢知政事。
后宰执每荐引公卿，上必问：“风度得如九龄否？”又与中书侍 郎严挺之、御史中丞
卢怡等结交友善。挺之等有才干，而交道终始不渝，甚为当时之所称。

遇疾卒，年六十八，谥曰文献。至德初，上皇在蜀，思九龄之先觉，下诏褒赠，
赠司徒，遣使就 韶州致祭。
（节选自《旧唐书·张九龄传》）

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．初／令九龄草诏／九龄言 于说／曰官爵者／天下之公器／德望为先／劳旧次／焉
若颠倒衣裳／则讥谤起矣／
B．初／令 九龄草诏／九龄言于说／曰官爵者／天下之公器／德望为先／劳旧次焉／
若颠倒衣裳／则讥谤起矣／ < br>C．初／令九龄草诏／九龄言于说曰／官爵者／天下之公器／德望为先／劳旧次／焉
若颠倒衣裳／ 则讥谤起矣／
D．初／令九龄草诏／九龄言于说曰／官爵者／天下之公器／德望为先／劳旧次焉／若颠倒衣裳／则讥谤起矣／

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11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A． 进士，中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，称为进士，是
古代科举殿试及第者之称 。
B．丁母丧，“丁”即“遭受”，“丁母丧”即“遭受母亲的丧事”，也称作“丁母
忧”“ 丁外艰”。
C．故事，在文中指旧事、先例，这与《六国论》中“而从六国破亡之故事”意思相
同。
D．褒赠，“赠”是朝廷对功臣的先人或本人死后追封爵位官职，对活着的官员则用
“封”。

12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．张九龄才 华突出，受人赏识。他善写文章且少年时便受到广州刺史王方庆的赞赏；
张说也常向皇帝推荐张九龄为学 士，以备皇帝咨询。
B．张九龄为官忠直，敢于劝谏。皇帝东巡，举行祭祀天地大礼时，张九龄劝说张 说
不要违规提拔亲近的官员，他未听从；张九龄反对重用牛仙客，玄宗接受了他的建议。
C． 张九龄风度不凡，结交友善。后任宰相向唐玄宗推荐公卿时，玄宗都会询问此人
是否有张九龄的风度；他 与严挺之等有才干的人相处友善，交往始终不改变。
D．张九龄目光长远，有预见性。他在皇帝赦免安 禄山的时候，指出安禄山有叛逆之
心，将来必成祸患，应该除去，后来玄宗逃亡蜀地时还追念他的先知先 觉。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）九龄以才鉴见推，当时吏部试拔萃选人及应举者，咸令九龄与右拾遗赵冬曦考
其等第。


（2）时范阳节度使张守硅以裨将安禄山讨奚、契丹败衄，执送京师，请行朝典。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成14～15题。

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众人
王安石
众人纷纷何足竞，是非吾喜非吾病。
颂声交作莽岂贤，四国流言旦犹圣。
唯圣人能轻重人，不能铢两为千钧。
乃知轻重不在彼，要之美恶由吾身。
【注释】 ①莽：王莽，汉平帝时为大司马，时群臣奏言“大司马莽功德比周公”，一
时“颂声并作”，王莽后篡汉 建立新朝，民不聊生。②旦：姬旦，即周公，成王幼年
即位，由周公摄政，其弟管叔、蔡叔等造谣攻击他 。

14、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )(3分)
A．“众人”指普通人，兼指变法反对者，面对他们的纷纭议论，诗人态度很镇定。
B．三四两句用典，巧妙地暗示了自己的处境，直接点明贤圣标准，同时与尾句相呼
应。
C．五六两句说只有品行完备的圣人才能正确评价和衡量人，不会颠倒黑白、混淆是
非。
D.七八两句面对众人的批判，诗人具有明确的立场和看法，由此可以看出其不凡的个
性。

15、面对非议，王安石的态度与屈原在《离骚》中的“不吾知其亦已兮，苟余情其信
芳”表达的态度，有何相近之处?请结合诗句说明你的理由。(6分)





（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《师说》不仅有严密的论证思路，而且又简洁生动的语言表达，文中“__ ___，
____ ”就凝练的概括了士大夫之族以地位官职为借口不愿从师的荒谬心态。
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（2）《论语》中强调让 别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子
是“_____，_____”。
（3）《劝学》中强调空想不如学习的一句是“_____ ，_____”。

三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17～19小题。
2019年春节档票房大战正 地进行着，《流浪地球》不仅在国内连创票房新
高，在国外也备受好评。可以说，这部电影以其 的想象和富有中国特色的叙事
手法，为世界提供了观察中国文化和中国发展的被特视角。制作科幻电影不 仅需要巨
大的资金投入，还需要科学素养的支撑，反映的是电影工业乃至国家的综合实力。《流
浪地球》看似 ，实则厚积薄发，（ ）。
《纽约时报》发现了《流浪地球》与嫦娥四 号着陆在时间上的“巧合”，联想到
中国在太空实现里程碑式跨越的时代背景，指出“中国在太空探索领 域和科幻片领域
都是后来者，但现在这种局面就要改变了”。与令人 的特效同样吸引外国观众
的，还有《流浪地球》中体现的中国亲情观念、英雄情怀、奉献精神、故土情结和国
际合作理念 。国外影评人注意到，这部影片“不再是超级英雄拯救世界，而是人类共
同改变自己的命运”，是对于好 莱坞科幻电影叙事套路的突破。《流浪地球》将中国
独特的思想和价值观念融入对人类未来的畅想与探讨 ，拓展了人类幢憬美好未来的视
野。

17．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）
A．如火如荼 不拘一格 独树一帜 击节叹赏
B．如火如荼 天马行空 异军突起 击节叹赏
C．热火朝天 天马行空 独树一帜 叹为观正
D．热火朝天 不拘一格 异军突起 叹为观止

18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）
A．正是在中国科技发展日新月异的时代中，它诞生了
B．它正是在中国科技发展日新月异的时代中诞生的
C．它正是诞生于中国科技发展日新月异的时代
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D．正是中国科技发展日新月异的时代促进了它的诞生

19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A．这部影片“不再是超 级英雄拯救世界，而是人类共同改变自己的命运”，突破了
好莱坞科幻电影的叙事套路。
B． 这部影片“不再是超级英雄拯救世界，而是人类共同改变自己的命运”的理念，
是对好莱坞科幻电影叙事 套路的突破。
C．这部影片“不再是超级英雄拯救世界，而是人类共同改变自己的命运”的理念，是对于好莱坞科幻电影叙事套路的突破。
D．这部影片“不再是超级英雄拯救世界，而是人类共同 改变自己的命运”，是对好
莱坞科幻电影叙事套路的突破。

20．下面是高中生明 华写给新邻居阿姨的留言，其中有五处词语使用不当，请我出并
修改。（5分）

阿姨：
您好!很欣慰能与您做邻居。您孩子午间经常练琴，而我正在备考，需要午休，
琴声给我带来了伤害。我本想找您当面磋商，恰巧您不在，特此留言，期望您安排好
孩子的练琴时间。 若能体谅，鄙人将不胜感激。
您的邻居 明华
2019年3月15日

21．仿照下面的句子，仍以“理想”为话题，续写两个句子。要求使用比喻修辞手法，句
式保持一致。 (6分)

崇高的理想就像生长在高山的鲜花，如果要摘下它，勤奋才是攀登的绳索；
， ， ；
， ， 。
四、写作（60分）
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22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
周末的晚上，一家人坐在一起闲聊，聊起幸福的话题。
奶奶说：“幸福就是吃饱穿暖，一家人团团圆圆。”
爸爸说：“幸福就是努力赚钱，有房有车，让家人生活富足。”
孩子说：“我和你们不一样。对我来说，幸福就是享受变化，体验快乐。”
每一代人的幸福都烙上了不同的时代印记。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？作为新时代的新青年，请写一篇文章，谈
谈你的看法。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得
泄露个人信息； 不少于800字。




















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第二次质量检测高二语文参考答案
1. D（ A不是“同时辞世”— —金庸10月30日，斯坦·李11月13日，而是“私人丧礼
几乎在同一天发生”；B“创造了八成以 上”前少了“联合”一词，不准确;C“大相径庭”过
于绝对 ）
2. Ｃ（说明＂东西方文化中共同的对英雄的需求，支撑了两个世界的稳定存在＂）
3. C（ C是漫威宇宙英雄观，张冠李戴 ）

4. A（不仅是为了刻画杨校长拍马形象，而且也为 后面侯老师仍躲起不见学生的情节做铺垫，
使情节一波三折，让悬念更浓）
5. ①关爱学生 ：马县长读书时，班主任侯得良对他特别好；②真诚坦率：指出学生这种看
望老师尊师的行为是沽名钓誉 ；③重情义，讲原则：侯老师对学生百忙抽空看望自己的不忘
师恩行为表示开心“两个人的手握了好一会 儿才松开”；可对于借机溜须拍马沽名钓誉的事，
他选择躲避。（每点2分。其他答案言之成理酌情给分 ）
6．示例一：不是赘笔。① 从情节上看：“说悄悄话”照应前文“师生相见，分外亲切”的
内容，显出师生关系非同一般，也让情节更严谨；②从人物刻画上看：有了这段语言描写，
才让马县长 虚心接受老师意见，知错就改的尊师形象更加丰满；③从主旨上看：明确了“怕
见学生的老师”并不是老 师怕学生，而是怕形式主义。真正的尊师也不是“安排”，不是形
式，而是发自真心，毫无功利的行为。 揭示文章反形式主义，弘扬真诚的主旨。
示例二：是赘笔。① 从情节上看：以倒数第二段结尾，可收 到戛然而止的效果，增添读者
更多地想象空间；②从人物刻画上看：从神态描写上，已经刻画出了马县长 在得知老师躲着
不见他的真相后，知错的形象。所以不需要最后一段；③从主旨上看：倒数第二段就已经 明
确了“怕见学生的老师”并不是老师怕学生，而是怕形式主义这一主要内容。不仅揭示文章
反 形式主义的主旨，也赞美了老师善于劝诫，学生勇于知错的美德。（每点2分。其他言之
成理酌情给分）

7. D 解析：“打造完整的产业链”不合原文。
8. B 解析：漏了“搭配巴龙5000基带调制解调器”
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9. ①政策上支持：5G是新一代移动通信技术发展的主要方向，是未来新一代 信息基础设
施的重要组成部分；②技术上保障：5G时代中国在关键核心技术、国际标准制定、预商用< br>测试等方面实现了领跑；③历史机遇：网络信息革命的浪潮正席卷而来；④用户优势：中国
有4. 54亿5G用户 。（每点2分，写出三点即得满分。只概括或只说明，只能得一半分）

10．D
11．B【解析】应为“丁内艰”。
12．B【解析】“玄宗接受了他的建议”文中无据，原文是“帝不悦”，并未明说接受与否。
13．（1）张九龄凭借（善于）鉴别人物的才能被推崇，当时吏部考试选拔人才和参加科举考
试的人 ，都让张九龄和右拾遗赵冬曦考核他们的等级。（关键词“才鉴”“见”“等第”的翻
译各1分，句意2 分）
（2）当时范阳节度使张守畦因为副将安禄山讨伐奚、契丹失败，捉拿押送（安禄山）到京
城，请求按照朝廷典章实施（处罚）。（关键词“以”“败衄”“执”的翻译各1分，句意2
分）

14、B【解析】B项“直接点明”错，并未直接点明标准，尾句才明确点出“美恶由吾身”。
15、都有坚守自己的信念追求的人生态度(2分)。面对“众人纷纷”，王安石不争辩，不担
忧；尾 联“乃知轻重不在彼，要之美恶由吾身”，更是集中表现出王安石面对非议，坚信人
的美恶不在于众人的 评价，而在于自己本身的德行(2分)。这与屈原感叹无人了解自己也没
什么，只要自己内心保持高洁美 好的态度接近(2分)。 (结合诗句分析且言之成理即可)

16. (1)位卑则足羞，官盛则近谀。
（2）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
（3）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

17.B
18.C
19.B

20．①“欣慰”改为“荣幸”②“伤害”改为“困扰” ③“磋商”改为“商量④“期望”
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改为“恳请”⑤“鄙人改为“我” （1处1分）

21．示例一 崇高的理想就像 深埋在地底下的金子，如果要拥有它，坚持才是挖掘的铲子。
崇高的理想就像围绕在大海边的港湾，如果 要抵达它，拼搏才是航行的帆船。
示例二 崇高的理想就像闪烁在夜空中的星星，如果要取下它，坚韧 才是飞翔的翅膀。
崇高的理想就像涌动在深谷里的清泉，如果要捧起它，刻苦才是盛装的碗勺。




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