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我的中国梦小学作文三年级作文秋天的图画教学设计

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-06 02:37
tags:画秋天的图画

三年级作文我学会了什么-傣族的资料

2021年1月6日发(作者:贺国光)


《秋天的图画》教学设计
教学目标:
1、引导学生平时留心观察周围的事物,在生活中积累习作的素材。
2、指导学生能用平时积累的词句,按照一定顺序把画面内容写清楚。
3、指导学生在观察图画时展开合理的想象,能使用比喻、拟人等修辞手法
把景物写生动。
4、学会以欣赏的眼光来评判他人的习作。
【教学重点】
培养学生看图写作的兴趣。
【教学难点】
指导学生根据图画的内容展开合理的想象。
【课前准备】
学生:观察周围的事物, 在生活中寻找“秋天的美景”,并将找到的美
景用画笔描绘下来;搜集相关描写秋天的好词、佳句。
教师:秋天的美景图片
【教学过程】
一、创设情境,激发情感
( 1)、同学们,我们先来做个游戏,老师说诗句,请你们猜猜这些诗句分
别是描写什么季节的景色的?
①小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。(夏)
②孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。(冬)
③碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。(春)
④一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。(秋)
(2)、你还能说出其他描写秋天的诗句、句子或词语吗?比一比,看谁说
的多,说的好。
二、感悟秋天
(1)同学们,你们喜欢秋天吗?说说为什么喜欢。这么美丽的秋天, 同学们已经把它画下来,现在我们一起去欣赏秋天的图画。板书课题:秋天的图
画(学生齐读课题)
(2)请大家把你画的心中的秋天讲给小组同学听听,怎么想的就怎么说。


(学 生小组交流,教师巡视,参与交流。)
①、小组交流。
②、集体交流。
三、写作方法引导
(一)、佳作引路
①读一读下面的段落,说一说,这段是写哪里的?哪些句子写的好。
秋天到啦!天气变凉爽了 ,树叶凋落了,枫叶变红了,像一片火海。农民
伯伯的稻子也成熟了。看,果园里瓜果飘香,丰收的景象 随处可见。苹果、梨
等水果都丰收了,一个个苹果像一颗颗红宝石,一个个梨像一个个小葫芦。那
边还有几个农民伯伯正忙着采果子,这边还有几个农民伯伯在给果树浇水。我
不敢相信,眼前这幅美丽 的图画竟是勤劳的农民伯伯辛辛苦苦画成的。(出示课
件)
②读一读下面的段落,说一说,这段是写哪里的?你最喜欢哪些词语或句
子。
秋天的 田野是硕果累累的。你瞧,成片稻子成熟了,像金子铺满大地,在阳光的
照耀下,金光闪闪。一阵风吹过 ,稻子摆动着自己的果实,好像在说:秋天啊,我的
魔法师,谢谢你的到来,让我变得更加生机勃勃。( 出示课件)
③读一读下面的段落,说一说,这段是写哪里的?你最喜欢哪些词语或句
子。 < br>公园里菊花张开了笑脸,黄的似金,白的若雪,绿的如玉,粉的好似一片
云霞,五颜六色,美不胜 收。(出示课件)
(二)、写作方法引导
①议一议:我们如何描述这些美丽的图画。(引导 学生从果园、田野、花朵、
山野、天气、果树、人物活动等方面来写。)
②图画上有这么多的景物,你打算按什么顺序来介绍?
引导学生明白:能够根据画面从近及远,也能够从远到近地来介绍。
③从刚才的讨论中,老师 发现大家都很喜欢秋天。好!我们开始用文字描
绘出美丽的秋景。写作时请同学们注意:首先要安排好写 作的顺序,大家还要
注意用上你平时积累的优美词句(比喻句、拟人句),用好标点符号。不会的字能够用拼音代替。写作时要一边想一边写,注意不要讲话。


四、写作文
(一)自我欣赏,同伴交流:
1.写好后读给同学听,根据同学的意见认真改一改,把句子改通顺。
2.画一画,把好句子找出来。
3.“借一借”,读一读别人的好文章,把好句子“借”到自己的作文中。
4、选一选,小组最棒的,准备集体交流。
(二)集体评议佳作,找出好词、佳句,评议好在哪里。
(三)佳作展览,评选最佳:
①最佳开头、最佳描写、最佳句子、最佳细节、最佳结尾等等。
②佳作展览:评选为最佳的在班级里交流。张贴在优秀习作园地里供大家
学习。

板书设计
秋天的图画
1、果园、田野、花朵、山野、人物活动…
2、从远到近、从近到远的顺序;
3、好词佳句(比喻句、拟人句);
4、题目写中间,开头空两格,标点符号占一格;






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