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斑羚飞度读后感人教版:小学二年级上册语文第1课《

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-06 02:46
tags:画秋天的图画

绿色小岛-社会公德作文

2021年1月6日发(作者:仇剑)



人教版:小学二年级上册语文第1课《
秋天的图画》教案及教学设计
【教案】
【学习目标】
1、会认8个生字。会写8个字。
2、正确、流 利、有感情地朗读课文。背诵课文。体会对秋天的景象和勤劳
的人们的喜爱、赞美之情。
3、喜欢秋天,愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。
【教学重点难点】
1、教学重 点是会写“波”、“浪”、“打”、“作”、“字”、“苹”、“丽”、“劳”八个
生字;能有感情地朗 读课文,并背诵。
2、教学难点是能有感情地朗读课文。
【教学时间】二课时
【教学方法】集中识字、表演朗读
【教学准备】课文放大图片、“苹果”卡片
【教学过程】
第一课时
【教学目标】
1、能熟读课文,并能有感情地朗读课文,基础好的同学能背诵课文。
2、会认课文“苹果” 中的“图”、“梨”、“笼”、“颊”、“浪”、“梁”、“燃”、
“勤”、“劳”八个生字。
3、初步感悟秋天的美好。
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【教学重点难点】
1、教学重点是熟读课文,并能有感情地朗读课文,或背诵课文。
2、教学难点是初步感悟秋天的美好。
【教学方法】合作识字,自主、合作朗读。
【教学过程】
一、揭示课题,初读课文
板书课题,让学生自己读课文。
二、小组合作认读生字
出示“我会认”的词语,自由认读(可以下位置找伙伴合作完成)
三、感知课文内容
1、自由读课文。要示:把生字读正确,把句子读通顺。
2、教师检查读书情况,指导学生读正确。
3、自读、齐读课文。要求:读得正确、流利。
4、仔细观察课文插图,用自己的话说说秋天的图画是怎样的。
四、再读感悟
1、教师范读,学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。
2、学生自由读,一边读一边想象秋天的图画。
3、点拨重点词句,体会文章描写的美景。
4、比赛读,看谁读得xx。
5、学生选读。选出自己最喜欢的句子来读,并说说为什么喜欢。
6、看着画面用自己的话说说秋天,再试着背诵。
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五、集中识字
1、展示“苹果”卡片,让学生自由读,自我检查。
2、展示自我认读情况。
【教学设计】
一、说话入境,绘画导入
秋姑娘悄悄来到我们身边,你们找到她了吗?
1、先同桌交流自己课外在小道旁、广场中、公园里、草地上观察到的秋天
景象。
2 、在音乐声中,让孩子们画、剪、贴,自己动手装扮教室。成熟的瓜果,
金色的稻浪,南飞的大雁……
3、就让我们在这喜人的丰收图中学习《秋天的图画》吧!
二、初读课文,整体感知
学习小组合作学习;
画画生字,把生字读准确;
想想生字,把生字认一认;
读读课文,把课文读xx。
三、诵读课文,读中感悟
1、用自己喜欢的方式读课文(默读、同桌互读、表演读)。
2、找出自己最喜欢或认为最美的句子,多读几遍。
3、读句子(读哪句,课件演示哪句),师生欣赏、评议,练习朗读。
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对“梨树挂起金黄的灯笼,苹果露出红红的脸颊,稻海翻起金色的波浪,高< br>粱举起燃烧的火把”这一重点句,不仅要进行朗读训练,还应进行语言文字的训
练。
如 :你觉得这句话中哪些词语很美?(课件:黑白色的秋天的图画),你
觉得美吗?对,色彩不仅使图画变 美丽,而且使句子更生动。你还能说出哪些
表示颜色的词语?能不能用它来说一说你的同学、教室、家庭 。
4、有感情地朗读课文,读中感悟“劳动创造了美”。
5、用喜欢的方式练习背诵课文。(可看深件背,同座位互背,下课找好朋
友背……)
四、各展所长,xx秋天
1、启发谈话:小朋友,你眼中的秋天美吗?你喜欢它吗?勤劳的人 们用双
手画出了秋天的图画,我们也用不同的方式来赞美秋天,好吗?
2、自由组合,xx秋天
画画组:画秋天
写作组:写秋天
表演组:演秋天
歌唱组:唱秋天
五、识记生字,书写生字(略)
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