元旦手抄报资料三年级上册作文 秋天的图画 范文

三年级上册 秋天的图画 范文

秋天是个大画家
秋天是个大画家，秋天里，处处都有美丽的图画。
你看天上，几朵白云在蔚蓝的空中遨游。这时 ，空中
传来几声鸣叫，放眼望去，原来是一群大雁，排着整齐的队
伍，变换着队形，悠闲地向南 飞去。
果园里，满树的苹果，像一张张孩子的笑脸。梨树上
挂满了黄澄澄的梨子，就像一个个 可爱的小葫芦。走近一看，
梨子脸上还长着许多“雀斑”呢！梨子很多，把树枝越压越
弯，有的 梨子干脆一屁股坐在了地上。扁圆的柿子就像一个
个红红的灯笼，在秋风中频频点头，好像在说：“快来 摘柿
子，快来呀！”
放眼望去，目之所及满是令人心醉的金色。那一望无际
的金灿灿 的稻子，颗粒饱满，随风起舞，飘散着醉人的芳香，
翻腾着滚滚的金波，就像灿烂的彩霞，撒落在田间地 头；金
黄的谷子，被谷穗坠得直不起腰来，可它还是使劲儿地随风
摇摆，好像在为金色的田野唱 着赞歌。农民伯伯有的拿着镰
刀，有的开着收割机，在田埂间来回穿梭，机器轰鸣的声音
响彻耳 际。
啊！秋天，你好似伟大的画家，用那支神笔，在大地上
描绘了一幅多么美丽的图画呀！

简评：文章按照从上到下，从景到人，从远到近的写
作顺序，写出了 秋天收获的喜悦，表达了对秋天的喜爱之情。
拟人和比喻的手法，使文章显得特别生动，富有趣味。

秋天的图画
我看到了一幅秋天的图画。画上有长满了果树的果园，
有金黄 色的田野，有南飞的大雁和燕子，还有一片松树林。
天上，有几朵洁白的云，有几群大雁飞过，它们一 会儿
排成一字形，一会儿排成人字形，飞到南方去过冬。天
上还有一群燕子，它们没有大雁排得 那么整齐，但是,它们
也是一块飞的.
地上,左边一大片松树林,松树的叶子在秋天是墨绿 色
的,松果是土黄色的,还有一只松鼠在摘松果当粮食,准备冬
天吃.右边,是田野,田野里有 小麦、有大豆、有高粱、有玉
米.小麦结的麦穗可真不少,都把腰给压弯了!旁边的高粱结
的也 不少,好象要和小麦比谁结的多.高粱旁的玉米,结的玉
米可真多!每个叶和杆之间都有一个.大豆也不 想落后,它结
的和小麦差不多,它也弯下了腰,默默的等着人们去收割.画
的前面是一条路,通 到了果园里,果园里有苹果树、桃树和梨
树.苹果树和桃树的果子的颜色差不多,都快分不清了.苹果< br>树上的苹果太多了,苹果都连成一片了,偶尔能看见几片黄

叶.梨树上也结满了梨 ,黄黄的梨都呆在一起你挤我碰.
这真是一幅五彩缤纷的秋天的图画啊!

点评： 忠实地记录了图画上的内容,先总后分,由上到
下,顺序合理,语句也很通顺.需要注意的是,写看图作 文的
时候,不仅要描述图画上的内容,还需要作者加入合理的联
想与想象,以丰富画面内容。

秋天的图画
早晨，我醒啦，推开窗户感到一阵凉爽。那时秋姑娘发
来的电 报，她告诉我，美丽的秋天来临了。
我奔向田野，寻找秋的踪迹。小草刚刚脱去绿色的衣裳，
换上了黄色的秋装。躺在草地上，我看见湛蓝的天空中漂浮
着几朵白云，像只只绵羊，在空中漫步，天显 得格外高，格
外蓝。
这时，吹来一阵微风，我闻到一股香味，我跟着秋风寻
找，走过 小树林，我看见一片果林，果树上挂着正待成熟的
果子，有橘子、苹果、柿子??我正想摘一个解馋，忽 然听
见“唰唰”几声，连忙回头，只见身后正有几片枯叶在林子
中飘荡??穿过果林，金黄色的 稻田展现眼前，谷穗被风儿
一挠，笑得弯下了腰。
这构成了一幅秋天的图画，多么美丽的秋天。

点评：小作者采用拟人的修辞手法，把秋天的景物写活
了，使读者也感受到秋天的美丽。 你是一位热爱写作、文
思敏捷的小作家。

作文指导：
一、审题：
1、描写的图画必须与秋天有关。
2、图画可以是从别处选取来的，也可以是自己画出来的。
3、要表达自己对秋天的喜爱、赞美之情。
二、选材：
天空：秋高气爽、天高云淡
田野：庄稼丰收、农民忙碌
果园：瓜果成熟、芳香四溢
落叶：随风飘落、翩翩起舞
秋雨：秋雨绵绵 如烟如雾
动物：大雁南飞、松鼠储粮
小孩：游玩嬉戏 帮忙丰收
三、写作方法：
1、认真观察。
（1） 看人。根据人物的动作、神态确定他们在干什么，根
据衣着相貌弄清人物的年龄、身份等。

（2） 看景。看都有哪些景物，哪些是我们熟悉的，哪些值
得我们写，哪些富有秋天的特征。
（3） 看物。图画中的事物和人物的生活、工作、学习等有
什么关系。
2、按空间顺序写。或由远及近，或从上到下，或从左到右，
或从整体到局部。
3、适当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。
4、动用五官。
只用一种感官 来写景物，描写难免单调，读起来不过瘾。
如果五官能来个全家总动员，将我们看到的、听到的、闻到< br>的、尝到的、感受到的尽可能多地写下来，那读的人就像是
亲身体验一样。
例：《秋天的图画》
看到的：树叶、田野、果园以及一些小动物忙碌的场景。
其 中不乏秋天的色彩，有黄色的银杏叶、红色的
枫叶、金黄的田野、各色的菊花。
听到的：风吹树叶“唰唰”的声音
感受到的：带着清凉和温柔，轻轻地到来。
闻到的：各种水果的甜香。

四、构思：
1、拟题

以描写的主要事物拟题。
如《雁儿高高飞》、《一场落叶雨》、《瓜果飘香》

以对秋天的情感拟题。
如《快乐秋游》、《我爱秋天》、《赞美秋天》

2、开头：开门见山，点明题目。
例：①一场落叶雨之后，秋姑娘来到人间，大自然一派丰< br>收、喜庆的景象，不过最热闹的还得是那香甜四溢的果园。
（《秋天的果园》）
②过了 炎热的夏天，我们迎来了凉爽的秋天。秋天真美啊，
像一幅幅多彩的图画。（《美丽的秋天》）
3、中间：抓住秋天景色的几个特征来写。
截取富有秋天特征的几处景物或人物的活动场面来 写。抓
住景物的特点来写，对景物的形状、姿态、色彩、声音等
各方面进行观察、比较，选取其 最具特征的方面来写，按
照一定的顺序，适当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。
4、总结自己对秋景的切身感受。
例：①啊，多美的秋天啊！我爱你，秋天！（《我爱秋天》）
②秋天，美丽的秋天，让我们为你献上最热情的赞
美吧！（《赞美秋天》）

五、拟题纲：
写的时候要注意：要将哪些内容写进去，分成几段？最
好是每一段有一个大意。你可以拟一个提纲。例如：
题目：秋天的图画
第一段开头可以开门见山，点明题目。
第二段可以写果园
1、水果都成熟了。
2、那红彤彤的苹果像个害羞的小姑娘??
3、石榴大大方方的挂在枝头大笑，露出了??
4、柿子就像一盏盏??
5、一串串葡萄??
6、一个个鸭梨??
7、颗颗枣儿??
第三段可以写田野：
1、那稻田里，??的稻谷，随着风翻起了??农民伯伯们
来到了田里，他们背着??扛着??
2、菜地里，??
第四段：结尾点题，抒发情感
这真是一幅五彩缤纷的秋色图啊！