生活的点点滴滴关于校园安全的论文

中职学校校园安全问题及对策

当前中职学校培养的对象发生了根本性的变化,学校 将要承担着更多的社会责任,
校园学生安全工作在学校中的重要位置就显得更为突出.尤其是校园学生安 全问
题涉及千家万户,事关社会稳定,直接影响到学校改革的顺利推进和学校事业的
可持续发展 ,也是学校整体工作有序开展的基础.

目前学校安全存在的主要问题：一是部分教学设施陈 旧。一部分新建学校这一矛
盾得到了较好的解决，但相当部分的老学校这一矛盾仍较为突出。教学楼是十 几
年甚至几十年前建造的，设计标准低，没有消防设施。据有关部门统计，这类学
校一旦发生火 灾，将有60%发生严重后果。我国《消防法》中明确规定：在消防
检查中发现违反规定的，就地严肃处 理。还有电路老、旧问题。电路老、旧的直
接后果就是线路温度升高和产生电火花，导致失火，最后是体 育设施的陈旧问题。体育
设施的损坏在量变时不易被发现，质变时猝不及防。这是安全的重要隐患之一。
二是安全管理不到位。管理在安全工作中占有重要地位。在各项安全管理工作中
存在的主要问题 是管理制度不完善、不落实，管理力度不够和管理效率低。管理目标实现
的标志是：学生和教职工安全观 念强，处理危机能力强。自我保护能力强，所有设施处于良好状态，全部
安全工作处于受控状态，学校的 运行处于安全状态。目前距安全管理目标还有差距。
三是安全环境有待改善。环境对学校安全有很大影响 ，如交通环境、校园周围环
境、社会环境等等，交通拥挤对学生安全也产生影响。学校周边是不良青少年 易
聚集的地方，这部分人群对学生安全构成威胁。社会上的网吧对学生具有极大的吸
引力，严格 管理，将成为学生安全的重要隐患。因此，对安全环境应进行严格整
治。四是食品安全要进一步加强。学 生在校就餐，一旦出现食品中毒事件，后果
不堪设想，学校一定要加强食品安全检查工作，绝不容许此类 事件发生。针对以上
问题应采取的措施如下：


一、解决校园安全，立法为证、细节着手

眼下校园安全事故频频发生，教室里爆炸 事件、食物中毒事件、楼道挤压死学生
事件??11月14日早晨，山西省长治市沁源县沁源二中学生出 早操返校途中，
被一辆疾驰的载重卡车碾压，造成20名学生和1名教师死亡，18人受伤。血的
教训，再次给学校安全工作敲响了警钟。在处理事故的过程中，由于缺乏法律参
照，学校、学生、老师 与家长常常在事故原因、责任分担、赔偿范围与额度等问
题上纠缠不清。为了避免麻烦，有的学校干脆大 白天紧闭校门，限制学生出入，
连必要的课外实践、课外活动也能免则免，从一定程度上制约了学校、学 生的活
力。这样的做法，有时会事与愿违，适得其返。同样学生长跑，最近，《衢州日

< br>报》上报道了一所学校的体育老师带学生到竹林中锻炼却安然无恙。这一正一反
的例子，很能说明 问题。

其实，在增强学校、家长、学生安全防范意识的同时，要从根本上解决校园的安全问题，必须通过校园安全立法，以法律特有的强制性、权威性，来规范校园安
全管理行为。学校抓 安全并不是一味的把学生关在教室里就不出事故了。必要的
活动可以促进校园平安，只要我们把工作做细 ，措施落实到位。

二、狠抓安全教育与管理，打造平安校园

“安全第 一，责任重于泰山”，学校的安全工作是学校各项工作的基础，只有安
全工作落到实处，学校的各项工作 才能得以顺利开展。

1、建立校园安全管理网络体系。

校园安全，人 人有责。一所办学规模较大的学校，编织“安全网”尤其重要。由
校长负总责，分管政教的副校长为直接 责任人，层层签订安全责任书，各处室分
块负责的校园安全管理网络细化体系和严厉的责任追究制。①教 学管理安全网。
教务处负责学校的教学设施、教学用具、教学环节（包括课外活动）的安全管理，
督促检查图书室、资料室、电教中心的设备、仪器，各种实验室以及实验用品的
安全防范措施落实情况 。教科室负责学校网络运行的安全。②安全管理教育网。
政教处负责学生出操、集合、教室寝室的财产及 人身安全。加强对学生进行法律
法规、思想道德、行为规范、安全防范能力及自救、自护、心理调节等方 面的教
育，指导督促班主任、寝室管理员做好学生的安全管理教育工作。结合防疫部门、
中心卫 生院做好学生的防病治病工作，促进学生身心健康发展。③校园环境管理
保卫网。学校办公室与政教处协 作，加强对校园及周边的治安防范，防止治安案
件发生，进行突发事件处理，做好校园夜间巡逻，确保校 园无治安案件发生，无
重大失窃现象。指导督促门卫做好外来人员进入校园的查询登记工作。④安全生< br>活、学习网。总务处负责学校建筑及施工、消防设施、电路、食堂的设备及器具、
教室与楼道畅通 、食品安全、饮用水的安全等。⑤安全信息网。各班班主任作为
班级安全第一责任人，组建班级安全联防 小组，小组长负责掌握小组成员在上课、
往返学校、就餐、就寝过程中的突发状况，并注意排解小组成员 之间或与他人的
矛盾纠纷，并将情况及时上报班主任。科任教师负责本课程学生安全。认真填写
好教学日记，发现问题及时处理，迅速与班主任联系。学校安全员负责校园巡视、
排查、登记和汇报。学 校办公室建立向上月报安全制度和制订紧急预案。

2、建立了安全隐患登记和报告制度。

在学生的宿舍楼，门卫等地方分别放隐患登记表，教师、学生、门卫及管理员填
写安 全隐患地点或设施设备，由值周领导每日巡查收集，总务处及时整改设施设
备隐患。如：更换损坏的、松 动的床铺板、下水道盖板、电风扇、灯泡、应急灯、
电线开关等其它管理方面的隐患，并责成有关处室负 责人及时整改。事关重大，
值周领导，值周老师、值周生立即报告校长，由校长指挥，是否启动紧急援救 预
案。

3、狠抓重点时段和关键环节的安全管理与教育。

①大型考试前，放假前后，学校必定由政教组织以交通安全、消防安全、卫生安
全， 人身财产安全与专题的大型讲座，致学生家长公开信，旨在强化学生的安全
防范意识和提高自护自救能力 及家长的监护能力。②政教处主办以安全自护自救
为主题的宣传栏，有防火、防盗、防水、防骗、防灾等 专题或演习活动，使学生
增长安全方面的知识与技能。③学校在校园内进行地毯式的检查，检查学生是否
携带弹簧刀、匕首、电工刀等危害学生安全的管制刀具，收缴学生各种低级趣味
的音像制品及书 籍。④建立问题学生的跟踪成长档案，及时调适和监控问题学生
的心理状况，作好安全预防工作。⑤家庭 、学校共同搞好对走读生（非住校学生）
的安全教育与管理，走读生接触社会的机会多一些，也很容易受 外界的影响。为
此，政教处可给走读生发放《走读生须知》宣传单。给家长发送《告家长书 》,
以保证走读生在学校、社会和家庭的安全，努力打造平安校园。

三、建设“平安校园”，突出“生命教育”

衢州市教育局局长姚宏昌在《人民教育 》（2005.22）上发表题为《构建和谐教
育，建设“六大校园”》一篇文章，文中指出：“建设‘ 平安校园’，要始终坚
持以人为本，重点突出‘生命教育’。生命教育是‘平安校园’建设的最佳切入< br>点。”过去我们很难听到校园安全事件，而如今校园安全事故接二连三地发生，
难道是过去学校安 全工作做得天衣无缝吗？不是的，如今，除了进入信息时代外，
更主要的是人们开始关注生命，提升生命 的质量。组织教育教学活动，更加做到
心中想“人”，目中有“人”，一切为“人”；开展每项工作，都 要从关爱学生
生命的角度去思考、设计、实践、反思。

总之，安全是一切工作的前 提和基础。没有生命，就等于失去一切，就无从谈起
安全。平时以防为主，关键时监督到位，必要时挺身 而出。遇到新问题时自主创
新，做到人人有意识，人人负责任，细处着手，以小见大，建立长效机制，以 陶
行知先生“爱满天下”的思想和胸怀，切实履行安全教育使命和职责。