中国名人故事大全尊师爱幼(修改)

里洋溢着璀璨。当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的
却是被粉笔灰染白的两鬓白发 。向您致敬，敬爱的老师！多
想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，多想再
一次紧 握您的双手，衷心道声谢谢！用我所有的真诚。一份
诚挚的祝福，代表一颗颗充满感激的心。愿您的喜悦 ，您的
愿望，在您打开这小小卡片时能够同时满足！愿我的祝福像
朵小花，永远盛开在这温馨的 收获季节，替您时时刻刻点缀
出欢乐洋溢。
一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过， 不变
的是您深沉的爱和灿烂的笑容。敬爱的老师，并不是只在今
天才想起您，而是今天特别想念 您！一支粉笔写就您人生的
轨迹；两鬓染霜谱成您人生绚丽的乐章；三尺讲台留下您人
生的灿烂 和辉煌！老师，您的每根白发里都有一个顽皮孩子
的故事。愿我们的祝福能让您的笑容多一丝欣慰。 < br>面对讲台，背靠黑板，在时光长河里，老师是您把一个
个45分钟，用辛劳汗水和智慧编织成无数 耀眼的光环。老
师您是伟大的，像一支蜡烛照亮别人燃烧自己。祝您教师节
快乐，保重身体！当 我们采摘丰收果实的时候，您留给自己
的是粉笔灰染白
的两鬓白发。向您
致敬，敬爱的 老
师！您的学识让我
们钦佩，您的为人
让我们折服，您的
节日让我们共同庆祝！老师，节日
快乐！

如果黑板是浩淼的大海，那么老师是海上的水手 ，教鞭
就是您们的桨，划动那只泊在港口的船只，您们的手势生动
优美，如一只振翅翱翔的雄鹰 ，在辽阔的天宇边划成一条漂
亮的弧线，遥迢
的天边飘来一
片云，犹如您晶
莹 剔透的心，一
派高远，您随便
的惊鸿一瞥，执
掌起满天晚霞。
一支粉笔，三
尺讲台，留下的
永远是您含辛茹苦的身影。滴滴汗水，点点心血，印在您脸
上的始终是 呕心企盼的神情。一个人一生之中最大的幸福就
是遇到一个知识渊博，品行高尚的老师。
鲁迅遇到了藤野先生，巍巍不能忘怀蔡芸芝先生，达。
芬奇更加感谢教他画熟鸡蛋技巧的弗罗基俄，我更 听见一个
来自遥远的声音，那时戴维的声音：“我者一生中最大的发
现是法拉第。”
老师是先活在学生们的眼睛里，而后才活在我们的心里
的。要把学生们目光之中的怀疑，猜测，挑剔变成 心目中的
信任，尊敬和爱戴，并不是一件轻松的事情。“传道，授业，
解惑”包含着多少的苦涩 和艰辛啊！
或许有一天，他教给我们的知识已随着时光的流逝而被
淡化了，但是他的人格魅力 在我们心中却是永恒。当我们在
心灵一隅为您开辟出一片圣洁的园地时，我们又有了一个新
的人 生偶像了。

师者，如夕阳，伟大而正直，光明磊落，襟怀坦荡，它
不因转瞬即 逝而沮丧，更不要求人们的回报。残阳，最能说
明过去的无私和风烛残年对大地的痴情，而你们是否总是 徜
徉在霜笼月罩的林间，驻足眺望，目光沉静而悠远。迟暮之
年，仍以一样的激情培育国之栋梁 ，不居功自傲，不养尊处
优，心中永远升起不老的太阳，您们不就是永远的夕阳吗？
正如一位教 师说的那样：“人就应该像蜡烛一样，从头到脚
都是光明的。”我似乎看到了克拉玛依36名大火中的亡 灵
的心在搏腾跳跃，您们总是用真诚地热情去感化冰冻的心
灵，您们也有无奈的时候，但耕耘的 时钟不会因此而停摆，
哪怕看不到生命绽放一丝光彩！
您们无
私地站着，站
成一棵蒲公
英，让知识的
花絮大大方
方地飘散四
方，阳光下的
世界才 因此
而变得缤纷
和灿烂；您正
直地站着，站
成一棵雪松树，让挺拔地身躯不偏 不倚的接吻蓝天，风雪中
的生命才因此而便得青翠而蓬勃；您高贵地站着，站成一棵
风景树，让 灵魂的枝叶哗啦啦的拍响节奏，成长中的幼苗才
会因此而找准韵律和参照。您是路灯，是航标，是杉树， 为
给人们以光亮，方向，更给倒伏的人以灵魂的支撑……

孔子带领 他的学生们周游列国，在去陈国和蔡国的路上
被困，一连好几天没吃上一顿饭。孔老夫子实在受不住，只
好大白天躺下睡大觉，想以此来忘却饥饿。孔子的大弟子颜
回见老师饿得很，心中十分忧伤，心 想，老师上了年纪，怎
能经得住这般折磨啊！再不想出办法，怕是要出危险了。颜
回也没有什么 好办法可想，只好去向人乞讨。这一次真是天
不绝人，居然碰上一个好心肠的老婆婆，给了他一些白米。
颜回高高兴兴地把米拿回来，急忙把米倒在锅里，砍柴生火，
不一会儿，饭就熟了.
孔夫子这时刚好醒来，突然闻到一股扑鼻的饭香，好生
奇怪，便起来探看.刚一跨出房门.就看见颜回正 从锅里抓了
一把米饭往嘴里送.孔子又高兴又生气:高兴的是有饭吃了;
生气的是，颜回竟然如 此无礼，老师尚且未吃，他却自己先
吃了起来。过了一会儿，颜回恭恭敬敬地端来一大碗香喷喷，
热腾腾的白米饭，送到孔子面前，说：“今日幸好遇到好心
人赠米，现在饭做好了，先请老师进食，” 不料孔子一下子
站起身来，说：“刚才我在睡梦中见到去世的父亲，让我先
用这碗白米饭祭奠他 老人家。”
颜回一把将那碗米饭夺了回去，连忙说：“不行！不行！
这米饭不干净，不能用它 来祭奠！”孔夫子故作不解地问道：
“为何说它不干净呢？”颜回答道：“刚才我煮饭时，不小
心把一块炭灰掉到上面，我感到很为难，倒掉吧，太可惜了，
但又不能把弄脏的饭给老师吃呀！后来，我 把上面沾有炭灰
的饭抓来吃了。这掉过炭灰的米饭怎能用来祭奠
呢！”孔夫子听了颜回的话，才 恍然大悟，消除
了对颜回的误解，深感这个弟子是个贤德之人。

您永远是我的老师
柳林大学毕业后回到县师范学校当老师，上课第一天他
就 发现，学生中有一位是他读小学时的班主任。这位老班主
任叫刘大华，已经五十多岁了。他和别的学生一 样，平时在
乡下的小学当老师，星期天就来师范学校接受培训。
柳林很不习惯这种 师生倒置的角色，发练习本发到老班
主任时，不由自主地念：“刘老师。”下面轰的—声地笑了。
柳林说：“他就是我老师嘛，从小学一年级到三年级，刘老
师一直教我。”刘大华说：“现在我是你的 学生，你叫我的名
字好了。”
在柳林的记
忆中，刘老师是无
所不 知的，现在他
才知道刘老师的
知识少得可怜，许
多很普通的练习
都不会做。柳 林很
同情刘老师，带常
给他开小灶。可刘
老师的基础实在
太差了，有时柳林讲 了两三遍，他还听不懂。刘老师急出满
头大汗说；“我真是太笨了。”柳林说：“别急，慢慢来。”日< br>子却过得很快，转眼就到了期末考试。
柳林最担心刘老师，发了试卷后，就站在刘老师 的身边
看他答题。刘老师说；“你能不能走开?你站在这里，我就更
不会做了。”小会做题的学 生还真不少，有些人偷偷摸摸翻
书看。柳林看着他们花白的头发，就不忍心阻止他们。他从

刘老师的身边走开，心想，让刘老师也翻翻书吧。
考试快结束时，柳林 才又来到刘老师的身边。刘老师的
试卷大都空着。这怎么能及格呢?不及格就要补考，那多不
好 呀！柳林干脆写了一些答案，悄悄递给刘老师。
柳林以为这回刘老师该及格了，可是，批改试卷时，他
看见刘老师的试卷依然大部分空着，得 40分就不错了。柳
林懒得看了，随手给老师打上61分。
别人补考的时候，刘老师也来了。柳林说：“刘老师，
你得了 61分，不用补考。”刘老帅说：“谢谢 你的关心，我
知道那不是我考得的分数。”柳林说：“老师，我是怕你补考
也不及格。”刘老帅 说：“要真是那样，那我就留级，从头再
学。”
刘老师坚持参加补考，柳林替他捏一 把汗。刘老师一交
试卷，柳林就当场给他看。出人意料的是，这回刘老师居然
大部分做对了，仔 细—算，竟考得了75分。柳林惊喜地问；
“老师，你怎么进步这么快?”刘老师说：“我下了功夫。”
柳林看见刘老师的眼窝深深的，眼白上布满血丝，那花白的
头发似乎又白了许多。
柳林握住刘老师的手，动情地说：“您永远是我的老师。”
刘老师说；“我现在的知识不及你的十分之一 ，怎么敢再做
你的老师?”柳林说：“今天您就给我上了课，让我懂得：考
试也是做人。”

古鲁
的三位老师
在印度，有一位德高望重的古鲁即将去世，一弟子向他
求教：“先生，您的老师是谁？”

古鲁微闭双目，沉思片刻，缓缓答道：“在我的一生中，
曾有过无数个老师。即使给我几个 月甚至几年的时间，我也
难以将他们一一说出来。不过，真正让我受益终生的，是这
样三位老师 。
“我的第一位老师是一个乞丐。有一次，我在山中迷了
路，眼看天色已晚，不知何处得 以容身。黑夜中，我在崎岖
的山路上徘徊，遇到一位乞丐。我向他请教，我到什么地方
可以借宿 一夜。乞丐对我说，‘这里是荒郊野外，方圆几里
都没有人家。如果你愿意和一个乞丐住在一起的话，你 就跟
我走’。于是，我就跟了他去，一待就是一个月。每天早上，
我随他一起上路乞讨。乞丐的 生活漂泊不定，常常食不果腹、
居无定所，可他总是非常快乐，从未有过失望。每天晚上睡
觉前 ，他总是对我说，‘感谢上天的眷顾，相信明天会更好’。
“日复一日、年复一年，我都在坚持冥 思苦修。我的生
活就像那位乞
丐一样，时常陷
入困顿之中。于
是，我开始感到
绝望，失去信
心，甚至要放弃
自己的功课。每
每在这样的时
候，我都 会想起
那个乞丐，想起
他每天晚上对我说的那句话，‘感谢上天的眷顾，相信明天
会更 好’。

“我的第二位老师是一条狗。有一天，我因为口渴来到
河边，碰巧 ，有一条狗也来到河边喝水。狗朝水中望去，突
然发现水里也有一条狗——它自己的倒影。那条狗感到非 常
恐慌，它狂吠着落荒而逃。可口渴难耐，那条狗又不得不回

到河边。尽管非常害怕 ，它还是一跃，跳进了水里，立刻，
水中的那条狗不见了。由此我感悟到这是上天给我的一个启
示：尽管你会感到害怕，可你一定要跳到水里去。
“我的第三位老师是一个小孩。一天傍晚，我在 一个小
镇上遇到一个小男孩，他的手里捧着一根点燃的蜡烛，他要
到寺里去敬献他的蜡烛。我对 小男孩说，‘这蜡烛是你自己
点的吗’？小孩回答，‘是的，先生’。我又问他，‘点燃的
时候 ，蜡烛就会发出光，而在未燃之前，蜡烛却不会发光。
你能告诉我，这光是从哪里来的吗’？小男孩咯咯 地笑着，
并不急着回答，而是一口气吹灭了蜡烛，然后问我，‘你看，
我现在把蜡烛吹灭了。你 能告诉我，那蜡烛的光跑到哪里去
了吗’？让我自视渊博的学问顿时化为乌有。那一刻，我真
切 地感受到自己的无知浅薄、愚蠢迟钝。”
其实，人无常师，可这并不意味着我们没有学习的机会< br>——世间万物皆为吾师。学习乃人生之常道，然师常师者未
若师自然也。天上的云朵，地上的树木 ，自然万物皆可为我
师。
如果说一
个老师是一座
游泳池，那你可
以在此学会游
泳。而一旦你学
会了游泳，整个
海洋就都是你
的。

尊师故事
程门立雪

“程门立雪”这一成语家喻户晓。它出自北宋著名理学
家杨时求学的故事。
杨时 ，将乐县人，四岁入村学习，七岁就能写诗，八岁
就能作赋，人称神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年 登进
士榜。有一年，杨时赴浏阳县途中，不辞劳苦，绕道洛阳，
拜著名理学家、教育家程颐为师 。时值冬季的一天，杨时因
与学友游酢在对某问题有不同看法，为求正解而一起到老师
家请教。 他
们顶着凛冽
寒风来到程
颐家时，适
逢先生坐在
炉旁打坐养
神。杨时二
人不敢惊动
打扰老师，
就恭恭敬敬
侍立在门
外，等候先生 醒来。过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现
侍立在风雪中的杨时和游酢，只见他们通身披雪，脚下的积
雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。此后，“程门立雪”

的故事就成为尊师 重道的千古美谈。



唐太宗李世民，唐朝第二位皇帝，是我国历史上一 个少
有的明君，开创了“贞观之治”唐朝盛世。李世民懂得国家
要兴望发达，长治久安，搞好子 女教育非常重要，认为教诫
太子诸王是“当今日之急”。因此，他给几个儿子选择老师
都是德高 望重，学问渊博的人。而且，一再告诫子女一定要
尊重老师。
一次，太子的老师李纲因患脚疾 ，不能行走。怎么办呢？
在封建社会里面，后宫森严，除了皇帝和他的后妃、子女可
以坐轿后， 其它官员不要说坐轿，就是出入也是诚惶诚恐的。
唐太宗知道后竟特许李纲坐轿进宫讲学，并诏令皇太子 亲自
迎老师。
后来，唐太宗又叫礼部尚书王圭当他第四个儿子魏王的老
师。有一天， 他听到有人反映魏王对老师不尊敬。唐太宗十
分生气，他当着王圭的面批评儿子说：
“以后你每 次见到王圭，如同见到我
一样，应当尊敬，不得有半点放松。”
从此，魏王见到老师王圭，总是 好好
恭迎，听课也认真了。
由于唐太宗家教很严，他的几个
儿子对老师都很尊敬，从 不失礼。唐太宗教子尊师也被后人

传为佳话。


东汉末年，有一位名叫魏昭的人，当他还在童年求学的时
候，看到郭林宗，心想这是一位难得的好老 师，便对人说：
“教念经书的老师是很容易请到的，但是要请到一位能教人
成为老师的人，就不 容易找到了。”而郭林宗汗牛充栋，熟
读各家典籍，乃是远近闻名的大儒。后来，魏昭到京城洛阳
任官，毅然决定拜远在南阳的郭林宗为师，并派奴婢侍奉老
师。但是郭林宗体弱多病，有一次他要魏昭 亲自熬药给他吃。
当魏昭端着煮好的药进来的时候，郭林宗便呵责他熬的药太
烫，而魏昭就再熬 一次，送上后郭林宗又说药太苦。这样一
连三次，到了第四次，当魏昭再端重新熬的药而又没有不好的脸色时，郭林宗才笑着说：“我以前只看到你的外表，今
天终于看到你的真心啦！”于是大喜，将 毕生所学的都全部
教给了魏昭，而魏昭也终成大器，成为中国历史上著名的儒
家学者。