2012电影观后感关于理想中的学校作文参考

关于理想中的学校作文参考
篇一：我理想中的学校

青春期的学生就是爱幻想爱憧憬，我就是一个这样的人，这不，那天又开始
想象我理想中的学校了……
我理想中的学校，一定要是高耸入天的白色教学楼。九个年级的学生全在这
栋楼中学习，乘 电梯直上直下，既节约了土地资源，又显得学校美观大方。
我理想中的学校，一定要有篮球场 、足球场 、游泳池 、羽毛球场 、乒乓
球台等等体育场所。初中的学习生活实在是太累了，如果有足 够的健身放松场所，
能让我们在学中找到乐趣，爱上学习，爱上学校。
我理想中的学校， 一定要有最先进最开放的教学设施。每一科的教师都使用
多媒体来传授知识，每一道题，经过动画的分析 让同学们理解的更透彻，记忆得
更深；每一个知识，加上趣味的诠释让同学们学习兴趣更浓，学习得更轻 松。每
一天，没有固定的课程表，由同学自己选课，老师们也都争相增加自己课堂趣味
性，都想 成为最受欢迎的科目老师，同学们也就学习更加努力，学习生活由一个
枯燥的恶性循环变成一个充满活力 的良性循环！
我理想中的学校，同学之间的关系十分融洽。再也没有校园暴力的发生，再
也没有口舌之战，再也没有背后互相斥责的小心眼。放眼望去，同学就像兄弟姐
妹，我们同生活，我们同 成长！课堂上，同学之间热烈地探讨着一道难题，一个
个争得面红耳赤，却还满脸笑容；课间里，同学之 间互相学习篮球扣篮的技巧，
足球进门的角度，都积极地将自己的本领传授给别人，互相学习，互相进步 ；操
场上，不难看见几对用英语交谈的好朋友，互相指出对方语法上的错误，微笑地
接受自己的 不足，并努力改正……一幅和谐美好的图画在我理想中的校园展开．
我理想中的学校，师生关系严 肃而又欢快．老师们在课堂上就象严父严母，
悉心地培育我们这一代祖国的花朵；在课下他们又顿时变身 为理解、支持我们的
大哥哥大姐姐，那神情，那语言，我们的老师仿佛也成为一名的中学生，与我们交流，与我们沟通．
啊！我理想中的学校，多么美好，多么和谐，但愿这不只是理想，但愿有 一
天会有这样的学校，培育出更多祖国的栋梁！
篇二：
我理想中的学校

校园，是人才的摇篮，是除了家之外的第二个处所。人们提起校园时，往往
想起书声朗朗，想到学生在课堂全神贯注的听课，老师娓娓地讲课。但是，我理
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想中的校园可不尽如此，它更多承载的是学生的欢歌笑语，充溢着师生的快乐。
到处可以看见 朝阳的金色和晚霞的余晖，校园很美，就像花园一样美丽。有一群
和蔼的老师，他们喜欢微笑，并且一直 都是笑眯眯的，不会骂你，打你，更不会
请家长的了。他们上课的时候，循循善诱，会把你当朋友。和你 一起，帮助你分
担忧愁，有一种特殊的方法让你爱上学习。
理想中的校园可不尽如此，它更多承载的是学生的欢歌笑语，充溢着师生的
快乐。 我爱校园，它培育一 代代的莘莘学子。我的校园生活更多的是学生的自
主学习，而不是老师在讲台上的谆谆教诲。那还有老师 任职吗？那是当然，老师
的作用是在于一旁的提醒与指点迷津，当然还有至关重要的督导。那么学生干嘛
呢？除了学习以外，有何与众不同之处呢？学生的学习不再是老师拉着地牵引式
学习，而是自主 性学习，课程不再界限，课题自己钻研，以兴趣为主。让学生的
探索与创新被充分地挖掘。
许你要说，若是学生无所事事，在学校的光明中碌碌无为，怎么办？那老师
便有用武之地啦！老师将学生 送回课堂，重返应试教育，相信聪明的学生知道什
么才是明智之举吧！
校园不仅仅是学习 园地，更是文化娱乐的传播地。学校每周二晚为电影之夜，
让学生也作为影评人来观赏电影。每二周举办 厨师才艺大比拼，同学们在品尝食
物的同时也要学习如何自创招牌。每天都有课程班充实同学的学识。每 月都有科
技文化节，将科技与文化汇聚舞台，让学生的每月的探索得以展示。丰富的娱乐
节目， 校园生活便不再单调。每一学期，各位同学的学习成果经同学投票，老师
审查，评出校园的学期奖，有丰 厚的奖品以资鼓励同学再接再厉。
我理想中的校园生活是否让你心动呢？让我们努力奋斗，将这理 想中的生活
变成真实的生活，让梦想照进现实。
篇三：
我理想中的中小学教育

这几年社会上言谈越来越自由开放了，基础教育也愈发地饱 受争议了。既然
各式各样的言论已多，我倒也无所畏惧了，于是铺纸研墨，蠢蠢欲动地想要发表
一席荒谬稚言。
许多人指责中国的基础教育是失败的应试教育，必须改革。诚然，几年来领
导老师们东奔西走地到处“学习”，也不能说没学出点名堂来，然而我们的改革
终究是不彻底的。我本 是生在长在中小型城市的学生，就拿自己家乡来说吧：不
论外界如何叫嚷着要减轻学生课业负担，可我即 便是在上小学的时候，作业也是
从不曾少的，多数孩子都要几个小时才能完成家庭作业。初中那就不必说 ，没有
初三不上晚自习的学校。自习上到九点甚至超过九点半，回去还各科都有作业，
学生普遍 是晚上十一点半以后睡觉，早上六点十分以前起床。高中就更不必说，
晚上十二点往后推，早上五点半往 前提，苦熬几周好不容易盼来半天休假，还有
雪花般铺天盖地飞来的试卷，当日晚五点多又要返校上自习 ，实则比不放假更累
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人。像这样，学生一天能睡几个小时？睡不好， 昏昏沉沉，哪来的效率？没有效
率，成效就低；成效一低，领导、老师、家长、自己，就愈发着急，于是 原本可
怜的一点睡眠时间又被急剧压缩，恶性循环日日重演。
口里说着“身体是学习的本 钱”，然而真正走上了比战场还残酷的考场，除
了分数，谁还能顾及其他？睡眠算老几，去他的吧！_既 然健康都不要了，什么
人格的塑造、精神的培养，便更是被简化得直接等同于熬夜看课外书、假期到处< br>学特长了。_至此，我已无话可说。
然而，十几年的苦苦煎熬并没有使我放弃一种单纯的渴 盼和美好的梦想。面
对堆积如山的试卷习题，唏嘘之余，我常陷入幻想的深渊。我想，对儿童的教育应当侧重于良好习惯的养成和兴趣的培养_先是生活习惯，再是学习习惯；先是
发展孩子自己的良好 兴趣，再是培养其他各个方面的广泛兴趣。我们应当把孩子
当作一个独立自由的人来教，教育的终极目的 应该是使人幸福快乐。先为人，再
为事，有余力，则学文，这个顺序是不能颠倒的，否则教育的产物就会 丧失人性
的美好与完整。再往上走，就应该注重理论与实践相结合。丁肇中提出的“应有
格物致 知精神”我非常赞同，实践能力匮乏一直是中国学生出了名的缺陷。中国
社会主义现代化建设的接班人， 哪一方面的能力都不能出一点纰漏，否则我们以
后的建设就必定会出问题。另外，学习虽是一件严肃艰辛 的事情，但更是快乐的
事情。不乐而为之，如何超群？张潮说得好，“才必兼乎趣而始化”，学习的过< br>程要常伴一个“趣”字，才是富有积极意义的，才能实现效率最大化。
最后，基础教育一定 要使学生明确方向，明白他所做的每一件事是为了什么。
方向一旦出了问题，当下成绩再优异都是无用甚 至有害的，到头来没有好结果。
篇四：
我心目中最理想的老师
每当 想起教师这个伟大的名字时，我心里不禁油然而生的想起我的语文老师
蔡梓楠，他是我心目中最理想的老 师。他从不严厉指责和训斥犯错的同学，他总
是循循善诱地做好思想工作，使同学们自觉的认识错误。
我们班是学校编的慢班，调皮捣蛋的同学较多。记得他刚来教我们班的时候，
我们班某些同 学上课前还在那边“起舞弄清影”，刚好被老师撞个正着，同学们
都以为“难逃此劫”了，老师肯定会大 发雷霆。出乎意料的是老师却微笑地说：
“同学们有此雅兴，怎么不请老师分享呢？”听完这番话，同学 们都大笑起来了，
我心里好像也有一股暖流穿过。老师抓住这个机遇说：“课前准备是否充分，会
直接影响到上课的效果……”老师说完这番话后，同学们自觉认错了。此后，这
种现象在我们班销声匿 迹了。我过后回想，老师善于抓住机遇，引导教育同学，
又不会使同学产生一种“逆反”的心理，老师真 的是用心良苦。
思想上蔡老师对我们循循善诱，教学上更是尽职尽责。在秋冬交际之时，老
师感冒了，咳得很厉害。但他还始终坚持给我们上课，虽然他在讲课时声音很小，
但我们还是听得津津 有味。几次我看见他那憔悴的脸庞，显得疲惫不堪。而老师
却不以为然的继续讲课，直至课完。后来，我 从其他老师那里了解到蔡老师已经
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连续打了三、四针了，但他还是坚 持给我们上课，我心里不禁想起那句：“春蚕
到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”春蚕、红烛—是老师最好 的象征啊！
作为教师，我觉得蔡老师是一个成功的教育者。他像一盏明灯照耀我前进，
启 迪我走向成功，把我从一名“坏学生”，教育成优良生。初一、二的时候，我
思想没有开窍，做什么都为 所欲为，结果什么都“坏”，一无所长。但蔡老师并
不这么看我，而是教育和引导我，并且努力的挖掘我 的“闪光点”，给我做了大
量的思想工作。从上他的第一课时，他就让我出尽了风头。渐渐的，在老师的 “重
拳之下”，我终于“甘败下风”了。学习成绩突飞猛进，各方面都表现不错。还
有谁说我一 无所长，是“坏学生”呢？我今天有这样的成绩，都是老师引导我的
结晶啊！
蔡老师在作文

方面给我们很大的鼓舞和帮助。在他的悉心引导下，我们惊喜地发现 ，那被
同学们视为洪水猛兽的作文，竟是如此的美妙与新奇，它就如一幅人生的画面，
我们只有 不断地吸取与创作，才能在画面上留下自己所满意的图案。于是大家奋
笔疾书，同学们交上去的作文，老 师都会精心给我们批改，好的在班上公布姓名
给予肯定，或者打印出来，张贴到班级的宣传栏里，并把最 优秀的推荐到报社去。
这使同学们的写作热情倍增，同学们的作文水平很快提高，第二次月考就是最好< br>的证明。而我在老师的指导下，作品参加全国《白桦林》文学大奖赛，现已进入
了决赛，这多亏了 蔡老师。我有这样的成绩，老师，你功不可没啊！
蔡老师，你把全部的心血都付在我们身上，你为 了我们，为了这群不太懂事
的孩子们，呕心沥血。蔡老师，你是我们心目中最理想的老师，我们敬重你， 我
们永远祝福你。
篇五：
我理想中的大学：厦门大学

老师、同学们：
大家好！
今天我要演讲的题目是《我理想中的大学：厦门大学》。
我第一次到厦门大学，大约是在十岁的时 候。那时，我还是一个没怎么见过
世面的小学生，记得刚到校门口，我就被厦门大学的雄伟壮丽给迷住了 ，那时，
我就曾想过，今后要来这里上学。就这样，厦门大学开始成为我理想中的大学。
随着时间的推移，我渐渐长大了，同时，我也开始明白，一个好的大学，不
仅是有美丽的外表，更重要的 是它有丰富的内涵。那么，厦门大学是否具有丰富
的内涵呢？我开始寻找答案，没过多久，一页页的资料 就呈现在我的眼前了：厦
门大学是中国近代教育史上第一所由华侨创办的大学，距今已建校87年。
87年来，学校秉承“自强不息，止于至善”的校训，积累了丰富的办学经
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，形成了鲜明的办学特色，成为一所学科门类齐全、师资力量雄 厚、居国内
一流、在国际上有广泛影响的综合性大学。至今，已先后为国家培养了15万多
名本 科生和研究生，在厦大学习、工作过的两院院士达60多人…… 同时我还了
解到厦门大学与其他省市的 大学一样，都分有各种专业。如果有一天我被入取了，
那么我的首选专业肯定是音乐系，于是我也稍微了 解了一下关于它的信息：音乐
系现有声乐、钢琴、民乐、器乐、理论作曲、舞蹈6个教研室，分为音乐教 育专
业和音乐表演专业。
其中，音乐表演专业开设的课程有：理论主修课、作曲主修课、 声乐主修课、
民乐主修课、西乐主修课、键盘乐主修课、舞台表演艺术等，其实，在音乐系之
上 ，还有一个范围更广的学院，它就是艺术学院，艺术学院的办学宗旨是：以综
合大学为依托，以艺术创作 为中心，以学兼中西为基础，以开发潜能为目标，在
跨越式发展中建立交叉学科，推动素质教育，培养既 具有公民意识又具有独立人
格，既继承优秀传统又富于创新精神的艺术人才。由此可以看出，我的选择是 正
确的。
不管是在小学还是在中学，我时常会看到或听到许多关于邻居哥哥姐姐去报考厦门大学的消息。记得我读五年级的一天，邻居晓温姐姐要去厦门参加入学测
试，当时，我曾问过 爸爸，我以后能不能像晓温姐姐那样也去考厦大，爸爸是这
样回答的：“孩子，你以后当然可以去考厦大 ，但是首先你的成绩要好，你知道
吗？晓温姐姐在年段里的名次都是数一数二的，所以只要你努力学习， 爸爸妈妈
一定会支持你！”
一晃，2年过去了，不知道是不是因为这个原因，进入中学以 后，我的年段
名次由低渐渐的提高。其实，我心里很明白，只要我努力学习，这个梦想是一定
能 实现的，我一定能考上厦门大学。
谢谢大家！




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