新版红楼梦评论2015高考作文题目汇总

2015高考作文题目公布 多地采用材料作文形式
2015-06-07 11:10

腾讯教育讯 2015年全国高考(课程)今天正式拉开帷幕，全国共有942 万名考生走进考场。
随着首门语文科目考试的结束，各省市高考作文题目全部公布，并在网络上引发热议 。你觉得
哪个省的作文最难？
简要梳理如下：（根据现有材料整理，请以高考试卷真实内容为准）
1、全国一卷 （河北、河南、山西、陕西）
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生
命安全 的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育
和处罚，并将这起 举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报
道后，激起了更大范围、更多 角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述
你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统 一以“明
华”为写信人，不得泄露个人信息。
2、全国二卷 （甘肃、广西、贵州、黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古、宁夏、青海、江西、
西藏、新疆、云南、海南）
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
当代风采人物评选活动 已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命
科学之谜作出重大贡献，率领团队一举 跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，
变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊 接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，
跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“ 你带我们品味大千世界”“你帮我们
留住美丽乡愁”。
这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
3、教育部考试中心（汉语文卷）
面对“我读过很多书，但后来大部分都被我忘记了，那阅读 的意义是什么？”的疑问，我
听过一个较为巧妙的回答：当我还是个孩子时，我吃过很多的食物，现在已 经记不起来吃过什
么了。但可以肯定的是，它们中的一部分已经长成我的骨头和肉。阅读对思想的改变也 是如此。
根据上面的材料写一篇作文。

要求：①自拟题目，自选文体（诗歌 除外）。②文中不得出现考生真实姓名、校名、地名
等信息。③不得少于600字。
4、北京
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。
①在中华民族发展的历史长河中 ，从古至今有无数英雄人物：岳飞、林则徐、邓世昌、赵
一曼、张自忠、黄继光、邓稼先??，他们为了 祖国，为了正义，不畏艰险，不怕牺牲；他们
也不乏儿女情长，有普通人一样的对美好生活的眷恋。中华 英雄令人钦敬，是一代又一代华夏
儿女的榜样。
请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题，写一篇记叙文。
要求：自选一位中华英雄，展开 想象，叙述你和他（她）在一起的故事，写出英雄人物的
风貌和你的情感。将题目抄写在答题卡上。 < br>②《说起梅花》表达了作者对梅花“深入灵魂的热爱”。在你的生活中，哪一种物使你产
生了“深 入灵魂的热爱”，这样的热爱为什么能深入你的灵魂？
请以“深入灵魂的热爱”为题作文。
要求：自选一物（植物、动物或器物。梅花除外），可议论，可叙述，可抒情，文体不限。
将题目抄写在 答题卡上。
5、天津
近年来社会上流行一个词——“范儿”，并派生出“中国范儿”“文艺 范儿”“潮范儿”
“有范儿”等一系列词语。“范儿”多指好的“风格”“做派”，近似于“有气质”“ 有情调”
“有品位”的意思。一个民族有一个民族的“范儿”，一个时代有一个时代的“范儿”，不同< br>职业有不同职业的“范儿”，一个人也可能有一个人的“范儿”??
请根据上面的材料，结合你的生活体验与思考写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800
字； ④不得抄袭，不得套作。
6、上海
根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。
人的 心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西。如何对待它们，将关系到能否造就
和谐的自我。
7、江苏
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
智慧是一种经验，一种能力，一种境界??
如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。
8、浙江

古人说“言为心声”、“文如其人”，性情褊急则为文局促，品性澄 淡则下笔悠远。这意
味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。
金代元好问《论诗绝句》 则认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”。艺术家笔下的高
雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品 的格调趣味与作者人格有可能是背离的。
对此你有什么看法，写一篇文章阐明你的观点。
9、安徽
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
为 了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院
某研究所推出了公 众开放日系列科普活动。活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，
让同学们亲手操作扫描式电子 显微镜，观察蝴蝶的翅膀。
通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原 本色彩斑斓的
蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。
原来，蝴蝶的翅膀本 是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现
出缤纷的色彩??
要求自 选角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意
的范围作文；不要套作 ，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
10、福建
阅读下面的材料，根据要求作文。（70分）
地上本没有路，走的人多了，便也成了路。
有时，走错路也是一件有意思的事情，如果没有走错了路，就不会发现新的路。
世上没有走不通的路，只有不敢走的人。
上面三则材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选，立意自定，标题自拟；（3）不要脱离
材料内容及含 意的范围；（4）不得抄袭，不得套作。
11、山东
阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
乡间有谚语：“丝 瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在
一起，是很难分辨的。
有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断
了。
父亲看了好笑，就说：“种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀！你只要照顾它们长大，
摘下瓜 和豆来吃就好了。”
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

12、湖北
泉水在地下蓄积。一旦有机会，它便骄傲地涌出地面，成为众人瞩 目的喷泉，继而汇成溪
流，奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注，其实，正是因为有地下那些默默不 语的泉水的
不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停喷涌。
请根据你对材料的理解和感悟，自 选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，
标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄 袭。
13、湖南
有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的憩息场所。飞禽 、走兽们经常
讲它们旅行的见闻。大树听了，请飞禽带自己去旅行，飞禽说大树没有翅膀，拒绝了；请走 兽
帮助，走兽说大树没有腿，也拒绝了。大树决定自己想办法，它结出甜美的果实，果实中包着
种子。飞禽、走兽们吃了果实，大树的种子就这样传播到世界各地。
请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
14、广东
阅读下面的文字，根据要求作文。
看天光云影，能测阴晴雨雪，但难逾 目力所及；打开电视，可知全球天气，却少了静观云
卷云舒的乐趣。
漫步林间，常看草长莺飞 、枝叶枯荣，但未必能细说花鸟之名、树木之性；轻点鼠标，可
知生物的纲目属种、迁徙演化，却无法嗅 到花果清香、丛林气息。
从不同的途径去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“远”。
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于80 0字。④不得套作，不得抄袭。
15、重庆
“一个刚上车的小男孩请公交司机等一等他妈妈 。过了一分钟,孩子妈妈还没到，车上乘
客开始埋怨，说母子俩耽误了大家时间。这时，那位腿有残疾的 母亲一瘸一拐地上了车，所有
人都沉默了。”
请根据上述材料，联系现实生活，结合自己的思 考，自选角度写一篇不少于800字的文章。
要求：①题目自拟，立意自定，文体自选；②不得抄袭，不 得套作；③用规范汉字书写。
16、四川
在一次班会课上，同学们围绕“学会做人：我看老实和聪明”展开了讨论。
甲：老实是实诚、忠厚，聪明是机智、敏锐。
乙：老实和聪明能为一个人兼而有之。
丙：老实是另一种聪明，聪明未必是真聪明。
????

请根据上述 材料，联系现实生活，结合自己的思考，自选角度写一篇不少于800字的文章。
要求：①题目自拟，立 意自定，文体自选；②不得抄袭，不得套作；③用规范汉字书写。

重庆高考2016年起使用全国卷 专家解读自主命题特点
大渝网新闻中心重庆晨报 [微博] 黄晔2015-06-07 07:16我要分享 26

重庆高考明年起将使用 全国卷，今天上午的高考语文试卷，是重庆最后一次自主命题作文。中午12点左右，
重庆晨报全媒体集 群，将第一时间发布作文题目，欢迎你关注及点评。
2004年，重庆开始高考自主命题试点，200 4年—2014年这11年来重庆卷的语文作文都有哪些？有哪些类
型，呈现出什么特点？今天，西南大 学新闻传媒学院院长董小玉、课堂内外杂志社副总编辑《创新作文》
主编郝学颖，将对重庆特色的自主命 题作文思路作出解读。
2004年 自我认识与他人期望
【话题作文】
一位登山 队员参加攀登珠穆朗玛峰的活动，在海拔8000米的高度因体力不支停了下来。后来他讲起这段经
历， 大家都替他惋惜，为何不再坚持一下呢？“我最清楚，海拔8000米是我登山生涯的最高点，我一点都
没有遗憾。”他说。在现实生活中，自我认识与他人期望有时一致，有时不一致。以“自我认识与他人期
望”这个话题，写一篇文章。
2007年 酸甜苦辣说高考
今年是我国恢复高考制度30周 年。尽管社会上对高考众说纷纭，但不能否认的是，有许多人通过高考改变
了自己的命运。亲爱的同学， 也许你高中三年的学习、生活都围绕着高考，有许多经历和见闻要记录，有
许多感悟和认识要诉说??请 以“酸甜苦辣说高考”为话题，写一篇文章。
2011年 情有独钟
香港大学校工袁苏妹没 有上过大学，却44年如一日用心、用情为学生做饭、扫地，深深地感动了学生。2009
年9月，香港 大学授予她“荣誉院士”。
材料二：巫溪县乡村教师赵世术，20年独守讲台，13年残体支撑，在大 山深处点燃知识的火把，他因“师
魂灿烂”而被评为“感动重庆”十大人物之一。请结合材料以“情有独 钟”为话题，写一篇文章。
2005年 自嘲
【命题作文】
“自嘲”在《现代汉 语规范词典》中解释为“自我嘲笑”。自嘲既是一种幽默的说话方式，也是一种心理
调节手段，还是一种 智慧的表现。以“自嘲”为题作文。
2006年 走与停
走与停是生活中常见的现象，会引 发我们对自然、社会、历史、人生的思考和联想，以“走与停”为题，
写一篇600字的作文。
2008年 在自然中生活
《现代汉语词典》对“自然”的释义有：①自然界。②自由发展； 不经人力干预。③不勉强；不局促；不
呆板。请以“在自然中生活”为题目，写一篇文章。
2009年 我与故事
生活中有许多故事。你也许是故事的亲历者，也许是故事的聆听者，也 许是故事的评说者??你在故事中
思考，在故事中成长。以“我与故事”为题作文。
2010年 难题
请以“难题”为题目，写一篇文章。

2012年 “你好！”“明天见！”
【新材料作文】
肉类加工厂里，下班前，一名工人进入冷库检查， 冷库门突然关上，他被困在里面5个小时，突然，门被
打开了，工厂保安进来救了他。有人问保安为什么 会想起打开这扇门，他说：“我在这里工作了35年，他
是唯一一个每天早上向我问好并且下午跟我道别 的人。”
“今天，他进门时跟我说过‘你好’，但一直没有听到‘明天见’。他没有跟我道别，我想他 应该还在这
栋建筑的某个地方，所以我开始寻找。”
2013年
大豆和豆腐 大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，人们需要更好的大豆食用方式，后来，便用盐卤点制豆浆发明了豆腐。豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运，让普通的大豆得到了升华。
2014年
玻璃碎片
一名游客去波罗的海 海滨度假，找到一处房屋，打算同房东签下租房合同。房东劝他试住几天再做决定。
游客住下后觉得很满 意，到第5天，将要签合同时，他却不小心把一个玻璃杯打碎了。他打电话给房东，
房东说：“不要紧， 你又不是故意的。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。不久，老人来了，进屋
就问：“玻璃杯碎片 呢？”游客回答说，己装进垃圾袋，放到门外了。老人赶紧出门，打开垃圾袋看过后，
对游客说：“对不 起，我不再把房子租给你了。”
然后，老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上：“玻璃碎片，危险！”
西南大学新闻传媒学院院长董小玉：
重庆卷作文走出了一条特色路
解读>
解读>
不论是话题作文、命题作文还是新材料作文，重庆卷的语文作文题目都进行过尝试与探 索，逐渐走出了一
条具有重庆特色的路子。2015年是高考改革前重庆最后一次自主命题，但11年来 的自主命题经验，仍然可
以为今后的高考提供不少的参考。
1.自主命题利于发挥
纵观11年的高考作文命题，除2010年指定以“难题”为题作文外，其余10年都是提供话题或材料，让学< br>生从中挖掘“亮点”。这类作文要求考生依据话题或材料来立意、构思，空间大、思路广，非常考验考生< br>对给定话题或材料的理解和把握，有利于考生发挥自己的作文优势，选择适合自己的文体进行写作。
2.现实气息非常浓厚
陶行知先生曾指出：“作文是生活的一部分，它离不开生活。”从我市 高考作文11年的命题范围来看，“生
活”二字几乎贯穿了整个命题脉络。“自我认识与他人期望”“自 嘲”“走与停”“酸甜苦辣说高考”等，
无一不取材于生活。这种命题思路也在引领学生打开教室的门窗 ，去体验生活中的酸甜苦辣，写出真情实
感。
3.渗透浓浓人文情怀

在 大力倡导现代素质教育的今天，高考命题作文也非常重视培养学生的人文关怀意识。近年来，我市高考
作 文命题越来越注重渗透培养学生的人文情怀。如2011年的袁苏妹和赵世术，2012年的被困冷库获救的工< br>人，2014年的写下“玻璃碎片”的老人??每一个平凡的人物背后，每一件微小的事件背后，都浸透着 浓
浓的人文情怀。
4.材料作文大势所趋
综观11年的高考命题方向、范围、思路 等不难看出，材料作文依然是大势所趋，源于生活的题材也非常值

得关注，渗透人文情怀 的命题更加不可忽视，同时，也要注意深刻的思辨。这不仅呼吁教师们要将素质教
育进行到底，也引导学 生们从书本中抬起头来，睁开眼、迈开腿去关注热气腾腾的现实生活，发现社会生
活中的真善美。
课堂内外杂志社副总编辑《创新作文》主编郝学颖:
重庆卷作文一直很贴近生活
事 实上，重庆自主命题11年来，尽管作文年年都不一样，可我们仍能从这些题目中寻到高考作文母题的影
子。所谓高考作文母题，即典型题、原型题，可以说，几乎所有的高考题都是由母题延伸、演变、组合而
来。分析重庆2004年-2014年的作文，可以大致将它们分成四个作文母题类别：
1.“哲理思辨”类
哲理思辨是检验一个人处世能力、思考能力的重要指标。考纲也明确要求 中学生应该具有分析问题、解决
问题、从不同角度看问题的能力。因此，“哲理思辨”类的作文题型也成 为了高考作文命题专家极为青睐
的命题类型。比如2004年的“自我认识与他人期望”，这是一个关系 型话题，“自我认识”与“他人期望”
既矛盾又统一，因此作文既应阐明自知之明，也要有知人之明，不 能立意。
2.“人与自然”类
“人与自然”的关系是高考作文的老话题了。因为环境问题， 人与自然如何和谐相处越来越成为大家关注
的焦点。2008年重庆卷的作文题目“在自然中生活”，很 容易让人想到“天人合一”的命题思路，既有全
球化的视野，也有地方特色。本题的写作空间远远大于“ 在自然界中生活”与“与大自然亲密接触”的主
题范围，与我们的心境、生活态度等等都可以联系起来。
3.“价值观念”类
价值观通过人们的行为取向及对事物的评价、态度反映出来，是世界观的 核心，是驱使人们行动的内部动
力，树立正确的价值观是学生个人素养的体现。而这一类型的高考作文题 目在全国范围之内也是屡见不鲜。
2014年的“游客打碎玻璃杯”，材料贴近生活，耐人寻味，具有 多元化的含义。考生可以从关爱他人与责
任、人性的善良与宽容、尽职与尽责、国民素质以及生态环保等 多个角度去思考与挖掘，远离了高考作文
的泛道德化与虚假抒情，回归写作本身。
4.“生活情景”类
从近几年的高考作文命题来看，命题者有意拉近考生与生活的距离。这类 试题新颖、别致，有效避免了猜
题、押题和宿构。而我市的高考作文命题，一向在贴近生活上是做得非常 之好的，真正让所有考生都能有
话可说，有文可做。
比如2009年的“我与故事”和201 0年的“难题”，同样都是写自己的事，写身边事，与自己的生活密切
相关。这可以被称为“重庆语文生 活体验派”的命题特点，考生几乎不需要审题，就能准确把握命题主旨，
从而下笔撰写。
(重庆晨报)