续写清兵卫与葫芦高考作文之2015高考满分作文点评

2015高考满分作文点评


【篇一：2015年全国各地高考作文范文及点评汇总】

上海考作文点评

题目：根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字
的文章(不要写成诗歌)。 人的心 中总有一些坚硬的东西，也有一些柔
软的东西。如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。

从题目内容来看，探讨心中的“坚硬”与“柔软”，培育精神和谐。精
神培育这个话题，具有 时代特征。

这个题目有写作的空间，每个学生都有话可说，同时也有高度可攀。
从 写法上，可以写统一性，培育和谐人格；也可以分开写，“坚硬”
的力量和“柔软”的力量，同时兼顾另 一方面。

上海交通大学人文学院副院长丁晓萍：作文题带有开放性，给学生
的空间 较大，容易上手，可以选择不同角度来写。既可以写成议论
文，也可以写成随笔等。

从内容来说，心中的“坚硬”和“柔软”以及和谐的自我，针对整个社
会可能存在的心理和社会问题，内 心的选择对整个人生有着非同寻
常的意义，不要走极端和偏激。 华东师范大学中文系教授罗岗：题< br>目太过求稳，有发挥空间，但挑战不足。近年来的作文题目偏“心灵
鸡汤”化，对于程度较高的学 生形成不了挑战，对考核与区分并不有
利。语文脱离不了社会，题目应尽量避免抽象化。

夜半沉思

夜半醒来，静静的思考下自己，感觉自己真难得需要静一静了。近年来，渐渐发现，自己的功利心是越来越重了。自己总希望凡事有
个好的结果。没有“好结果”感觉 没了做事的动力。在这烦躁、浮夸
的世界里，发现自己真的迷失了自我，没了“清心”，没了拂面而过< br>的“清风”。有时，想写篇文章却也屡屡无疾而终。曾经怀疑自己是
否是江郎才尽，再也写不出“ 小清新”，再也吟不出意境斐然的诗词
了，只得叹曰：“吾才至此，尽矣！”

仔细 回顾近年来的自己，发现自己真的很少能真正静下心来看完一
本书，功利主义充斥了整个心扉。放下自己 的心，慢慢发现，在前
进的道路上，背负的不再是“奋斗”、“努力”这些加油剂，而是“功利”
这沉重的石块。

在前行的道路上，时刻被“功利”驱使着。偶尔，心中的 “圣贤”之气，
“士人”之风刮来，使内心很矛盾，很痛苦。发现自己不再是“读书
人”，没有 了浩然正气，赤子之心逐

渐被灰尘所湮没。忽然发现自己成了沙滩上“捡贝壳”的孩子，随着
捡的东西越来越多，身上的包裹也就越来越重，难以前行。当有一
天自己真的走不动了，便会狠 狠地摔在地上，自己可能被摔得爬不
起来，而千辛万苦捡的“东西”便会霍然消失。

婆罗门说，左边布袋，右边布袋，放下布袋，何其自在。佛曰：“放
下，勘破，自在。”人上之路，每个 人都背负很多“布袋”，当自己的
功利心越重(或贪心越重)，身上的布袋就越多，而负担就越重，甚至
有时难以前行。“功利”之人，当有一天“功利”消失，便发现没了“功
利”自己也就没了前进 的动力，逐渐地也失去了生活的意义。

古人云：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则 刚。”当一个人
有了广阔的胸襟，便不会被身边的“布袋”所缠绕，又何来烦恼；没
了欲望，又 怎能被其他的“东西”所羁绊。人生百年，何其短暂，何
须要让自己变得如此沉重。超然物外方为圣贤， 品一杯清茗，翻一
卷诗书，有何等悠闲！傲立于高山之巅，抚琴一曲，弄箫断玉，卧
看云卷云舒 ，又何其自在。

刚柔并济 造就和谐自我

人心有坚硬之处，成就性格 的刚毅冷峻，人心亦有温柔之美，弥合
凶悍锋芒。刚柔并济，是百炼钢与绕指柔的完美衔接，是人格的双
重升华，是造就和谐自我的应有之义。

人心之坚硬，可以是对底线的坚守，对正义 的执念，是外力无法摧
折的刚劲。是李白挥毫写下“愿将腰下剑，直为斩楼兰”的铁血燕然，
落 笔成篇；是李贺“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的铮铮誓言，
回荡天际。那份骨子里的坚韧，早已 使他们把刚毅不屈的追求奉为
人生信条，时时恪守，刻刻遵循。

然而，坚硬并不意味 着刻薄冷硬，并不意味着要始终凶狠如猛虎，
任由寒光毕露的双眼，战栗世界的暖意。我们不愿再看到专 制君主
的暴戾恣睢，不愿再听到不古人心的日渐冷漠。只是希望，坚硬之
余，人心中的柔软可以 裹藏尖锐的棱角，温存人性的美好。

人心之柔软，可以是对凶顽的宽容，对世间的博爱，是 任何时候无
法被冰封的温暖。是特蕾莎修女给予流浪汉的拥抱，是南丁格尔提
灯时的微笑，是《 夜空中最亮的星》中所祈祷的“拥有一颗透明的心
和会流泪的眼睛”。因为柔软，所以我们可以不甚苛求 ，尽享流年温

润，因为柔软，所以我们可以在坚硬的壁垒下，重新拾得爱与感性
的回归。

同样，所谓柔软，不是毫无原则地妥协退让，更不是甘愿被世事所
欺却不 加反抗。我们不愿看到，心的柔软之处在现实的狂风暴雨中
流血受伤，更不愿意看到柔弱的心室被刚硬的 外壳蹂躏的体无完肤。
所以，只是希望，柔软之余，人心中的坚硬依旧可以承担起生命之
重，依 旧可以在疤痕遍布之后，不改初心。

心硬如钢便不可摧，刚毅冷峻，坚硬如斯，所向披靡， 心软若柔则
亦欣然，不失温柔，不畏凶顽，不曾软弱。亦刚亦柔，和谐人生，
刚柔并济，两番精 彩！

温柔与倔强

人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西 ，如何对待它
们，将关系到能否造就和谐的自我。”

也许每个人都是双重的性格，有活泼有感伤，有温柔有倔强。

一个人内心是需要坚硬的，在 这个弱肉强食的当代，风情万种的林
黛玉本就难以生存，薛宝钗那样雷厉风行的人才可以独当一面。这< br>个发展迅猛的社会，竞争不断压力不减，你不坚强，脆弱根本没人
管。受了委屈，对新环境的不适 应，工作的不顺利等等，都需要自
己慢慢消化，外面不会有人宠你照顾你，这个时候不坚强，不让自己变得坚硬起来，便只有淘汰的份，即使淘汰，也不会有人给你半
分怜悯半分同情，在这个社会，能 依靠的也只有自己，都市里的生
活与竞争，已经远远超越人们承受的极限，前段时间往上特别流行
的一句话说，不管晚上经历了怎样的泣不成声，明日醒来世界依然
车水马龙。没人管你背后的辛酸与无 辜，没人会管你内心的挣扎与
无助。在此种境地，你不坚强，脆弱给谁看?哭几声是不是一起哦

饿问题都可以迎刃而解?当然不可能，这个社会，也正是因为有这些
坚强的人们的存在，才日益 快速发展起来。

然而，一个人坚强的久了，生活似乎慢慢就会演变成一种机械化，
机械的上班，搭乘公交地铁，下班回家，吃饭，睡觉，一切索然无
味，寡淡的几乎将人逼疯。这个时候， 你还会因为听到一首好歌感
动的热泪盈眶吗?你还会跟着电影里主人公命运的起承转折或哭或笑
吗?上班的路上看到活泼的小学生们蹦蹦跳跳的手拉着手上学，还会
不自觉的露出欣慰爱怜的微笑吗?如 果你还会，说明你内心还温柔着，
你的生活没有被这种所谓的都市规则彻底掩盖。因为温柔，会为一只猫感动，会为一只鸟驻足，辛苦繁杂的生活过后，偶尔还能享受

生活的浪漫，于是 一切就不会只是枯燥无聊，会发现这个世界是有
童话存在的。

每个人都想尽力过得 好，开心一点，无忧无虑一点，单纯一点。无
所谓温柔也无所谓倔强，一个人呆着时，听点音乐打发一下 时间，
悠扬的旋律缓缓围绕自己，投入整个身心去感受去体会音乐里的世
界。静静的感受自己的 世界，与朋友聚在一起时，跟着大家伙起哄
热闹叫嚣，仿佛生命就在于这样疯狂的折腾，乐此不疲。
从朋友那里听过这样一句话，说，有时候一句话就能让我们泪流满
面，有时候也发现自 己咬着牙走了很远的路。

泪流满面是因为内心还温柔，咬着牙走了很远的路是因为依然倔强 。
对于这以后遥远的未知的生活，我们温柔的倔强。

江苏高考作文点评。 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇
不少于800字的文章;文体不限，诗歌除外。 智慧是一种经验，一种
能力，一种境界??

如同大自然一样，智慧也有其自身的景象

2015江苏高考作文题点评1：
今年的作文题在审题上没有为难学生，相对于去年的畅谈青春而言，
有更多的生活味，有具体的内涵 可挖掘。只要把切入点放在“智慧”
这一词上，还是有事可写，有情可抒发。不过，需要注意的是，由< br>于学生的生活经历狭窄，要想贴近生活，必须化大为小，化虚为实。
写出“智慧自己的样子”，每 个人的智慧应该有自身的样子，结合自
身的体会，可以是生活体验，也可以是读书体验等等，有着自己个
性的“智慧”。

点评老师：程国斌

2015江苏高考作文题点评2：

这个题目比较好入手，对大多数考生来说，审题上没有障 碍。这道
题属于话题型言论类材料作文。现在材料作文主要有两大类，一大
类是故事类的，一大 类是言论类的。言论类材料作文中，最好操作
的属于话题类作文。去年高考作文题就是以“青春”为话题 ，今年就
是围绕“智慧”为话题。只要围绕智慧去写，可以写一个有智慧的故
事，也可以谈智力 上的开发，当然也可以写一个“聪明反被聪明误的
人”……反正都是要围绕智慧作文章。这篇作文要出彩 ，还是要看考
生的选材、构思和语言上的功底，但有一点，一定要紧扣智慧。如
果有的考生不围 绕关键词去写，比如写一个人，要扣住这个人与智
慧的关系，不能空谈他的其它经历，否则就不切题了。

境由心生

智慧是一种心镜，境由心生。

心基吸智，方寸之间皆海阔天空永无涯畔；心若有慧，则宛若长空
旭日终至至灵之境。民国课 本中有这样一段话：“三只牛吃草，一只
羊也吃草，一只羊不吃草，它看花。我想，在茫茫绿原上看花的 那
只羊便是智慧的，它看花的景象，便是智慧独有的景象。正如《平
凡的世界》中所说，人生的 意义不是吃饭这么简单，还应有更高的
追求。

诚然，智慧对人类最基本的要求便是 要有抛开物质层面的精神追求。
只有不被浮华物质遮住双眼的人，才是有资格称做智慧的人。

再进一步讲，拥有大智的人，不仅有精神追求的，更有特立独行、
超然物外的胆气。我曾惊叹 于朱耷的《墨鱼图》。那只翻着白眼的
鱼诉说了怎样的智慧心语？不言而喻！我十分敬胃这位明朝遗老，
高蹈乎八荒之表，亢心乎千秋之间??

如果说朱耷的智慧是一种气象，那么，庄子 “超乎象外，得其环中”
的智慧便是一种至镜。超脱于生命本相的空灵之境，乃是禅与道的
完美 契合。

【篇二：2015年广东省高考十篇优秀作文(详细点评)】


2015年广东省高考十篇优秀作文（详细点评）

省考试院透露作文平均分比去年略高

十篇高考优秀作文只有两篇散文

1日，省教育考试院公布了10篇今年高考语文优秀作文。有评卷组
老师此前透露，今年作文平均分比去 年略高，优秀作文所占比例与
去年大致持平。语文科评卷组组长、华南师范大学教授陈少华分析，
今年的语文作文题为“新材料作文”，每个角度都有充分的发挥空间。
从文体来看，今年考生选择最多 的仍是议论文，选择记叙文的人数
偏少。可喜的是，今年语文作文无效评卷比较少，即一评、二评分差超过6分的不多。不过也有考生脱离材料写远与近、环保、得失、
美、感知、实践等等。

笔者留意到，省教育考试院公布的10篇范本中，有8篇都是较典型
的议论文，剩下1篇议论 散文和1篇记叙散文。从答卷情况来看，
大多数考生能够正确理解材料的内容与含意，从不同角度表达自 己
对“感知自然”的认识和情感。比如，从亲近大自然、从媒介了解自
然、从亲近自然与媒介了 解相结合的角度立意，叙说人与自然的远

和近，建构人生的感悟和意义。多数优秀作文都 落脚到“亲近大自然
既要走出去感悟，又要运用媒介拓展认知”。

值得关注的是， 延续近年的做法，省教育考试院今年仅公布优秀作
文，每篇作文的点评中除了道明其得高分的理由，同时 客观地指出
每篇文章的不足之处。◆优秀作文一

用眼去看，用心去听

星野道夫曾言：“同一个地方，不同的人通过自己的角度去看，看到
的是不同的风景。”感知 自然的途径参差多态，或打开电视欣赏色彩
鲜艳的荧屏，或轻点鼠标浏览千奇百怪的世界。而我认为，惟 有走
出房间，走进自然，用眼去看，用心去听，才能让我们感受到自然
的无限魅力。

通过虚拟的信息网络途径去了解大自然也未尝不可。随着信息多元
化的发展，身处网络信息时 代的我们只需轻轻按动手中的电视遥控
器或是鼠标，只要是我们想看到的信息和图片，都将毫无保留得展
现在我们眼前。正如网友侃言：“如今的每一个人都是身处茅庐而心
知天下的诸葛亮。”形形色 色的自然风光当然也无一例外得被囊括在
其中。人们坐在舒适的家里便知晓南极企鹅的生活习性，了解撒 哈
拉沙漠的广阔无垠，清楚四川九寨沟的风景怡人。这种种体验都是
前人无法想象的。

然而，虚拟的网络途径只让人们感受到大自然美好的冰山一角。坐
在沙发上或电脑桌前，你也 许可以知晓南极企鹅的生活模式，却无
法了解身处天寒地冻的环境中，那一个个鲜活的生命是如何抗争自
然给予的挑战，是如何书写生命带给它们的壮歌。躺在舒适的床上，
你也许深知无边的沙漠带给 探险者们的种种艰辛与困难，但无法体
会那炎热的空气给人的窒息般的痛苦和那干燥的沙粒给人带来的绝
望。正如你观赏着眼前九寨沟的斑斓色彩，却永远无法享受那溪流
的清冽与拂面而来的清风之柔 和。由此可见，仅从虚拟的途径了解
自然是远远不够的。

既然如此，不如走进大自然 ，与它拥有一个心贴心的拥抱吧！当你
踏进绿绿的草地，自然给你的不再只是一张翠绿的图片，而是沁人
心脾的幽草芳香和生机勃勃的小动物乐园。当你走进宽阔的大森林，
自然给你的不再是一幅幅野 兽的画像，而是地球之肺给人带来的清
新空气和舒适的荫凉。比起在网络中源源不断的海量自然信息，你
不仅收获了自身亲历的难得体会，而更多的是自然赠予人类的无限
美好。还在等什么？难道要放 弃掉那用再多的金钱都买不来的自然

厚礼吗？而只有通过自身经历的途径才可真正了解那 份礼物的厚重
与美好。

罗素有言：“参差多态乃幸福本源。”不要再呆坐在沙发上 或电脑前，
走出一成不变的生活，用眼去看这大自然的参差多态，用心去听听
大自然脉搏的跳动 。惟有此途径，人类才能知晓自然母亲的美好与
神奇。

用眼去看，用心去听。

?点评

本文围绕“走进自然，用眼去看，用心 去听”立论，思路清晰，结构
严谨，论证周密。文章开门见山，于首段提出中心论点，主体部分
从正反两个方面进行论证：先从反面论证“通过虚拟的信息网络途径”
去感知自然虽然“未尝不可”，但 是“远远不够”；再从正面论证只有
走进自然才能收获“自然赠予人类的无限美好”；结尾再次点题。行
文连贯，照应严密。语言整饬流畅，句式长短结合，富有节奏，蕴
涵情感，显露出较强的表达能 力。稍微有些美中不足的是，个别引
文不尽准确，个别地方“得”“地”不分，个别句子因存在掉字现象 而
损害到语言之美。

评卷组成员：桂新

◆优秀作文二

带您去看花海

昨日之时，你教我草长莺飞，细雨朦胧。

今日之时，我教你细数花名，测天看云。

仍记得小时候，父母外出，外婆你总是在乡下带着 我忙农活。正当
夏时，天气炎热，忽然一场大雨，你放下农活，笑眯眯地翻过我趴
在床板上的身 子，说：“囡囡，热了吧？走，外婆带你凉快去。”一
个激灵，鱼跃而起。外婆打着把破旧的伞，肩上骑 着小小的我便出
了门。外婆所说的“纳凉好去处”竟是村里的一片莲藕地。地是小方
的浅池塘， 有一间破木屋，我们进去时已湿了身，外婆顺手摘了片
荷叶搭在我的头上，浅浅的荷香，仿佛我就正是荷 花欲开时刚醒来
的花仙子，我离荷塘多么多么近啊！大雨冲刷了盛夏的暑气，连人
身上的毛孔都 是清凉的，溢着花香的。

荷花淡淡开，在风雨中舒展姿态，绿色的裙摆随风扬起。我偎依在
你怀里，糯糯的声音问道：“外婆，为什么下雨了就会凉快？为什么
荷花夏天开？为什么……” “哎呦，可问怕外婆了！外婆哪里知道些
什么，外婆只管晓得看看天，就知道明天下不下雨。”“那后天 呢，

大后天呢？”我追着问，你捏了捏我的小脸，说：“那要等囡囡长大
后才能 教外婆了。”我心中略有惆怅，这片荷塘已离我有些远了。

是啊，长大了，我会了。我会牵着 你去散步，瞧见路边开得正烂漫
的小野花，我可以指着它，告诉你：“外婆，那是覆施子，有清热解毒之用……那是金钱草，因为它的叶子圆圆的像铜钱……”你笑而不
语，脸上尽是自豪。你突然看看 天，我知道你想看清天上的云是怎
样的状况。但你眯着眼，总是看不清，觉得天更远更远了，自嘲的说道：“哎！老了，眼睛不中用了。”我拍拍你的手背，翻了翻手机
里近几天的天气预报，说：“外 婆，明天又是晴天呢，这个星期都不
会下雨，我们去看荷花吧，我可以告诉你荷花有哪些药用价值哦。”
我扬了扬手机，天空就在这里，自然也在这里，不远。我们可以离
那片荷塘更近。

很感谢你，带我去看荷赏雨，让我亲近自然，获得感性认识；现在，
我带你去看荷花成片，给 你数数荷花的药效，让我们理性认识自然，
不必遗憾。我们，去看花海成片，细数花名。

?点评

大道至简。高考场上的作文亦然。本文的“至简”体现在三个方面：一是标题简。所谓“题好文一半”，高考作文要求“题目自拟”，该生
拟的是“带您去看花海”，此 题是全文一以贯之的线索，拟得很有诗
意、很能吸引人眼球；用“您”这个第二人称写作，其独特性在7 0万
份高考卷中很抢眼，值得赞许。二是结构简。全文共7段。第1、2
段快速入题分别写“昨 日之时”感受自然、“今日之时”感受自然，第3、
4段详写作者幼时由外婆带着去感受自然，第5自然 段写作者长大了
带外婆感受自然，第6自然段用议论抒情绾结前文，第7自然段扣
题点题作结。 全文绝无蔓枝，浑然一体。今年作文的关键词有“感受
自然”、感

【篇三：2015高考满分作文点评汇编】


目录

2015作文材料立意角度分析---2-6

新课标1卷----7-18

安徽卷-----18-22

江苏卷-----23-31

广东卷-----31-45

湖南卷-----46-55

浙江卷 -----56-64

新课标2卷----65-69

北京卷--------70-72

上海卷--------73-74

天津卷---------75

重庆卷-------76

福建卷-------77

为了方便打印阅读，原则上按每篇作为一页编排，不统一格式

白雨2015年7月29日星期三 收集整理于百度网络终端

**1、新课标i卷 (适用地区：河南、河北、山西、江西、陕西)：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

因父亲总是 在高速路上开车时接电话，家人屡劝不该，女大学生小
陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私 信向警方举报了
自己的父亲，警方核实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这
起举报发在官 方微博上，此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，
经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论 。 对于以上事
情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的
态度，阐 述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定
立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明 华”为写信人，不得
泄密个人信息。

【立意角度】 ① 人情与法治、人情与规则； ② 小陈：情感与理智；
惩戒也是爱的表达；探讨解决问题的更好方式； ③ 父亲：珍爱生命；
要善于接受别人的批评 ④ 警方：教育和警示人们遵守规则和法制；

**2、新课标ii卷 (适用地区：青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙、新
疆、宁夏、吉林 、黑龙江、云南、广西、辽宁、海南)：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

当代风采人物评选活动已产生最 后三名候选人。小李，笃学敏思，
矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术
为完美艺术，走出一条从职高生到 焊接大师的“大国工匠”之路。小
刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。 这三个
人中，你认为谁更具风采 ？请综合材料内容及含义作文，体现你的
思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟 标
题，不要套作，不得抄袭。 【立意角度】 工作不分种类贵贱，平凡

岗位也能实现人生价值 ① 科学家的科研成就； ② 平凡人的爱岗敬
业； ③ 摄影师的为艺术而献身

**3、北京卷： 从下面两个题目中任选一题，按照要求作答。不少于
700字。 ①在中华民族发展的历史长河中，从古 至今有无数英雄人
物：岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先...，
他们 为了祖国，为了正义，不畏艰险，不怕牺牲；他们也不乏儿女
情长，有普通人一样的对美好生活的眷恋。 中华英雄令人钦敬，是
一代又一代华夏儿女的榜样。 请以“假如我与心中的英雄生活一天”
为 题，写一篇记叙文。要求：自选一位英雄，展开想象，叙述你和
他(她)在一起的故事，写出英雄人物的 风貌和你的情感。将题目抄写
在答题卡上。

【立意角度】 写记叙文，夹叙夹议， 表达对英雄的敬仰，英雄精神
的传承②《说起梅花》表达了作者对梅花“深入灵魂的热爱”。在你
的生活中，哪一种物使你产生了“深入灵魂的热爱”，这样的热爱为
什么能深入你的灵魂？请以“深入 灵魂的热爱”为题作文。要求：
自选一物（植物、动物或器物。梅花除外），可议论，可叙述，可
抒情，文体不限。将题目抄写在答题卡上。

【立意角度】 托物言志写法。选择某一植物、动物或器物，有深入
灵魂的精神实质与文化内涵

**4、上海卷： 根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于
800字的文章(不要写成诗歌)。 人的心中总有 一些坚硬的东西，也
有一些柔软的东西，如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。


【立意角度】 ① 和谐；（理智与情感形成和谐自我；法与情形成和
谐社会） ② 坚硬与软弱； ③ 原则与情感

**5、天津卷： 阅读下面的文字，按要求作文。近年 来社会上流行
一个词——“范儿”，并派生出“中国范儿”“文艺范儿”“潮范儿”“有范
儿” 等一系列词语。“范儿”多指好的“风格”“做派”，近似于“有气
质”“有情调”“有品位”的意思。 一个民族有一个民族的“范儿”，一个
时代有一个时代的“范儿”，不同职业有不同职业的“范儿”，一 个人
也可能有一个人的“范儿”…… 请根据上面的材料，结合你的生活体
验与思考写一篇文章。

【立意角度】 “范儿”，展示（个人、民族、国家、时代）的个性与
风采，必须是正面的、积极向上的

**6、四川卷： 阅读下面的文字，根据要求作文。在一次班会课上，
同学们 围绕“学会做人：我看老实和聪明”展开了讨论。 甲：老实是
实诚、忠厚，聪明是机智、敏锐。 乙：老实和聪明能为一个人兼而
有之。 丙：老实是另一种聪明，聪明未必是真聪明。 …… 请根据< br>上述材料，联系现实生活，结合自己的思考，自选角度写一篇不少
于800字的文章。要求：①题 目自拟，立意自定，文体自选；②不
得抄袭，不得套作；③用规范汉字书写。

【立意角度】 ① 辨证地看待老实与聪明； ② 肯定或者批评老实 ③
肯定或者批评聪明

**7、广东卷： 阅读下面的文字，根据要求作文。 看天光云影，能
测阴晴雨雪，但难逾 目力所及；打开电视，可知全球天气，缺少了
静观云卷云舒的乐趣。漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣 ，但未
必能细说花鸟之名、树木之性；轻点鼠标，可知生物的纲目属种、
迁徙演化，却无法嗅到 花果清香、丛林气息。 从不同的途径去感知
自然，自然似乎很“近”，又似乎很“远”。 要求：1. 自选角度，确定
立意，自拟标题，文体不限；2.不要脱离材料内容及含义的范围；3.
不少于 800字；4.不得套作，不得抄袭。

【立意角度】 ① 亲近自然；感知自然 ② 不同 途径与方式，会有不
同的结果（只有深入体验才能获得真知，“由近知真”；信息技术可
使我们 瞬间获得丰富信息，“虽远知多”）； ③ 自然的“近”与“远”

**8、安徽卷： 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的
文章。 为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领 略科技的魅力，
过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普
活动。活动期 间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们
亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。 通 过这台可以看清
纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩斑
斓的蝴蝶翅膀 竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。原
来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微 观结构，才会
在光线的照射下呈现出缤纷的色彩....。. 要求自选角度，确定立意，
明确 文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作
文；不要套作，不得抄袭，不得透露个 人相关信息；书写规范，正
确使用标点符号。【立意角度】 ① 表象不一定是实质 ② 科技的力
量或者魅力； ③ 科学与艺术；

**9、湖南卷：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文
章。 有一棵大树，枝 繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的休

息场所。飞禽、走兽们谈论着自己去各地旅 行的经历。大树也想去
旅行，于是请飞禽、走兽们帮忙。飞禽瞧不起大树没有翅膀，拒绝
了。大 树于是想请走兽帮忙。走兽说，你没有腿，也拒绝了。于是，
大树决定自己想办法。它结出甜美的果实， 果实里包含着种子。果
实被走兽们吃了后，大树的种子传播到了世界各地。 根据此材料写
一篇作文。 【立意角度】 大树：①善于借力；②改变思维，成就自
我 飞禽、走兽：倡导合作共赢。

**10、江苏卷： 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少
于800字的文章；文体不限，诗歌除外。 智慧是一种经验，一种
能力，一种境界…… 如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。

【立意角度】 各种“智慧”以不同的景象表现

**11、重庆卷： 阅读下面的文字，根据要求作文。 一个刚上车的
小男孩让公交车等下他妈妈，过几分钟，妈妈还没到， 车上乘客埋
怨，这时残疾妈妈拖着腿上车了，所有人都沉默了，考生按照这个
材料进行发挥。要 求：

1.结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；2.自拟标题，自选
文体 （诗歌除外），不少于800字； 3.不得套作，不得抄袭。

【立意角度】 ① 小孩：孝顺 ② 妈妈：坚强 ③ 乘客：打破惯性思维；
宽容与理解 ④ 司机：善心、职责、尊重

12、湖北卷： 阅读下面的文字，根据要求作文。 泉水在地下 蓄积。
一旦有机会，它便骄傲地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇
成溪流，奔向远方。但 人们对地下的泉水鲜有关注，其实，正是因
为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股 清泉
的不停奔涌。 要求自选角度，不少于800字，标题自拟。

【立意角度】 ① 厚积薄发； ② 不断努力，实现梦想； ③ 默默奉献
**13、山东卷： 阅读下面的文字，根 据要求作文。乡间有谚语：
“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦
纠缠在一起，是很难分开的。 有个小孩想分辨两者的不同，结果把
自家庭院里丝瓜和肉豆的那些