日慎一日学习《防控疫情三案九制》心得体会2篇

学习《防控疫情三案九制》心得体会2篇


春风拂面，万物复苏，经过这个漫长的假期，新冠肺炎 疫情
防疫工作已经取得了很大的进展，为了扎实做好开学前 的疫情防
控准备，保障广大师幼的健康与安全，2020年** 月**日下午，**
幼儿园全体教师在园领导的带领下学习《防 控新冠肺炎疫情三案
九制》的相关内容。文件根据学校疫情 防控保障落实情况，围绕
为什么做、做什么、怎么做，从落 实开学准备、建立健康信息台
账、做好教育教学安排等方面 做了具体的要求，心得、收获如
下： 我们都知道幼儿园是学龄前幼儿集体生活的场所，幼儿 的
年龄小，抵抗力较弱，因此防控工作更需要做扎实、做细 致。会
议中**主任向我们详细介绍了开学后错峰入园管理的 相关细节，
明确小、中、大班幼儿每天入园、离园的时间以 及教师的岗位职
责，在幼儿入园后，一线带班老师要时刻观 察班级幼儿情况，落
实二次晨检和午检，如发现有异常及发 热者第一时间上报幼儿园
保健室，并通知家长，立即送至医 院就诊并停止幼儿入园，疫情
防控期间，班级需每日实施零 报告制度“有情况报情况，无情况
报平安”。

以往每学期幼儿园都会举行ー些亲子的活动，如：家长 半日
活动开放、社区活动、春游活动等，这学期由于疫情防 控需要，
幼儿园暂停了大型聚集性的活动安排，坚持以班级 为单位开展教
育教学活动并分年级分区域开展户外活动。
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“三案九制”的集中学习，既让我们提高了防疫认识， 明确
了防疫责任，更让我们对复课后的教育教学工作中防疫 事项有了
深刻、细致的了解，我们将细致、完善的各项准备 工作，迎接幼
儿返校。
篇ニ 今年的寒假假期真的是“非比寻常”，就在满心欢喜，
准备迎接即将到来的新学期时，却收到了幼儿园假期延后的 通
知。虽然我们在家里，但是依然没有停止教研的脚步，为 了能够
让老师们对新型冠状病毒感染的肺炎有更多的认识 和了解，全面
做好幼儿园开学前后的疫情防控工作，保证幼 儿园在后期顺利开
学，我们中幼全体教师在**主任和**主任 的带领下，进行了“三
案九制”主題培训。
**主任向我们强调说明了本次培训的意义与要求，介绍 了
“三案九制”的重要性，**主任重点介绍了什么是“三案 九
制”，这些制度是中幼根据**教育体育局相关要求制定的， 包含
突发公共卫生事件应急预案、2020年春季开学工作预 案、新冠肺
炎疫情应急心理干预实施方案；“九制”包含传 染病疫情报告制
度、幼儿园晨午检制度、幼儿园因病缺课登 记追踪制度、复课证
明查验制度、师幼健康管理制度、校园 通风消毒制度、预防接种
证查验制度、环境卫生检查通报制 度、外来人员人员管理制度。
在主任们的带领下，我认识到 了确保疫情防控工作措施到位，全
体教师认识到位，各项ェ 作责任到位的重要性，“三案九制”，
对熟悉工作要求、工作 流程、职责任务，为疫情防控、开学工
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作、教学指导做好充 分的准各，为切实保障师生生命安全和身体
健康尽好职、履 好责任。
看到这些详细的文字，我感受到了主任们连日的辛苦， 这些
为我们的开学做好了准各。虽然是在家中进行线上培 训，但我们
都能够认真学习。通过这次培训，我知道了开学 后，我们教师应
该做的具体工作。
首先要保障入园的安全，教职ェ入园环节履行入园四步 曲：
第一步扫安康码、晨检，测体温；第二步手部消毒；第 三步鞋底
消毒，第四步更换ロ罩。幼儿入园严格执行家长接 送儿童不入园
制度，家长戴好ロ罩，送到幼儿园大门ロ，不 入园。
幼儿履行入园三步曲：第一步扫安康码、晨检，测体温;
第二步手部消毒；第三步鞋底消毒；幼儿园班级多要采取分
时间段来园接送幼儿园，坚持错峰入（离）园管理，确保师 幼安
全。作为班级教师更是要细致、耐心的做好每项工作， 幼儿园小
朋友年龄较小，班级里的老师一定要仔细再仔细， 关注每个孩子
的情况。
疫情当前，我们仍在积极学习、主动配合、珍借-下的 每分
每秒，春暖花开的时节正在等着每ー个为生活而努力的人。
校园肺炎疫情防控专项预案
第一章 总则
一、工作目标（编制目的） 为应对新型冠状病毒肺炎疫情，
防范和 控制疫情在学校发生发展，建立健全防范、指挥、处置工
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< br>作机制，做到分工协作、责任明确、有备无患，保障全体师生的
身体健康与生命安全，维护学校正 常的教学秩序。普及肺炎疫情
和传染病防治知识，提高广大学生师生的自我保护意识。
二、编制依据 《传染病防治法》《突发事件应对法》《突发
公共卫生事件应急条例》《学校卫 生工作条例》《教育系统突发
公共事件应急预案》《中小学公共安全教育指导纲要》《中小学
幼 儿园安全管理办法》及各级教育部门和当地政府（卫健部门）
对本次疫情防控工作要求。
三、适用范围（内容要点）
1、学校因疫情形势延迟开学的事务安排。不能按期开学也是
非常事件，也要做好应对方案；
2、高校留在校园学生，或各类学校开学后师生出现新型冠状
病毒肺炎症状及类似症状的应急处 置；
3、无论是开学前，还是开学后，根据当地统一安排，需要学
校协助做好的疫情相关宣传 教育、情况排查工作安排。
四、基本原则
1、统一指挥。学校成立学校肺炎疫情防控工作领 导小组，把
各项工作细化分解到科室、级部、个人。一旦发生发现，做到预
案启动，统一指挥， 全员参与。
2、立足预防。做好发生疫情的应对准备，但首先是立足预
防，保障校园不发生疫 情。做好预防，一是宣传教育，二是落实
措施。
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3、生命为本。以师生生命为本，把广大师生生命安全和身体
健康放在第一位，生命安全优先于 学业成绩和集体活动； 不隐瞒
情况和问题，及时研究部署落实防控措施，全力做好防控工作，
坚决防止疫情扩散蔓延； 采取各种措施，确保在校师生无症状，
感染师生不入校，最大限度保障师生安全。
4、科学应 对。做好预警研判和预先推演，学习预防专业知
识，做到科学应对，正确应对，快速反应，果断处置，沉 稳不
乱，细致周密，有序有效。
5、依靠当地。落实学校主体责任，建立学校内部协同机制，
立足自救自助，同时紧紧依靠当地政府及部门，协调社会资源，
主动汇报
沟通，主动参与所在区域工作，全面做好校园疫情防控。
第二章 组织机构及职责
五、组织领导（指挥）机构 学校成立应急处置指挥部（领导
小组）。
总 指 挥：（校长任总指挥） 副总指挥：（学校分管负责人
或处室负责人，或校长外出时代行总指挥职权） 成 员：（学校
处室负责人、班主任等有关人员） 主要职责：负责指挥和组织疫
情处置工作； 对有关事项作出决策；督促各相关应急处置职能小
组按应急预案及时有效地开展工作，对各职能小组的工 作进行指
导，对其负责；向上级部门请求救援，协调社会资源等。
六、分工负责机构
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1、组织协调组 组长：成员： 主要职责：负责 具体指挥、组
织疫情处置工作，督促、指导、协助各相关应急处置小组按应急
预案及时有效地开 展工作；负责综合协调工作；负责部门、单位
来人接待工作。
2、紧急救护组 组长：成员： 主要职责：负责对师生身体状
况（体温）检测，第一时间隔离和看护疑似发病师生；检查学生
身 心状况、进行临时防护；负责联系家长和医疗机构，协助将发
病师生尽快运送到规定的医疗机构。
3、通讯联络组 组长：成员： 主要职责：负责对内对外的通
讯联络；负责收集信息，起草事 件报告；负责向上级报告和续报
情况；做好新闻单位的接待、采访工作；负责发布信息通稿。
（组织协调组掌握最全面的信息，也具有通讯联络的职能，
因此，通讯联络组可归属于组织协调组。将通 讯联络组单列出来
是说明通讯联络、信息归集和发布的重要性。）
4、后勤保障组 组长：成员： 主要职责：负责处置安全事件
过程中的车辆保障，负责接待用品，负责用餐、饮水，负责 通讯
设施，安保设施等的保障工作；急需用品立即采购。负责维护秩
序，把好校门关口；协助救 助等其他工作。
5、家长接待组 组长：成员： 主要职责：做好对发病学生家
长及家属的接 待、安抚、慰问和思想工作，做好对家长接走就医
学生的家长签字登记工作。
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第三章 预防工作措施 七、预防工作措施 学校前期（疫情解
除之前）做好以下工作，责任分工到具体小组、处室、级部、人
员。
1、建立组织机制。加强领导，健全组织，强化工作职责，制
定应急预案和落实各项措施，确保沟通顺 畅，协调配合。
2、专题专业培训。做好预案的印发工作，组织教职工学习应
急预案的内容， 学习防控专业知识，明确发生疫情时自己的工作
职责，增强责任意识和安全意识。
3、全面宣 传教育。通过多种形式开展传染病防控宣传教育，
包括微信群组、公众号、网络平台，帮助师生提高防范 意识、了
解防治知识； 引导师生科学做好防护，保持充足睡眠，积极参加
体育锻炼，增强体质 和免疫力，养成良好卫生习惯和健康生活方
式； 将防治专业知识、当地政府及教育、卫健部门相关要求等传
达到学生及家长。
4、日常检查监测。未开学但有学生在校的高校，学校做好对
学生的日常检查监测。
5、调整完善计划。取消补课、考试等学校组织的各类集体活
动，告知学生暂不参加社会机构举办的比赛 、展示、评比等大型
聚集性活动和考试等； 根据当地统一要求和疫情推迟开学；做好
推迟开学 情况下的应对方案，主要是通过网络技术的教育教学方
案。
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（此项内容学校提前做好规划，专门部署，做好教研，本预
案不详述）
6、保持备战状态。值班负责人和值班教师坚守学校，在岗在
位，不得饮酒打牌。清理学校环境卫生， 保持处处整洁。
核对全校教职工通讯录，核对电话号码，所有负责人、班主
任、值班人员确保 24小时电话畅通。
学校负责人、处室要掌握公安、卫健、医院、社区等办公电
话、负责人电话。
学校卫生保健室储备一定应急医疗物资；有学生在校的，要
确保医生值班。
7、加强 信息沟通。班主任确保与每一名家长联络畅通，需要
与家长联系的事务可能较多，学校可将与家长联系沟 通的事务由
其他任课老师分解分担下。
8、严控人员出入。疫情解除之前，对在校学生，无特殊情况
不外出。
严格封闭管理，控制外来人员随意进入校园，谢绝各类来访
参观。
原来向社会提供体育场等场地场所的，停止提供。
9、参与联防联控。密切关注官方发布的疫 情情况，及时准确
掌握信息，积极获取专业指导，落实早发现、早报告、早隔离、
早治疗，配合 卫生健康等部门集中救治、全力救治患者，有效处
置疫情，严格落实疫情防扩散措施。
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10、明确言行规范。师生不转发未经确认的疫情信息，不谈
论小道消息，不传播逻辑不严密、带情绪、标题党的文章。
应该传播的是政府网、人民日报等官方权 威媒体的信息，关
注卫健委、专家发布的信息，积极传播防治肺炎等传染病有关知
识。
第四章 应急处置 八、预案启动条件
1、未开学。
学校推迟开学，说明疫情形势更加严峻，或在好转但未消
除，这种情况下，学校做好： 一是做 好利用信息技术进行教育教
学的预案；现在具备在线教育条件，各类网络公司提供很好的平
台， 很多学校已在使用； 二是开学时间到了还没开学，则通过信
息技术实施在线教育教学； 三是根据当地统一要求，协助做好向
学生及家长的宣传教育工作。
2、已开学。
如 果疫情形势好转以致消除，经上级同意学校可开学。开学
后学校不能掉以轻心，仍需做好监测和预防，做 好场所消毒通
风，实施学生缺课登记追问制度和晨、午检制度。
如果发现师生有症状，甚至多 名师生出现症状，要立即启动
应急机制，进行应急处置，做到早发现、早报告、早隔离、早治
疗 。
九、应急处置措施
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1、发现发生。 通过体温监测、学生即时报告、老师日常观察
等办法，发现学生出现类似症状，教职工要第一时间报告校 长，
告知学生与其他师生分离。
2、情况上报。学校将情况上报教育局和医疗机构，由医疗机
构进行进一步的专业检查评估。
3、深入摸排。对出现症状学生的同学做进一步安排，例如，
在教室内与其他班级错时上下课， 暂停与其他人员接触，进行进
一步检查和问询，做好情况记录。
4、通知家长。学生出现状况 ，经医疗机构监测需要送医治疗
的，班主任及时通知家长简述情况和学生被送往的医院详细地
址 ，请家长到医院。
5、书面报告。将详细情况报属地政府（街道、社区、村
居）、教育部门和 卫健部门，并做好情况续报。
6、教学调整。根据医疗机构的检查评估建议和学生发生症状
人 数，程度等情况，确定是否停课，是全部停课或部分停课。
7、信息沟通。做好教师和学生的教育工作，稳定师生及家长
情绪。
学校教职工和学 生统一认识，不单独接受采访或对外谈论，
不拍摄和发布相关视频，不能以个人名义向外提供信息，而是 学
校统一向家长、媒体和社会发布信息。
8、后勤保障。在校园发生疫情后，原来预想或有不足，根据
实际情况进一步完善后勤保障。
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9、校园安保。组织保安人员、值班人员严格核 查外来人员身
份，不准非当事人家长和闲人进入校园，保证校园的治安秩序的
稳定。对扰乱学校 正常教育教学秩序，应当报告公安机关依法处
理。
特别说明：在各级政府和部门以及很多单位 预案中，都有一
个应急响应的分级，例如，事件分为一般、较大、重大、特别重
大四级，每一级 对应着事件程度和相应措施。
本预案没有对肺炎疫情事件进行分级，这是因为各级各类学
校规 模大小、组织机制、办学层次等等都不一样。
真的发生疫情，学校也不能拿着分级标准机械的对照执行。
只要学校培训到位，教职工足够重 视，能够根据事发情况做
出正确的反应，所以不需要分级。但规模较大，多个校区的高校
需要进 行分级处置。
第五章 后续处置 、后续处置 疫情应急处置完毕后，学校要
继续做好以下工作。
1、积极配合上级部门调查处理，如实提供情况；准备好相应
材料备查。
2、对违反 本预案、不履行应急处理工作的、发布假消息的、
不服从指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机 关依法追
究刑事责任。
3、总结经验教训，反思提升，制定更加完善有效的防范应对
措施。
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第六章 附则
一、附则
1、本预案的解释权归学校肺炎疫情应急工作领导小组
2、本预案制定于 年 月， 年 月 日起实施。
3、除统一征求意见外，日常对本预案的意见建议向×××处
（室、科）反馈。
4、本预案送×××教育局备案。
(仅供参考)

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