幸福背后幼儿园大班科学《小青虫的梦》教案

幼儿园大班科学《小青虫的梦》教案






活动目标

相关领域

科学、社会

·感受自然界昆虫的可爱、奇妙，萌发爱护小动物的情感

·学习靠腰部扭动贴地爬行，锻炼躯干的柔韧性和协调性

·对腰部扭动贴地爬行动作感兴趣，能克服畏难情绪

主要形式

集体活动

时间安排

一课时，35分钟

重点难点

·重点：学习模仿虫子腰部扭动贴地爬，感受自然界昆虫的可爱、
奇妙

·难点：能克服困难、协调地完成动作

活动准备

·经验准备：组织幼儿观看动物世界的录像，模仿不同动物的爬

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行动作；了解青虫的演变过程

·物质准备：幼儿人手 一只布袋、录音机、磁带。场地准备：有
斜坡的青草地、花园，并放置好小青虫的“粪便”

【活动过程】

一、开始部分

1．经验回顾：哪些动物会爬？怎么爬？昆虫爬的动作有哪些？

2．热身运动：幼儿分散模仿各种动物爬行。

①自由模仿：手脚着地屈膝爬，手脚着地爬，匍匐等等；

②集体模仿：两人坐抱一起，模 仿“西瓜虫”滚动前进；幼儿全
体屈膝，将手搭在前幼儿的臀部上，变成长长的“毛毛虫”蠕动前进；< br>变成“蜈蚣”，同时抬手抬脚爬行前进等等。

二、基本部分

1．讨论：小青虫长得怎么样？是怎么爬的？

2．幼儿自由尝试，模仿青虫的爬行；

3．讨论动作要领：“撅起小屁股，抬起小脑袋， 弯弯身子伸伸腰，
嘿咻嘿咻往前爬。”(个别幼儿示范，教师示范讲解：靠腰部的扭动，
尽量不 用手去推，将臀部往上拱，使身体成∩，膝盖跪住，将上身往
前伸长，如此反复。)

4．幼儿第二次练习(重点指导能力弱的幼儿：不用手脚帮忙，靠
腰部扭动爬行，动作协调)。


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三、游戏部分

1．“找肥料”

请“青虫”用刚学会的爬行动作，将这些肥料分别运到指定地点，
比比在规定的时间内，哪组又快又多。

2．“我们长大了”

请 每个幼儿取一只布袋，将身体套入布袋中(表示青虫长大了)练
习爬行(根据幼儿的活动情况调节幼儿的 活动量，鼓励能力强的幼儿帮
助能力弱的幼儿)。

3．“小青虫的梦”

①教师以蝴蝶姐姐的身份讲述游戏规则：根据人数将幼儿分成2
组，先是鱼贯地爬过山坡， 在山坡对面的草丛中拣起一根教师事先准
备的青草粘在身上，然后钻入布袋，爬过草地，在音乐声中钻出 布袋，
代表蜕变成蝴蝶，翩翩起舞。

②幼儿跟着蝴蝶姐姐开始旅程：爬山坡—— 吃青草——吐丝结茧
(将身体钻入布袋中)——蜕变成蝴蝶——在花丛中飞舞。

三、结束部分

1．放松活动：随音乐中，学蝴蝶飞舞；

2．整理活动场地，出场。

【延伸活动】

在晨间活动中，让幼儿用布袋继续进行游戏。


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【活动评析】

一、设计意图

户外活动时，幼儿对花 园里的昆虫特感兴趣，会长时间地观察，
有的甚至趴在虫子后面跟着它爬，我就以青虫成长的过程为游戏 情节，
力图做到：一、渗透环境教育：让孩子了解周围环境，了解其相互间
的作用，体会到它的 美妙，激发喜爱之情。因此，在活动中，我设计
了“小青虫的梦”的游戏情节，让幼儿以“青虫”参与活 动，使幼儿
在轻松、愉快的情景下活动。二、增加难度，提高爬行速度。幼儿躯
干的扭动来爬行 ，难度颇大了，让幼儿在游戏中探索学习。其三，让
幼儿尝试用自己的身体来模仿小青虫爬行，激发幼儿 探索身体运动的
乐趣。

二、效果分析

本活动场地在有斜 坡的草地和花园，避免了体育活动中繁琐的场
地布置，幼儿在活动中潜移默化地感受到这些与我们的关系 是这么的
密切与和谐，使环境教育从情感角度入手润物细无声地滋润孩子的心
田。学习新动作、 游戏、课中小肆还是放松活动，教师均以游戏的口
吻进行，如在动作学习时，教师以“噘起小屁股，抬起 小脑袋，弯弯
身子伸伸腰，嘿咻嘿咻往前爬”的儿歌来形象化幼儿的动作要领，使
幼儿在琅琅上 口的儿歌中，兴致盎然地进行学习。幼儿在形象的游戏
情节中，反复练习爬行，乐此不疲，较好地完成了 教学的重难点。



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