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自由的世界2020年暑假心得体会

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-06 17:39
tags:暑假总结

雷锋精神黑板报-董事会会议纪要

2021年1月6日发(作者:萧星甫)


2020年暑假心得体会

1
伴随着时间的流逝,我们已不再 是年少的孩子,而是一个十七八
岁的小大人了,我们也应当对我们所处的环境有所了解。
对于一个自学能力差的我来说,面对漫长的假期,我选择去打暑
期工。这次经历,是我对所出社会的第一 次了解,这次经历也让我感
受到了父母挣钱的不宜与弱肉强食的社会现实。
我的工作就是 帮助一个软件搞宣传,主要就是让更多的人下载这
个软件,听上去是不是觉得很简单·。我当初也是这样 想的。可是开
始工作的第二天,我就觉得并非如此。我自信的拿着手中的两份餐到
了购物中心, 心想这么多人找两个人还不容易。当我开始询问路人时,
我发现事情并不简单。有的路人向我挥了挥手, 头都没抬地离我而去;
有的人对我说,不需要,不需要,快点走吧;更有甚者一眼都不看我,
就 离我远去…。看到如此的路人我彻底傻眼了,心里感觉自己就想一
只过街老鼠,没有人理。伟大心理防线 被攻破了,坐在台阶上很久没
有起来。不久后,我的两个同事向我走了过来,他们看到我手中的两
分餐还没有弄出去,就鼓励我说,没事的,第一天吗,我俩帮你弄出
去。这句话似冬日的暖光照进我的 心窝。我突然站起,感觉心中的大
船正在杨帆。在他俩的帮助下,我手中的两分餐一会就没有了。我兴< br>高采烈地走进办公室,所有的同事都已经回来,接着就迎来了队长的
批评,你怎么这么慢啊?幸运 的是,我并没有因此而感到难过,而是


化悲痛为力量,用实践去证明自己。一天又一天, 我从每天的十分到
十五分再到二十分……奔波在在烈日夏日,在马路上寻找目标,忍受
着路人的 不理睬,应对同事的竞争和队长的批评……。即使这样每天
也就挣七八十块钱,现在想想在学校一个礼拜 花一百多元的自己,心
中都免有些惭愧。
我在学校总是说学习太累,可是通过这次经历我 觉得,学校是最
简单最轻松的事情,从内心感觉花钱容易挣钱难。在此我奉劝各位同
学,珍惜当 下,不要拿着父母的血汗钱在学校玩世不恭。如果这样下
去,当我们在日后步入社会的那一刻,我们会很 傻眼,我们会想要回
到学生时代,可是那个时候什么都晚了。
珍惜当下,努力学习,奋斗吧。
2
经过几天这样的走访,原本就“娇弱”的我们有些吃 不消了,我
们一个个疲惫不堪,脸和脖子都晒黑了,有得甚至还脱皮了,但我们
大家却没有人叫 苦、叫累。本以为满腹经纶的我们可以借此大显生手,
可每每遇到实际问题时,我们却掏空头也搜索不到 答案。时常陷入尴
尬之中,也总是在这时,我才真真的意识到自己所到的知识是那么的
有限
尽管我遇到了很多我以前没有见过的问题,也有很多当场不能解
决的问题,时常也感觉很无 助,很尴尬,但是有了一个团结向上的团
队,一切的问题都以不在是问题,一切的不知道也都会变成知道 ,正


可谓的人多力量大,人多好做事。我们队每个人都是强悍而又谦让的
人,一 起的七天,我想难免会有些摩擦、偶尔也应该有些争执的,可
我们大家好像很有默契是的,即使有不同的 意见或见解,都会相互的
体谅和比较,最终得到一致的答案。
半个月的暑期社会实践就这 样的结束了,然而活动的每个场面却
深深的印在我的老海里,虽然是有苦有累的十五天,但我觉得这是一
次不错的经历,我又结识了几位新的朋友,开阔了眼界,从中学到了
不少东西也增长了不少才干 。
这次的社会实践,让我有着很大的感触:人的一生中,学校并不
是真正永远的学校,而 真正的学校只有一个,那就是社会。大学生社
会实践是引导我们学生走出校门,走向社会,接触社会,了 解社会,
投身社会的良好形式,是使促使大学生投身改革建设,向工农群众学
习,培养锻炼才干 的好渠道,是提升思想,修身养性,树立服务社会
的思想的有效途径。通过参加社会实践活动,有助于我 们在校大学生
在新观念吸收新的思想与知识。
十五天的社会实践,一晃而过,却让我们从 中领悟到了很多东西,
而这些东西将让我们终身受用。社会实践加深了我们与社会各阶层人
的感 情,拉近了我们与社会的距离,也让我们在社会实践中开拓了视
野,增长了才干,进一步明确了我们作为 学生的成材之路与肩负的历
史使命。社会才是学习和受教育的大课堂。在那片广阔的天地里。我
们的人生价值得到了体现,为将来更加激烈的竞争打下更为坚实的基
础。希望以后还有这样的机会,让我 从实践中得到锻炼。


在今后的学习和生活中,我们将摆正心态,正确定位,发奋学 习,
努力提高自身的综合素质,适应时代的需要,做一个对社会,对人民
有用的人。
暑期实践心得体会 暑假的社会实践活动已经结束了,但社会实
践给我们带来的巨大影响却远没有结束。 它使我们走出校园,走出课
堂,走向社会,走上了与实践相结合的道路,到社会的大课堂上去见
识世面、施展才华、增长才干、磨练意志,在实践中检验自己。半个
月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸 ?还是依恋?回想起来,才发觉,
原来乏味中充满着希望,苦涩中流露出甘甜。
通过本次 社会实践活动,一方面,我们锻炼了自己的能力,在实
践中成长;另一方面,我们为社会做出了自己的贡 献;但在实践过程
中,我们也表现出了经验不足,处理问题不够成熟、书本知识与实际
结合不够 紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时
光,努力掌握更多的知 识,并不断深入到实践 中,检验自己的知识,
锻炼自己的能力,为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。
机遇只偏爱有准备的头脑 ” ,我们只有通过自身的不断努力,
拿出百尺竿头的干劲,
胸怀会当凌绝顶的壮志,不断提高自身的综合素质,在与社会的
接触过程中,减少磨合期的碰撞,加快融 入社会的步伐,才能在人才
高地上站稳脚跟,才能扬起理想的风帆,驶向成功的彼岸。
3


短暂的暑期学习使我受益匪浅,感触颇多。通过这次学习使我更
进一步了解 和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的
不足。下面就谈谈我对暑期学习的点滴体会:
1、发展的教师教学观
处于这种职业境界的教师认为,教师是一种发展学生、完善自 我
的职业,能以服务社会为自己的职业理想,并从服务社会的高度赋予
自己发展、完善的实践意 义,明确自身发展与学生发展的互动关系,
在发展学生中发展自己,在发展自己中服务社会。他是以一种 高度的
责任感从专业角度来审视自己的教学,反思自己的情感,净化自己的
品德,完善自己的智 慧。他能够自觉地注重教育行为的科学和教育情
感的理性,并不断地追求着学生发展和自我发展的更高效 益。
2、教师角色的转变
在过去的教学实践活动中,很多教师只满足于在其中扮演 “教材
的执行者”的角色,这和教师本身的教学观有关,也和课改以前我国
的大教育体制环境以 及其对教师的相应要求有关。但在新的课程改革
的要求下,再走老路,在教学中按照课程的严格规定亦步 亦趋地进行
操作,而很少发挥教师的自主性,那就很难再适应新课改的要求了。
那么新课程对教 师新的要求是什么呢?
通过魏老师的讲座我认为新课程要求教师努力和学生建立平等
互动 的师生关系,教学过程首先是师生交往互动的过程,这种交往主
要表现为以语言为中介进行沟通,教师与 学生凭借自己已有的经验,


用各自独特的精神表现方式,在教学过程中通过心灵的对话、 意见的
交换、思想的碰撞、合作的探讨,实现知识的共同拥有与个性的全面
发展。它要求教师不 仅有教学策略和教学方法的改变,而且要有角色
的转化,从传授者、管理者变为引导者和促进者,同时还 有个性的自
我完善—民主的精神、平等的作风、宽容的态度、真挚的爱心和悦纳
学生的情怀。此 外,在这个过程中教师也会受到很多启发,对学生有
更多的了解,这些无疑对教师的专业化发展也是十分 有益的。
3、学生地位的转变
变过去传统的被动学习状态的客体地位为主动学习的 主体地位,
变“要我学”为“我要学”、“我爱学”、“我会学”,真正让学生
成为主宰学习的 主人,学习活动参与者、探索者与研究者。学生是共
同管理学习过程中的参与者,这个观点必须牢固地札 根于教师的头脑
中,切实贯彻于课堂教学的实践中,这是培养学生主体的必然要求。
因为只认识 到这一点,教师传统的一些做法才会相应地改变,才不会
像以往那样强迫
4、在学习新教师法、义务教育法的过程中
我不仅更新了自己对法律的认识,更是清楚的了解到自 己的法律
地位,每个人都享有一定的权利,“平等”的口号不应是嘴上说说而
已,落实到实处才 拥有意义,否则有法也等于无法了。同时我也认识
到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务


总之,这次学习是我收益很大,我一定要加强学习,努力做一名
合格的人民教师。
4
今年暑假,我县教育局教研室组织骨干教师进行集体培训学习,
这次的学习对我来说受益匪 浅,既有理论的学习,也有课堂教学的备
课的商讨学习,还有优质课的观摩,对一名教师来说,我觉得这 就是
一次工作、业务的盛餐。对于以后的教育教学工作有很强的指导作用。
对于这次学习,我主 要有以下几点体会:
一、要做好新课改理念下的课堂教学,我认为做为教师必须做到
以下几点:( 一)热爱本职是做好教学 工作的前提,忠于才能职守,
爱岗才会敬业。做为教师首先必须对教育工作产生了浓厚的兴趣和感
情,言传身教,潜移默化,用知识培育一批又一批学生,用辛勤换来
收获,用汗水哺育新苗。其次要博 爱施教,每位学生的可塑性都非常
大的,只要多关心,多爱护,他们都会变成很有用的人材。(二)在< br>教学的过程中要坚持正确的方向,寓教于乐。首先注重培养学生的学
习兴趣和爱好,变“要我学” 为“我要学”。其次要“授之以渔”,
教给学生学习的有效方法,只要方法得当了,才能获取更多的知识 ,
达到事半功倍的理想效果。最后要引导学生积极的学习动向,坚持用
知识就是生产力的观点给 同学正确
的引导。告诉学生只有学好知识才能有为人民服务的本领,在现
代知识迅速扩张 的时候,只有掌握足够的知识,才不会被时代淘汰。
(三)关心学生,热爱学生,平等对待每位学生。只 有热爱学生,尊


重学生,关心学生,了解学生,才能公正地对待每一个学生。当下仍有少数教师家长作风盛行,视学生为敌,幺喝、训斥学生的事情时有
发生。有的甚至大打出手,伤害 学生的感情,损害老师的形象,这些
都是与新理念下的`教学模式格格不入的,必须坚决予以抵制和铲除 。
我也常会关心和善意地“训”学生几句,这样学生往往会带着笑容乐
意接受(四)刻苦研究业 务,加强自身本领。作为一名教师必须得扎
扎实实的学习一些教育教学理论,是一名教师必须具备的职业 素养,
基于这一认识我们学习了《新课程标准》,这一标准给各个年级各个
学段作了明确的规定 ,既有层次性,又有连续性严格遵循教育教学规
律和学生的认识规律模式是
我们语文教育 教学工作的准绳,只有吃透课标,才能活学活用课
标,因此,我觉得学习《语文课程标准》是非常有必要 的一件事。
二、注重网络教学,加强教学研讨;
教研室朱老师给我们上了一堂《如 何搞好网络大集体备课》的课,
让我们更加深刻的认识到了网络大集体备课的重要性,知道了集体备课的内容、范围及基本程序。这对于以后的集体备课有了明确的目标
和方法;同时也知道了集体备课 应树立的三种意识:合作、超前、反
思,集体备课应注意的若干问题。这对于今天我们处在一个知识信息
年代的教师来说是必备的业务能力,也是写作精神的具体体现。几节
专家型老师的课堂实录更是 精彩纷呈,可以说真正做到了学生是学习
的主人,老师仅仅是引导者、组织者、帮助者,课题上老师设计 思路
清晰,富有情趣,就像一位导游不知不觉中带领所有学生到达语文的


圣地, 对于学生来说这样的课堂,简直就是一种享受,思想不时碰撞
出美妙的火花,心底定会掀起阵阵涟漪这不 正是对教育最好的诠释
吗?这也是每一个教师追求的最高境界。
总之,通过这次学习,进 一步增强了我教书育人的责任感和事业
心。我必将以此为契机,再接再厉,时刻用教师职业道德准则来规 范。
5
一、基本情况介绍
光阴似箭,日月如梭,四个月的实习生涯即将 结束。这次实习我
被分配到了长沙开福区莱恩幼稚园(河东园),在这所幼儿园实习的
四个月里 ,我学到了很多,也发现自己身上还有很多不足之处。不过
总体来说,我对自己在本次实习中的表现还是 比较满意的。
下面我将把自己在这四个月的实习生活中,自己是怎样做的及自
己的收获和感触,如实的进行总结。
(一)见习阶段:我认真、仔细、勤学好问,能随时时做好观察
笔记,并主动接近幼儿和幼 儿园的老师,从而很顺利的开始了自己的
实习生活。
入园的第一天,我被分在了大二班, 这是一个比较闹的班,班上
一共有29个幼儿,有三个老师。我在大二班见习了一天,在这一天
里,我一边看主教老师上课,一边帮助保育老师打扫卫生。虽然觉得
有点累,但是我并没有任何怨言,因 为我觉得自己学到了很多经验。


由于大二班的主教老师和助教老师都是这个学期才 接手的这个
班,小孩子的常规不是很好,总是需要老师大声的说话,小朋友才安
静下来。在与助 教老师的交流和自己的观察中,我认识到了:一个班
级的常规管理是很重要的;并且认识到:幼儿的常规 管理和良好习惯
的养成是从要从幼儿入园的那天起就要认真对待的。
保育老师在幼儿入园 后要清理幼儿的书包,看幼儿是否带了药或
者危险的玩具等;然后在幼儿活动后清理活动地点,组织幼儿 喝水、
如厕等;在幼儿将离远的时候,帮幼儿整理好衣服,让幼儿干干净净、
穿得整整齐齐地回 家,以此可以告诉家长,幼儿在幼儿园很好,家长
可以放心的将孩子送到我们手上。
在见 习的这一天里,我对莱恩幼稚园的工作时间安排及幼儿的一
日生活安排有了初步的了解,知道了主教老师 及保育老师的职责,对
于保育的内容、要求和方法有了一定的了解。
(二)实习阶段:我做到了保教相结合,能关注幼儿的身心发展,
使幼儿在游戏中学习、在游戏中成长。
在来幼儿园的第二天,园长顶一天主教老师的班。带的是小班,
班上有二十几个幼儿。当时 我心里的压力蛮大的,因为自己从来没带
过班,而且自己对于幼儿园的情况和小班幼儿的情况不是很了解 ,后
来想了想,对自己说:现在你要以一个幼儿教师的身份严格要求自己,
不要总以自己是实习 生的借口而错失锻炼自己的机会,所以我也就很
乐意的到了小班,开始了我的实习生活。第一次上课还是 有点小紧张,


总是有各种突发状况出现,让我有些措手不及,不过,幸好这节课到
最后还是算比较完整地上完了。
实习的第二个星期,由于宝宝班保育老师生病请了一个月的病< br>假,所以我就在宝宝班待了一个星期。在宝宝班做完保育工作之后,
我也会帮班上的主教和助教老 师带一下班,简单来说就是给小朋友们
讲讲故事。在实习的第二个月,由于幼儿园做饭的厨师扭伤了脚, 短
时间还不能回来上班,所以幼儿园决定每个班的保育老师轮流去厨房
帮厨。被分到这所幼儿园 的实习生除了被分到大二班的我,还有被分
到中二班的涂涂老师,以及被分到小二班的顾老师,但是由于 中二班

助教老师怀孕了,涂涂老师顶了她的班就不能被调出来,而小二
班的小 朋友是刚入园不久的,所以顾老师也没办法调出来。这样一来,
就只有我一个人穿梭于幼儿园的各个班级 中做保育工作。刚开始心里
还有点忐忑不安,因为会接触到不认识的老师、不认识的小朋友,但
慢慢地开始享受每天与每个孩子的相处,无论这个孩子是否是认识
的。
从实习的第三个月 开始,我就陆陆续续地在班上开展了一系列的
教学活动。在活动之前,我都会认真准备好活动教案,就算 是按照教
师用书上的教案上课,我也会很认真的看教案是站在谁的角度写的,
活动过程设计是否 合理等;当然在活动中我都会将游戏贯穿其中,这
也是幼儿很乐意接受的学习方式。
二、实习中主要收获


在此次实习中,我收获颇丰。在幼儿园各位老师的帮助下,我 比
较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中,顺利的完成了
教育实习任务,并且我觉 得自己学到了很多东西,并深刻了解了作为
一名幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样 的、在
以后的工作生活中,我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次
迈进,等等。在此次 实习过程中,我在本所幼儿园的大大班、大班、
中班、小班、宝宝班都呆过一段时间。在这段时间里,我 认识了更多
的小朋友,也有许多小朋友认识了我,同时也与幼儿园其他的老师相
互有了一定的了 解,这是我在这所幼儿园最大的收获。
在实习的这四个月里,我觉得自己做得很好的地方有几点:
1、实习态度很认真,并且切实的做到了保教相结合,关注了每
个幼儿的身心发展,发自内 心的疼爱、照顾幼儿。
冬天的天气越来越冷,我会帮幼儿盖好被子,提醒幼儿多喝水,
让 幼儿喝温水;偶尔也会带幼儿做热身运动,告诉幼儿关于感冒的知
识,帮助幼儿建立防寒保暖的意识。
2、将游戏贯穿于幼儿的一日生活,让幼儿的学习生活充满快乐。
在课余时间,我会带幼儿 玩手指游戏,带幼儿唱歌。在活动中,我则
重点运用借助情境支架帮助幼儿理解活动的内容。比如,在语 言活动
《父与子》中,我就请了玩偶父亲与玩偶儿子参加我们的活动,让幼
儿置身于父与子的情 境中参加活动,从而使幼儿更好地理解了故事的
内容。


3、对于幼儿园环境的创设和活动的组织尽心尽力,积极参与。
4、与家长的交流很密切、与幼儿 园的老师的关系处理得很好。
每两周我都会认真协助主教和助教两位老师写好家园联系手册,把幼
儿在幼儿园的情况详细的告诉家长,也经常在幼儿入园时与家长聊天
了解幼儿在家的表现;每天我都主 动向幼儿园的老师问好,热情帮助
老师、虚心向她们请教,与老师相处得很融洽。
当然,自己在实习中,也有做得不足的地方,比如说
三、实习中存在的主要问题
同 时,在实习期间我也发现了自己还有很多不足之处。比如:没
有主见,不能坚持自己的原则,做事细致但 动作较慢,开展某些教学
活动时对于幼儿提出的问题不能随机应变。另外还有一点就是:班级
的 常规管理,我们班的常规一直不是很好,这也是自己一直在探究的
问题。我经常向幼儿园的老师请教这类 问题,并在不断尝试和探索适
合大班常规管理方法,希望以后自己在常规管理方面会有新的发现和
创新。
四、今后努力的方向
正如我们班的助教老师所说的那样,在幼儿园的工作 是琐碎、细
小的,然而它又是十分重要的。幼儿是初升的太阳、祖国的希望,保
证幼儿的安全是 工作的重中之重。因此,在往后的工作中,一定要以
安全为第一重心开展保教工作。


对于幼儿教师来说,也许每天的生活时间是一成不变的,或许没
有像其他职 业生活那样有波澜起伏,但对于幼儿来说,每一天都是新
的成长,每一天都是十分期待着认识新的事物, 所以作为他们的老师,
我每一天都要用激情澎湃的一面面对生活,面对幼儿。
“孩子是脚 ,教育是鞋”。我想,虽然我就要离开学校了,但是
以后我一定要继续学习新的知识,拓宽自己视野,使 自己在幼教事业
里获得更好的成绩!
6
时间匆匆的流逝,而我们的暑假生活也 即将告一段落,回想着我
已经成为过去的暑假生活,不仅有趣,而且让我学会了许多的道理。
暑假生活,是伴随着炎热款款而来。而炎热的夏季往往是考验人
毅力的时候,每个人的毅力不同,但求知 的大门永远敞开。就看远处
的你我愿不愿走进。走过了炎热,也就代表你走上了一个新的起点。
随着那炎热的夏季到来,我听说学校要办数学奥赛班,我报名参
加了。但是许多同学怕热怕 累在家避暑乘凉。也就把这大好的学习机
会错过了。俗话说:“学无先后,达者为师。”只要我努力利用 这个
暑假,我相信我一定比那些没补习的同学见识广、收获多。
终于到了开学前几天,天 气凉爽,我每天早到校,认真听老师讲
课,仔细记录,把不明白,的问题画上圈,问老师。没过几天,天 气
逐渐增热,坐在教室里一丝风也没有,头昏脑胀,心烦意乱,树上知


了不停的 叫。老师讲课我一点都听不心去,我打了退堂鼓,不想了去
了。
我无意中看书,看到童第 周这篇课文,童第周学习十分差,但他
艰苦努力,早上、晚上都合理利用学习,从最后一名成为第一名。 我
从中受到很大的启发:无论做什么事要想成功,必须付出辛勤的劳动
和汗水,才能获得丰收的 喜悦。这又使我想起一句名言:“一分耕耘,
一分收获。”多么好的名言,我的精神一下子提上来了,我 找到了精
神需要的补品。向以往那样,我又好好学习,每天老师带我们去知识
的海洋,攻破了一 道道难关。得到了一份份美好的战利品。我们高高
兴兴地捧着战利品,等待下一关的挑战。时间如流水, 一去不返回。
在这短短的时间里我们得到老师的培养,知识的浇灌。并使我们坚定
了信念,锻炼 了意志和不断学习攀登的精神。
这个暑假生活,我学到了许多在课本上没有的知识,也让我感悟< br>到生活中的许多的小道理,让我终生受益。
7
暑假期间读了李镇西老师写的《做 的班主任》这本书,感受颇深。
这本书是李镇西老师26年班主任工作经验和教育智慧的精华集萃,全方位的阐述了他的教育观,教师观,学生观,家长观,班级管理,
学生思想工作,学生心理健康教 育等的理念和实践。从这本书中让我
深深体会到要构建和谐师生关系非常重要而且也要注意以下几点。真
诚关心和爱护学生,不仅在思想上,学习上,生活上等给予关心,而
且要具体体现在实际行动上 ,我就让学生写《老师我想对你说》,把


平时不敢当面跟老师说的话通过写的形式告诉老 师,让老师更深入地
了解自己的学习,生活和想法,使得学生更能感受到教师的亲切与平
易近人 。
小学生尽管年龄小,但他们也是感觉敏锐,有独立想法的个体。
教师的为人,责任心和 爱心,学识和教学能力水平,对学生的态度等,
都会在平日的言行举止中传达给学生。教师付出的爱心和 奉献,会得
到学生的真情回报。
1,要热爱学生。“教育不能没有爱,没有爱就没有教育 ”,爱
是教育的灵魂。只有热爱学生,才能正确对待,宽容学生所犯的错误,
才能耐心的去雕塑 每一位学生。特别是对待班上的后进生,更要给他
们多一些的爱。要经常找他们谈心,多发现他们的优点 ,及时地给予
表扬,督促他们不断前进。
2,给学生以尊重。尊重比热爱更为重要。因为 给学生以尊重学
生才能感受师生的平等,才能感受自尊的存在。一旦他们认为失去自
尊他们就会 失去向上的动力,精神的支柱,由此导致消沉。反之,他
们就会获得向上的动力源泉。为此,我们要尊重 学生的人格,意愿,
隐私权等等,采用一切的方式肯定学生,赏识学生。
3,让学生当主 人。知识最终要靠学生自己去掌握,做人最终要
学生自己去做。这就决定了学生的主体地位。因此应该让 学生主动参
与实践,学会自我教育,自我管理,自我成才,才能使学生的个性得
到全面展示。


4,改变自己。师生关系是对立统一的,教师处于矛盾的主要方
面,在运动 变化中起着主导作用。因此,构建良好的师生关系关键在
于教师。作为教师首先应该结合自身的工作转变 观念,加强自身修养,
提高师德素养和教学能力,以高尚的品格和过硬的素质去感染学生,
征服 学生。很多教师就是因为这点让他们每到一个新的班级都会获得
学生的一片欢呼。其次,应该做好角色的 转换。在素质教育中教师不
再是独奏者而应是伴奏者,舞台的中心应该是学生,教师的任务是激
发学生学习的兴趣而不是学生的监督者。
8
给了我太多的第一次,人生也是从无数个第一次开始的,我真心
珍惜这一次给我的磨练,这一次的感动。
回首那段日子,仿佛还在昨天。昨天的我,在河源市高新区西可
通信有限公司模具厂真空电 镀部当一名普工,主要负责生产制造流水
线上的工作。还清楚的记得第一天跟同学去报到的情景,夏日炎 炎五
个人在陌生的地方,大包小包的行李一路随行,那个壮观引来无数人
侧目,说真的,当时心 里就是有一种感觉,丢人!第一天给我心灵好
大的感触,就是再怎么也要好好读书,以后别走这样的路。
没来之前,一直就有心里准备,打工的生活会好苦,但是来了之
后才知道现实的比想象的更 辛苦好多,不仅是身体上的劳累,还有心
灵上的压力,时刻感觉透不过气来。既然做了一份工作,就要把 它做
好,对它负责到底,但是很多时候因为自己的粗心大意或不熟悉把产
品给搞砸了,挨批评就 少不了了。在这里实行的是两班倒的工作制度,


刚开始时真的好不能适应日夜颠倒的生活 ,上夜班的时候很容易打瞌
睡,工作效率也不高,生活规律又全乱了套,一方面是来自自己生活
上的原因,一方面是工作做得不到位,来自上级的压力,一时间,真
的有了打退堂鼓的打算。但是,转念 一想,我好不容易才进来的,别
人都能坚持住,为什么我不能?所以一直憋着一股气,只要别人能做的,我就能,越是打压我,我就越是不服输,不到最后一刻我绝不低
头,所以一天一天的熬了 过去。也好在,那里的员工都很好,无
论是工作上还是生活上都给予我很多帮助与鼓励,跟他们在一起不 单
只是学到东西,还很开心,在她们的热心帮助下,我也慢慢适应了那
里的生活节奏,越做越顺 ,越做越开心了。
在那里给我感触最深的,体会最多的,不是生活、工作苦不苦,
而是工 作的责任心。我敢说那里的员工大部分对待工作都是很有责任
心的,由于公司实行的是分班制,以产品的 良率为标准,两个班进行
比较,好的表扬,差的找出原因,要是不能提高良率,组长就有责任
了 ,挨批是正常的,跟着的我们也不会好过啊!必然会加大工作量。
一开始时,我们都没想过这些东西,只 是一味的想着日子快点过完,
熬出头就行了,但后来慢慢明白熟悉之后,就一心想着不输给另一班,从此每天就有了一个念头,好好干,提高良率,似乎这样干活就有了
干劲,生活就有了目标一样,这 样的每一天都不是混混度日的了,而
是更有了精神,更有了一份责任,这样的生活也是更快乐的,因为我
们感受到了我们都很齐心,我们感受到了付出后的回报,体会了工作
上的成就感。


在那里工作还给了我另外一个体会,就是员工的学历跟工作效率
是挂钩的。 以前总是以为做一名普工,不需要很多的知识,但是进去
工作后才发现,像我们这些做暑假工的明显比他 们那些接受文化少的
员工更有素质,工作起来更有效率跟质量。我们了解到在一线工作的
普工他 们的学历都不高,很多都没有初中毕业的,年龄也相对较小。
在工作上明显跟我们是有一定得差距的,例 如说他们工作上不会灵活
变通,可能是我们都是从学校出来的,我们相对于他们也比较听
话,容易接受上级工作的安排,还有工作的领悟性我们也相对比他们
的高,很多工作我们都是点到则明, 而他们却要一定的时间,还要别
人耐心的教,这些都是有明显的差异的。所以在那里的领导都比较喜欢我们,走时都不舍得让我们走。
总之,在这短短将近两个月的普工生涯中,给我感触最深的 ,用
一句话概括就是“知识决定命运”,没有知识你就只能做最基层的工
作,并且在工作中素质 方面也会表现出来你与别人的差距。所以经过
这次的锻炼使我更珍惜现在的学习生活,让我更懂得要去学 习更多的
文化知识,或许现在还没有感觉到它的作用,但是在以后的工作中它
一定会立竿见影的 。也希望大家都明白这一点,多多努力为将来奋斗!
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前个暑假我参加了卡内基少年班 ,这个班是讲有效沟通与人际关
系的。目标是培养自信,增强人际关系的技能,加强沟通能力,正向积极处理压力。通过四天的训练,我最后获得了“杰出表现奖”,在
家庭、课业、好行为的热忱行力 、时间管理四个方面都有所进步。


我还学会了正向处理情绪的七个方法:现在要开 心。没什么大不
了。提醒自己,压力会严重危害自己的健康。常常感谢父母。觉得自
己好有福气 。过份的坏话往往是掩饰了的赞美。保持忙碌,要常常活
动、运动、心动。
最重要的是, 我知道了“拥有无尽热忱的人,几乎是无往不利的。”
我不是去学卡内基的,我要活出卡内基,做一个有 无尽热忱的人。
我觉得参加卡内基训练真是很有意义的暑假活动。
希望这个暑假能去作学长,帮助更多的同学。
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今年署假,学校安排我们读一本书: 《做卓越的教师》.打开书,
我就被深深吸引住了,“教师专业发展的六项修炼”、“做幸福的教
师”、“做会育人的教师”、“做会上课的教师”、“做会写作的教
师”……每一个题目都让我想尽快 了解里面的内容,于是静下心来,
慢慢翻阅、品味.上次读《教师阅读地图》自己感觉吃力不少,有的地
方读四、五遍才弄明白是什么意思,而读这本书就如同听一位富有思
想又极其有演讲水平的朋友 的演讲,一会儿激情澎湃,一会儿娓娓细
语,一会儿谆谆教诲,一会儿促膝谈心,深入浅出,浅显易懂, 是近几年
读专业书读得最快的一本书,并且从中吸取到不少自己所需要的营养,
受益匪浅.
也许是年龄的原因,本书最吸引我、给我印象最深的是第二辑“做
幸福的教师”.作者用轻 松活泼的笔调,生动流畅的语言,巧妙地将教


育学、心理学、社会学等理论融入其中,告 诉我们如何进行心理健康
的调适,如何学做幸福的教师.如:“不是你面对的东西决定你的幸福,
而是你面对的方式决定你的幸福”.学会阳光思考,学会人际交往,学
会开心工作,学会开心生活,尤 其是如何学会开心地工作对我的指导
意义重大.作为一名教师,我每天重复着许多相同的工作,备课、上 课、
作业、辅导、考试,难免有些枯燥乏味.但是,如果自己将本职工作当
做一门艺术去研究, 去追求,就会觉得生活是那么的美好,工作是那么
的快乐!回想自己从教26年的经历,虽然羡慕有的职 业那么光鲜自在,
也曾多次抱怨工作的辛苦,但我始终没有离开教育岗位,而且一直奋
战在教学 一线,凭的是什么?还不就是对教育事业的热爱!是啊!既然
不能“选我所爱”,那就干脆“爱我所选” ,因为“教师是一种使人类
和自己都变得更美好的职业;是一种不仅具有越来越重要的社会价值,
而且具有内在的尊严与欢乐的职业.”在工作中要学会承受冷落,学会
历经磨难,学会创新工作,自己 就能体会“工作着是快乐的!”的内涵.
今后,我将一如既往爱岗敬业,无私奉献,直到自己职业生涯的 结束,
用自己的方式决定自己的幸福.
“腹有诗书气自华”,是金海岸小学教师的语言. 苏霍姆林斯基说
过:“只有精神及其丰富的人,他们才能成为幸福的人”.作为一名教
师,生活 中除了适当的休闲和积极的运动以外,恐怕只有读书能使我
最开心和最充实了.本书中也写道:“读一本 好书,是与一个高尚的人
谈话.人只有一生,但只有一生是不够的,我们要在优秀的作品中再活
一次,甚至再活十次,这样的人生才是有意义的.”读书使我今天比昨


天更有智慧,今天 比昨天更慈悲,今天比昨天更懂得宽容,今天比昨天
更懂得爱,境界提高了,胸怀宽广了,在快乐工作的 同时开心的生活
着.
本书中一些精彩语言,如“对一名教师来说,推动其教育事业发展< br>应该有两个轮子,一个叫做“情感”,一个叫做“思考”.“尊重、信
任、理解、是每一个孩子精 神生命所必需的阳光、空气和水,是孩子
心灵健康成长的必要条件.”“没有情感,没有爱,也就没有教 育.教师
的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即
使冰冻的感情也 会消融.”“教而不研则浅,研而不教则浮.”等等,
我都细细品味,反复咀嚼,如沐春风之中.
总之,我很喜爱此书,以后还会细细品读,不断汲取养分,促进自
己健康的成长,提高教育涵养.

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本文更新与2021-01-06 17:39,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://bjmy2z.cn/zuowen/148701.html

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