祖国我为你骄傲作文2020年暑期校长培训心得体会13篇

2020年暑期校长培训心得体会13篇

2020年暑期校长培训心得体会13篇

在平日里，心中难免会有一些新 的想法，可以记录在心得体会中，
这样能够培养人思考的习惯。心得体会你想好怎么写了吗？下面是整< br>理的2020年暑期校长培训心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮
助到有需要的朋友。
2020年暑期校长培训心得体会篇1
8月12日，我参加了海口市龙华区组织的暑期校长培训，现将
培训学习的心得体会总结如下：
一、思想上，牢抓机遇，严格要求
1、以身作则是工作的基础
基于领导的信任，我自从担任了学校副校长，深深地感到自己肩
上的责任和压力，我清醒地认识到是这一 次难得的机遇和挑战，我必
须把握好。
在思想上，我时刻不忘自己是一名党员，处处 用优秀党员的标准
要求自己，时时向身边的好党员看齐，虽然身为学校副校长，但我从
没有搞过 特殊化。在这一年中，我从未由于自己的私事请过一次假，
因为我知道有很多双眼睛关注着我，我必须为 年轻老师带好头！
2、以角色的转换带动学校工作
在学校工作中，我既是 一名“指挥员”，又是一个“士兵”。一

年来，我不仅当好分管工作，还一直坚守在教学 工作的第一线，每天
在副校长和教师的角色之间不停地转换，既推动了学校的正常运行，
又带动 了学校的教育教学工作。
3、积极进取
能当副校长一职是上级领导和大家 对我的信任，因此我觉得身上
的担子很重。为了更好完成这项工作，我在政治思想上积极要求上进，不断提高自身的政治理论素养，并结合自身实际，找出存在的问题与
不足，及时改正。
二、管理上有条不紊，尽职尽责
1、作为副校长，应该是校长的助手，因此我非常重视干群和 班
子的团结，我经常深入教师一线，了解教师的心声和建议，主动为教
师分忧解难，并把教师的 建议和意见反映到学校，使学校的方针政策
能及时根据老师们的意见和建议加以修正，真正起到了教师和 学校之
间的桥梁和纽带作用。
2、分管工作常抓不懈。
我主要分 管的是德育工作。一年来，我以强烈的事业心和责任心
抓好这一工作，确保学校教育教学工作运作正常。 在德育工作中，我
谈谈自己的做法：
（1）加强学习，联系实际，提高认识。
教师是一门终身学习的职业，社会不断发展，不学习就会跟不上
时代的步伐。特别是作 为一名校级领导和德育工作者，必须始终站在
社会发展的前列，德育工作更要求紧跟社会形势的发展，因 此我每天

坚持看新闻和阅读相关书籍，提高自己对政治的敏锐性，提高对教育
的 认识和个人品德修养，提高管理能力，更新教育观念，加快德育创
新提供了坚实的基础。
（2）健全德育领导机构，重视班主任工作，加强班主任队伍建
设。
每星期日晚修后 召开全体班主任会议，小结上周学生纪律情况，
布置本周具体工作。每季度召开班主任经验交流会，建立 德育长效机
制，狠抓学生常规管理，使他们养成良好的生活习惯，三个年级在班
主任的管理下， 教学秩序稳定使管理工作充满生机和活力，且成效显
著。一是健全德育领导机构，成立以校长、我政教处 、共青团组成的
德育工作领导小组，建立由10名年青教师组成的护校队，定期召开
校警，护校 队员会议，研究德育工作，由我负责具体落实执行。二是
建立德育工作网络，由德育领导小组，地方派出 所联防队员、班主任、
家长组成，学生出现违纪等问题，班主任及时联系家长，如约到校协
助教 育。
（3）加强安全管理，完善管理制度
校园安全工作是学校各项工作的 重中之重，我始终牢固树立“安
全第一“的思想，做到警钟长鸣，常抓不懈，学校与周边的几个村庄彼邻，出入门口多，且围墙低矮。因此给我校的安全管理加大了管理
力度，上学期镇政府非常重视， 立即把几个小门堵住，围墙也加高了
60厘米，在林校长的策划下，进行了严格的系统管理，做到人员进
出严格把关。学校24小时有人值班，我每天早起晚睡，巡视校园各

个角落，校 门口和校园安装了监控系统，每天上下课时间有管理人员
眼送学生进离学校，周末放学联系派出所警车巡 逻，让学生全部离开
学校，每月对学校安全设施进行检查。每周星期一升旗完毕对学生进
行安全 教育，确保了学校无安全事故的发生。
2020年暑期校长培训心得体会篇2
8月20号——23号，我参加了今年“别具一格”的暑期校长培
训，说它“别具一格”是因为这次给我 们进行培训的都是我们身边的
一些普普通通而又特别有思想、有作为的校长，因此，也让我对这次
培训感受颇多：
一、问题是学校前进的动力
刚做校长的时候总是怕学校 出问题，担心学生出问题，忧虑老师
有问题，害怕家长找问题………，一天到晚精神高度紧张。而实际上
是该来的问题终归要面对，每一次面对问题、分析问题、解决问题的
过程都是自我成长的过程。 在这几年的历练中，我也真正感受到一个
学校是在不断解决问题中而前进的。现在，我在校园中漫步时还 会自
我提出一系列问题来进行思考或者看到学校的一面墙、一块地、一块
黑板、一棵树……也会 想出不同的问题。创新是一个学校不断进步的
灵魂，伟大的人永远不会墨守成规，我不是伟大的人，但我 希望我的
学校因我而自豪，我的老师，我的学生因我而快乐。这就需要我的学
校不断的革新。
二、重视养成教育
俗话说“习惯成自然”叶圣陶也说过“教育无非是培养良 好的

习惯”管理一所小学就像看着自己的孩子在不断成长，要想让孩子成
为什么 样的人就得让他接受什么样的教育。王灵娟校长在孩子们的养
成教育上就非常下功夫。想让他说一口流利 的普通话，要让他写一手
规范的方块字，想让他有出色的待人接物的方式……就需要我们在日
常 教学和管理中有相应的要求，比如：教师教学，注意引导；开展活
动，注重实践；关注细节，培养习惯； 指导帮助，持之以恒；机制奖
励，快乐接受。
三、丰富多彩的社团活动
文红艳校长和张爱红校长在社团活动的建设上对我大有启发。学
生社团作为学校校园文化建设的重要组成 部分，作为学生课余文化的
主要载体，使学生素质拓展的重要舞台。孩子们在各具特色的社团活
动中体验生活提升素养、涵养心灵。我想我们学校可以利用一线教师
现有的特长给予学生多元文化的需求 ，尝试着开展音乐社团、美术社
团、篮球社团、书法社团……来丰富孩子们的课外生活。让孩子们感觉学校生活是有巨大魅力的，而不是枯燥无味的。
机遇与挑战总是并存，成功与艰辛总是 相伴，相信在今后的工作
中，自己会更加成熟，相信在全体老师的共同努力下，我们学校的路
会 走得更加稳健。
2020年暑期校长培训心得体会篇3
暑期培训中，聆听 了各位教育专家的报告，认识到特色办学是学
校发展的有效途径，学校要通过抓住自己的特色，发展自己 的特色，
来提高学生整体素质和教育教学质量，提升学校的品牌，形成学校的

知 名品牌。
学生的好习惯培养和星级激励评价机制，已成为我们的办学特
色。这就是学 校的品牌，要更好的发展这一品牌，进一步打造和谐、
快乐、幸福的育人环境，使美丽校园成为学生家长 心目中放心、向往
之地，成为孩子一生中最美好的回忆，需要不断的探索与实践。
一、注重环境育人和谐发展
环境是无声而又时时显效的特殊课堂，是一种影响人、塑造人的< br>综合教育力量，良好的校园环境，可以对学生产生“随风潜入夜，润
物细无声”的影响，使师生在 不知不觉中受到感化、濡染和熏陶，新
学期学校结合省级规范化学校的创建，致力于营造具有本校特色的 校
园文化环境，彰显学校的文化和谐之美；教育教学要面向全体学生，
使每一个学生的潜能得到 开发。
建立健全各项制度方案，使各项工作有据可依、有章可循，勤于
沟通及时了解 师生困难，做到人性化管理。完善绩效考核，让数字说
话，重态度、看绩效、讲能力提升，严格的制度要 求是建立在宽松的
环境基础之上，所以要在管理上多下功夫，管理体现立足于“管是为
了不管” ，充分尊重人，相信人，使管理更具科学性和人本性。
二、讲师德修养，树良好形象
树形象，从师生良好精神面貌做起，强化精神引领，对老师的师
德教育不放松，树立正 确的价值观和争创一流的态度，多讲勤讲从细
节要求入手，教师各方面严谨自律，做孩子们的表率、榜样 ，结合师
德建设做好评价；通过建立公平、公正的评价制度，让老师们的教学

行 为由被动变主动；加强师德建设，改变观念，把工作当做自己的一
种乐趣而不是负担……；做到科研上树 标为教师专业成长摆台子，课
堂上师生互动为学生展示搭台子，课下里老师和学生是最好的朋友，
这样彰显和谐之美的校园！
树立服务意识，学校为教师的生活、教学服好务，教师为学生的
生活、学习和家长的指导服好务。
三、培养良好习惯，引领品德发展
有一句谚语：“播种行为就收获习惯，播 种习惯就收获性格，播
种性格就收获命运。”而日常行为习惯又是一切习惯中的基础。开学
第一 周要求孩子们熟记好习惯20条、小学生日常行为规范等，懂得
那些言行是好习惯；还应根据实际提出具 体要求，如：做到校内不跑，
楼内不吵，出入校门，自动成行等；第一个月要对学生坐姿、写姿、
站姿、课间操、课前预习、家庭作业等好习惯进行重点督导。
以后的教育教学中，继续实行 “好习惯储蓄银行”的活动，实施
多元化评价，学生在生活、学习中的各项进步，以家委会、家长会、< br>电话沟通、小纸条等为平台，把学生在家、校、社会中的优秀表现及
时以小组和个人相结合的形式 进行积分评价，再以积分为依据以升级
的方式，奖励彩卡、明星卡、星级荣誉证书，引领学生优秀品德的 形
成。
通过少先队活动锻炼孩子们的能力，如卫生、书写、经典诵读、
小组 活动、队列、值勤等，使孩子在活动与评价中实现自我突破。开
学第一天，各中队组织对假期活动进行检 查评价，评出先进表彰奖励，

促进好习惯的养成。
培养学生的团队意 识和协作能力，“团结协作，共同进步”的队
列口号强化意识；小组合作成为孩子们展示的平台；老师们 运用积分
这一机制，使管理更高效；小组积分、彩卡奖励、星级荣誉证书的颁
发等，使学生快乐 中学习，合作中成长；提升办学品位，增加社会和
家长对学校的满意度。
四、科学管理，积极探索
（1）教学中进一步发扬办学特色。深化分组合作教学模式，小组积分评价方式，彩卡、明星卡、星级好少年激励机制，努力打造高
效课堂。同时根据学科进行单元 教学研究，探索高效的教学方式和学
习方法。
（2）创新教研课。请进来、走出去与 培养与树立本校的教学标
兵相结合，以“高效课堂”为主题的公开课、优质课评选，学习推广
身 边的先进，公开过程展示成果，真正实现课堂教学的高效性。尝试
教研组捆绑合作，提升团队精神。
积极进行学分管理的探索，以学会学习、学会做人、学会做事为
主线，把学生的生活、 学习进行全面评价。
探索教会学生学习，为学生搭建达成最好记忆的平台，激励每位
学生敢当、当好别人的“老师”，教会别人，巩固自己、展示自己、
成长自己。学生在校能讲给同学、老 师听，到家能讲给家长、他人或
自己听；学生学会读题、阅读，书读百遍其义自现；引导家长学会当孩子的学生，明白做一个好聆听者的重要性，哪怕自己辅导不了孩子；

通过反复的读 、讲，孩子会把难题解决或加深印象，帮助解决后强化
记忆，知识、能力双丰收。
研究落实特色活动课、社团活动课，统一时间自由选择项目活动，
充分挖掘和发展学生特长。
（3）落实教学反思。将进行“高效课堂研究”的案例与反思写
在笔记上或发到学校的教研博客中，学校 组织点评、交流、评比、总
结，激励积极探索落实大胆尝试，反思中改进，反思中成长。
（4）通过多项系统的活动，开发校本课程。国旗下讲话、班会、
专题会、少先队、社会实践及家委会活 动，对学生进行安全、健康、
法制、尊师孝亲、学习方法、行为规范等方面的教育，为师生搭建一
个沟通与成长的平台，实现立品养正成人成才。
（5）抓实“教学六认真”。认真备课、认 真上课、认真布置作
业和批改作业、认真开展课外辅导活动、认真考核、认真教研的查评
工作， 教导处和教研组结合督促的同时，做好思想工作，只有认识到
位才能行动到位。做好学生作业负担调研， 提高质量减少数量，掌握
好难易度，做到减负增效，有的学科尝试培养学生自己找作业。
（6）课后辅导要突出一个“勤”字。坚持“抓两头促中间”的
辅导策略，实现培优补差落实到位；在教 学过程中，要坚持教、辅结
合的思想，不断强化预习和复习巩固的指导，搞清重、难点勤讲精练；
在注重学生知识辅导的同时，还要注意学生的心理辅导，补“差”先
补“心”，消除心理障碍，矫正不 良习惯，增强学生战胜困难的信心
和勇气，只有勤和学生交流了解学生心理，才能对症下药。

五、充分发挥家委会的作用
通过家长和社区参与的各种活动 ，使学生身心全面发展；运用创
建星级学习型家庭，带动每个学生家庭的文化氛围，为学生营造更好的社会大环境；引导、鼓励学生积极参与社区活动，积极分子进行表
彰，形成家、校、社区密切协作 的良好局面，打开校门办教育，提升
办学品位。
2020年暑期校长培训心得体会篇4
紧张充实的四天暑期校长培训，听了21位跟岗校长的 发言。使
我对xx学校的精细化管理；教师敬业的工作态度；学生习惯方面的
标准和具体的评价 制度；多彩的社团活动，有了更充分的认识。对我
校的课改、学生和教师的发展有了更明确的规划，现把 开学后的想法
和做法总结如下：
一、把学生的习惯做的具体些，建立质量标准。坐、立、读、写
等各有各的具体标准。如读书方面：
1、要杜绝以往各年级的笼统读书要求，教师要对学生读的书做
具体指导；读哪些书？ 读什么？怎样读？朗读、默读、速读、浏览的
要求；从内容、摘抄、日期、感悟、活动都要有详实的标准 和实施方
案。
2、读的姿势，学校要统一要求，双手拿书，与眼的距离等做具
体的示范和要求，并根据小学生的特点，教师的提醒、跟进要及时、
要反复。
3、 班级要采取周评价制度，并在教室公布结果，以榜样引领。

学校要抽查各班的学生情况及 检查记录，并作为考核内容，让教师、
学生时时牢记标准，逐渐养成习惯。
其他的倾 听、书写、端坐、站立都要有相应的标准和要求。并建
立具体的评价制度。使学生掌握标准，教师教的省 心。
二、明确教师的发展目标，建立教师成长手册。
1、利用发给教师的 读书卡，倡导每天下午固定的读书时间。每
月检查读书笔记，鼓励教师边读边写；搭建每月的交流平台； 学校并
建立相应的读书评价标准，让教师真正从读书中成长，从读书中积累
和沉淀，同时引领学 生共建书香校园。
2、交流24字教学心得，根据学生情况教师要精心备课，少讲、
精讲，积极参加上公开课，当堂听课、评课，人人上达标课。外出学
习回来必讲课。同时加大外出培训费 用，鼓励教师外出学习的热情和
积极性。
3、加强基本功训练，写一手漂亮的粉笔字 。每人一块小黑板，
上班前出示，每月在会议室统一展示评比，记录汇总，期末考核。
4、继续倡导“专业+特长”的教师发展理念，提升教师专业和专
长的同时，发展学生社团，让小学生人 人有兴趣爱好，有一个开心的
童年。
5、根据教师年龄特点，分年青组和老年组教师 使用班班通教学
标准。上课教师要会使用班班通教学，掌握现代教学手段，提高教学
水平。鼓励 年青教师制作教学微视频，教学和现实生活相辅相成，引
导学生的课余生活。

三、实施蓝青工程的帮带计划。
学习一中的拜师活动，明确责任，拉近教师距离，力争使我校 的
新上岗教师尽快掌握教学经验，走上工作岗位，融入我校的教师团队。
四、创建建立书香校园。
建立完善的读书制度，通过学生调查问卷，买学生喜爱的书籍，每天固定读书时间，定期举行读书活动、读书笔记展览。培养学生、
教师的读书习惯，力争3—5年 创建书香校园。
五、德育活动化，
做好10月的读书演讲活动、元旦的书 写比赛和野外拉练活动、3
月的爱校园活动、6月的儿童节活动，以及各月的感恩小教育行动，
在活动中促进学生的德育教育。
2020年暑期校长培训心得体会篇5
2 0xx年8月18日——8月21日，带着对事业的追求、对工作中
的困惑、对教育未来的美好憧憬，我 有幸参加了由区教体局主办，xx
学院承办的xx区20xx年暑期中小学校长管理能力提升研修班，四 天
半的学习，紧张而充实。让我明白了一名合格校长应该具备的素养，
也使自己的思维方式、思 考问题角度、分析问题的思路得到了拓宽，
更进一步明晰了办学思想与理念。我在学习的过程中感受着幸 福与洗
礼，在洗礼中体验着收获与快乐。
一、加强学习，坚定信念
通过此次警示教育活动的学习，我深刻认识到，作为一名校长，
只有认真执行干部廉洁自律的有关规定， 时刻牢筑反腐倡廉的思想防

线，克己奉公，廉洁自律，认认真真做事，踏踏实实做人，时 刻牢记
为人民服务的宗旨，自觉抵制市场经济条件下物欲横流的引诱，坚决
过好权利关、金钱关 、人情关，不断增强新时期自身拒腐防变的能力。
二、加强学习，开拓创新
通过培训，我意识到要做一名合格的校长应该遵循学校办学的客
观规律，学习和借鉴别人的成功经验，创 新工作方法，不断超越。
1、以人为本，提升管理实效
当今学校管理的基 本理念，那就是以人为本做服务。以人为本的
核心内容就是：宽容、理解、尊重、信任。教师是学校的办 学基础，
教师在学校事务中体现着主人的地位，重视教师的参与意识和创新意
识，使老师的才能 得到充分发挥，人性得到最完善的发展。通过各种
方式和渠道让教师参与学校管理，一方面可以激发其主 人意识和工作
责任感，激发其主动精神和创造意识，提高教师的自我价值，增强工
作效率；另一 方面由于教职工参与学校管理，增加了管理的透明度与
可信度，增强了认同，使全体教职工对学校的管理 更具信任和归属感，
使学校与教职工形成一个整体，使每个教职工明确到个人的成长，发
展与学 校事业发展是密切相关的，荣辱与共的，从而提高教职工的自
豪感、责任心和使命感。人心换人心，换来 的是上下一条心为学校事
业呕心沥血也无怨无悔的氛围。
2、让学习成为学校发展的不竭动力
校长是一所学校的行政管理者，是学校工作开展的示范者 ，是凝
聚学校精神的灵魂。学校管理始于问题，成于学习，教育需要创新，

创新 离不开学习。从这一点说，学习是学校发展的不竭动力。
首先，校长要成为一个爱学习的人。 校长要提升行政管理和教育
教学理念，具备先进的教育思想和建立科学的管理体系，就必须勤于
学习，善于思考，勇于探索，敢于践行。学习要成为一种工作意
识和习惯，成为事业生 命的重要组成部分，就像生存需要阳光一样不
可或缺。
其次，光一味的学习还不够， 还必须思考，必须以问题为本。孔
子说过：学而不思则惘，思而不学则怠。对于学习的对象和内容，我< br>们要用辩证的眼光来接受。思辨，质疑、内化是学习的方法和过程。
学习要立足于本校的一切实际 情况，要从本校的教育教学甚至是每个
学生每个花草出发。学习不是静止、僵化的，学习要有针对性，要 经
常思考，要形成学与思相伴，学与思相互促进的意识。
第三，学习要以“学以致用 ”为终极目标。学习的最终目标是运
用，因而善于学习，敢于实践是成功的孪生兄妹。这也是落实“践行
科学发展观”的最为现实的表现。我们不能把学到的知识、经验、方
法等只积存与头脑中，更要 在实际的工作中实实在在地落实好，把学
到的内容外化为一种良好的工作精神状态和先进的工作方法和模 式。
这样才能真正取得发展个人，提升学校的最终目的。当然，在践行过
程中可能会遇到这样或 那样的困难和挫折，我们要固守出发点，坚定
信心，毫不动摇。成功一定成为现实。
最后，依托影响，在全校形成学习氛围。仅仅让个人成为学习型
的校长，那还不是一个合格的校长。我们 还要将学习的意识、精神、

方法成为学校全体师生的精神财富和工作氛围和方法。校长要 运用作
为学校的影响力和灵魂人物的感召力，在学校工作中以身作则，身体
力行，来感染教师和 学生，在全校师生中形成浓烈的学习氛围。
总之，本次培训，开阔了眼界，促进了反思，提升 了素质，理清
了思路，我会将我的所学所思所感延续到工作中去，并在我今后的工
作中化作源源 不竭的动力。面对未来，任重而道远：“昨天的微不足
道，今天的正在争取，明天的正在拼搏”！
2020年暑期校长培训心得体会篇6
任校长两年以来，多次参加各种培训 以开阔眼界，促思想认识提
高，一直聆听教育大家们的讲座、报告，有些内容确实提升了自身教
育理念，每次培训学习后都有以他们为目标，心潮澎湃，想着努力工
作，创办自己心中理想的学校，干自 己理想的教育，但每个地域，每
所学校都有现实情况存在，有自身的特点，多因素制约，有些东西不免有些“飘”，并不适用。而20xx年的暑假校长培训，聆听身边兄
弟学校在课改上的想法和做法 感受颇多，为自己在今后教育教学工作
中提供了更多的素材和经验。
感悟一：学校要正确定位。
通过赴山西学习和本次培训交流，我发现作为一所山区小学，首< br>先要树立素质优先，德育为主的理念，把培养学校良好学习和生活习
惯作为学校工作的重中之重。 各个学校其实都是这样做的。在培训中，
几乎所有的校长都达成的共识是：没有良好的习惯做基础，课堂 改革
只是一个花架子。所以，不能一味追求教学成绩，当把基础工作做好

之后， 教学成绩作为副产品，水到渠成。今后要加大习惯培养力度，
特别是在读书和写字习惯上的培养，利用自 身优势和现有资源，做好
社团活动，大力提升学生能力，为课改打好基础。
感悟二：创新管理策略。
我认为，作为学校，要有教师为主的意识，特别是我们谈课改，教师们如果动不起来如何去发展学生，如何去提高质量。兄弟学校在
激发教师课改热情，提升教师课 改意识，发展教师课改能力上都做出
实效性的工作。我校自我任职两年以来，学校原有教师只剩两名，其
余的都是新面孔，因为每年都牵涉到工作调动，在教师专业能力提升
方面达不到系统化的程度， 而基本上，老师们所教学科都不是自己的
专业学科，老师们的课改积极性并不是很高，我想，今后应更大 限度
的调动教师课改的积极性和主动性，学校要限度的满足教职工自身发
展的需求，广泛征求意 见，调整教师考核方案，培养管理的能手、教
育的骨干，为全体教师搭台子、铺路子，走出去、请进来， 提高教师
学习意识，提供自我成长的平台，以此达到教育教学整体发展的需要。
感悟三：强化教学管理，做好教研工作。
我校两年间教师只有六到八名，几乎都要包班，为了 不耽误教学
时间，怕教室里没人上课，听课、说课、教研等活动开展不够理想。
通过培训，我认 识到，这种想法是的错误。正是因为教师专业素养不
高，才更应多进行教研，应首先从校本教研做起，多 听课，多研课，
在导学案使用、四种课型上法上达成共识，使人人都能课改课过关。
然后搭建平 台走出去，多与走在课改前列的学校学习交流，开阔眼界，

不做井底之蛙。
感悟四：创设育人环境，提升学校品味。
一所学校，应该有自己的校园文化，打到处处育人的 目的，但校
园文化不仅仅是墙面文化，更要注重其内涵的存在。培训中，各个学
校为我们提供了 很多提升校园文化的素材和好的做法。今后，除了借
鉴兄弟学校好的做法之外，更应该发展学生、依靠学 生、相信学生，
使校园成为孩子们真正的学园、花园、家园、乐园。在这里，孩子不
会被定位于 工厂流水线上的一件件产品，他们可以有比较充足的时间
与人交往，可以自由自在地参与各种社团活动， 读自己喜欢的书，做
自己喜欢做的事。
总之，教育要进入“新常态”，我们要用平常 心看待教育“新常
态”。回归教育的本质，回到教育的原点和终点，关注生命，培养有
幸福感的 人，培养良好习惯，为学生的终身发展奠基。坚持立德树人
的教育方针，实施素质教育，规范办学行为， 开全足课程，注重学生
德智体美全面发展。按教育规律办事，积极投身课改，“真”教育，
“真 ”课改，通过提高自身素质，通过课堂教学改革，提高教育教学
质量，做的老师，办的学校，办人民满意 的教育。
2020年暑期校长培训心得体会篇7
在这个暑假的8月20号 到24号，我参加了园区组织的校长培训
学习。通过这次学习让我重新审视了自己的学校，看到了自己在 工作
中的差距。心中感慨万千受益匪浅，本学期我一定会以更大更多的热
情投入到工作中。几点 感受和大家进行交流。

一、作为校长应该如何工作
我认为 作为一名校长，首先是应该做到率先垂范。校长是学校的
一面旗帜，校长的一举一动影响着学生、老师、 家长。因此作为校长
应该时时刻刻注意自己的言行，做好榜样才能让别人心服口服。其次
是作为 校长应该敢于担当和有责任感。校长要去研究办学思想，办学
目标，办学特色，解读政策把握大局，摆脱 别人的干扰去干一些实事。
多去想一想该干什么？重点是什么？怎样能干好？从学生的发展去
考 虑。
二、如何调动教师的积极性工作
目前受社会环境的影响，教师乐于奉 献的思想越来越少，教师的
幸福感越来越低，教师的工作积极性也越来越低。如何调动教师的积
极性成了当前摆在我们面前的一个重要课题。太谷教师有一个共同的
特点就是敬业奉献幸福感高，因此积 极性也高，太谷的教师才会去欣
赏学生，尊重学生，潜心课改乐此不疲。管理的最高境界是：调动人的积极性。我想本学期在工作中要从调动教师的积极性入手，给教师
人性化的关怀，充分尊重每个教 师，赏识发现教师的闪光点，肯定教
师的劳动，让教师在肯定中找到自我，提高幸福感。
三、养成教育贵在落实
养成教育我们平时都在做。但落实是关键，就像一件工作，如果
不去落实，只是开会布置下去，没有评比落实就永远没有效果。听了
校长等人的报告更是深深的感觉到 养成教育落实的`总要性。我们只
是笼统的安排布置了，但人家是一点一滴，告诉学生如何去做，什么< /p>

是正确的什么是错误的，在落实习惯的培养方面走在了我们的前面。
她们学校的优 秀做法值得我们学习。习惯的培养是一件持久的事，还
需要我们坚持不懈的去做。
四、工作中的困惑
1、如何调动教师的工作积极性，有没有良好的经验可以借鉴学
习。
2、教师在课改中不能做到常态化，如何改变？
3、非常渴望优秀的课改教师到我们这些薄弱 的学校进行送课，
让经常闭门造车的老师也能打开思路和视野。
4、在教师成绩不排队的情况下，如何合理的评价教师？
5、如何充分利用开发家长这个资源，为学校、老师服务？
总的来说，教育是一门慢的艺术。 大校口有大校口的优势，我们
小校口比不上、学不到。我想正如王校长说的让我们做简单纯净的教
育，抓住身边的小事，认认真真去做好。怀着一颗朴素和真实的心前
行。
2020年暑期校长培训心得体会篇8
4天的暑期校长培训，20位校长的精彩发言，让我感触颇多。
大家在谈课改，却又不是单单 说课堂。每个校长都从课堂延伸到
了学校管理、教师培养、学生习惯、社团活动等。眼界的提高说明了< br>我们的课改已不单纠结也课程的改革，更多的去关注教育整体的进
步，去发掘课改的真正内涵。这 种转变，说明了我们的课改在真正的
落实，持续的推进。结合自己工作，有几点感悟：

一、关于教师成长
教师对于学校的重要性不言而喻，没有一 批高素质的教师队伍，
其他一切的宏伟蓝图只是空想。如何提高教师的素质也一直是我最关
注的 话题。在几年的工作中，我一直把教师提升作为学校第一位工作。
我尝试过《接近教育》主题活动，做过 《三个一》主题教育，开展过
每周四次的教师培训，每学期都认真做好听评课教研活动。力争通过
这些师德教育和业务教研提升教师的素质。不能说没有效果，但总觉
得和心中的理想差的好远好远。通 过这次培训，学习到了xx学校的
做法和我区许多学校的案例，我看到了自己以后尝试的方向：教师的< br>成长，离不开正面师德师风教育的引导，离不开教研活动的规范开展，
更重要的是给教师创造一个 公平的工作环境。如果一个学校没有一个
良好的教师评价制度，体现不出教师工作的合理差异，教师就会 失去
主动学习、用心工作的土壤。建立完善的教师评价制度应该作为校长
在教师提升工作中的第 一要务。
二、关于学生成才
学生是我们服务的主要对象，是国家的希望和 未来。我们一切工
作的目的就是学生成才。我在几年的工作中也一直在思索、在探索。
我们的学 生应该把什么教育作为重点，我认为时髦点的说法是三位目
标，再往前探究可以说是德智体美劳。而要实 现上述目标应该把什么
作为抓手，是课堂？是活动育人？我觉得还是从习惯养成入手较为全
面。
几年来，我在学校也慢慢探索学生习惯养成教育，从最早的”三

个一” 到学生守则、规范教育，到习惯养成20条，到三周两个好习
惯，到一期两个好习惯，到习惯养成序列计 划。想了很多，尝试了不
同的方法，学生确实有了一定进步，但离自己的目标还很遥远。通过
这 次培训，看到了太谷的习惯养成，学习了其他学校的习惯养成教育，
我认识到：自己所做的习惯养成教育 还太空泛，不扎实，特别是学生
的评价一直以来没有真正的突破。以后要继续取长补短，把养成教育落在实处，不断研究、让习惯二字深入每个教师和学生的灵魂。
以上是我个人的一些粗浅认识，希望大家批评指正。
2020年暑期校长培训心得体会篇9
XX年的暑假校长培训结束了，两天的学习生活，紧张而充实。
聆听了各位优秀校长的 精彩报告，领略了兄弟学校各具特色的办学理
念，欣赏了各学校成功的经验和做法，我受益匪浅。通过学 习，让我
更进一步明晰了办学思想与理念，明白了一名合格校长应该具备的素
养，明确了一名校 长在团队中的角色定位——影响与引领。回来之后，
结合我校实际，及时梳理思路，确定今后工作的方向 。现将我的收获
与思考汇报如下：
一、深入研究小组合作学习
我 区各学校的课堂教学都以小组合作学习为主，提高小组合作学
习的实效性一直是我们研究的一大主题。深 入听取兄弟学校报告，我
发现合作时机的选择很重要，当所学问题的难度不高时，学生能够独
自 解决时，就不要合作，给学生充足的时间，让学生独立思考，独立
完成。当出现的问题学生独自解决不了 时，就让两个学生合作完成。

如果问题的难度更大一些，可以是二分之一组合作或是发挥 小组整体
的作用来解决完成。然而在合作学习过程中，我们还要关注一些更细
节的问题。如：小 组成员的发言顺序、问题的提出、质疑、检验等，
在整个活动过程中，怎样保证全员参与、全程参与，让 教学活动面向
全体学生。我们将对这些问题进行了深入研究，找到合适的的方法。
二、建立完整的评价系统
建立完整的评价系统对于实施小组合作学习是一个有力的保障。我们将继续梳理已建立的评价系统，评价内容包括学生在校活动的各
个方面：纪律、卫生、作业、到 校、以及课上学习等。评价时以小组
为单位，调动和激励小组的整体积极性，并且关注个人评价。评价的
结果以计分的形式呈现。在学校总体的要求下，各班主任及各学科教
师可以就细节的评价做个性 化的修改，让评价方式更丰富，让评价系
统更具有激励性。关于对评价的解释，学校每学期进行两次，期 中一
次，期末一次。其余为教师自行解释，只要教师做得合理，学校不干
预。
三、加强学习习惯培养
在初次制定新课程改革工作计划的时候，我校也是把培养学生的
良好习惯作为重点工作之一，如：培养学生善于交流积极合作的习惯、
乐于读书善于积累的习惯、规范 书写的习惯等。一学期下来，从整体
而言学生是有了很大变化，但是经过学校反复地检查和教师自查，尤
其是聆听各位校长报告对比自己以往做法，却发现有的工作做得还不
到位，学生的良好习惯还没 有真正地养成。学校再一次把这一工作提

出，要求各班主任针对本班的实际情况扎扎实实 地做好。
我们一直努力在课程改革之路中探求自己的方法，形成自己的特
色。也许还 有很多不足，然而有这么多美丽的风景足以吸引我们，让
我们去欣赏，去效仿，去学习，我们走在课改的 大路上，意气风发，
斗志昂扬！
2020年暑期校长培训心得体会篇10
这为期三天半的校长培训，给了我很深的触动。与以往培训相比，
此次学习更接地气，更能学到切实可行 的方法，也更能激励信念，类
似的校情，务实的做法，有二十多位校长娓娓道来，使我分享了一次
精神的盛宴。现在把收获心得分享如下：
一、收获理论
高精深的理论总 让人望而却步，因为难以领悟；而本次的理论讲
解因为是从实际校情出发，所以更容易引领人。如用傻瓜 版的操作方
法促教研，规矩意识的培养能形成更全面的人格，教研氛围的创设更
有助于教师成长 。而整合与创新，是师生美好幸福的精神体验成长沃
土，文化的力量能更好的引领课改，教学常规的落实 可以尝试由模式
而入，从个性而出，核心素养指引了课改方向，这样的理论感觉看得
见摸得着， 让我能够对照学校的做法，逐一的分层次的改进。
二、收获方法
发言的校 长都依据各自的校情、师情、生情进行了课改，做法细
致具体，坚持下来都收获颇丰。从他们的分享中我 除了意识到自己的
差距和不足，还学到了许多课改及管理方法。如大课间学生右脚掌踩

< br>在地面的圆点上，队伍更整齐；小组活动养春蚕，让学生感悟生命的
奇妙；“举手鼓掌”以微讲座 的形式开设与落实，不仅培养了好习惯
又培养了好心态；交流展示式、合作研讨式、测试达标式等教研活 动
的开展，让老师们更有专业尊严；德育活动家长回执条，让家校关系
更和谐；毕业季自己设计 T恤衫，让孩子们的童年更难忘；语文学科
的重要性及提高语文能力的方法，让教学方向更明朗。
一个个小而巧的方法，坚持落实任何一个，相信都会收获满满。
三、收获信念
坚守中会有那么一丝丝动摇，困难前会有那么一丝丝退缩，但这
次培训 让我收获了坚定的信念，收获了强大的正能量。
山区小学、偏远小学，不足百人小学，这些校 长在艰难的环境中
乐观坚守，只为那求知的眼睛，只为那心中的良知。我又动摇什么呢？
坚守净土，静待花开！
2020年暑期校长培训心得体会篇11
7月7日、8日，我们参加了开发区文教局组织的为期两天的校
长培训活动，通过培训我收获颇多。
一、浙江吉水小学欧阳校长给我们介绍了自己的治学理念。她告
诉我们一个校长的使命 是：建设好校园、开设好课程、培养好老师。
而吉水小学就在她的带领下，以红船精神和学校文化建设相 结合，打
造出自己独特的校园文化。校园文化的核心就是：习惯比分数更重要。
在潜移默化中培 养学生的习惯。而学校的课程，是校园文化的积淀。
主要体现在对学生阅读能力和阅读习惯的培养。作为 教师要学会悠闲

生活、幸福工作、悦纳得失、要成为学生喜欢，家长尊敬的老师。
二、我们有幸聆听了邯郸学院马克思主义学院院长葛宏冰院长的
讲座，学到了公务活动 中的职业形象与礼仪规范。懂得了怎样塑造职
业形象，注重礼仪规范，在葛院长幽默，风趣的讲解中，我 们学会怎
样塑造自己的职业形象，对今后的教学工作非常有益。
三、开发区各中小学 校长，机关科室成员述职报告。从各位校长
的述职报告中，我们看到了不一样的工作业绩。懂得了优异的 成绩和
学校的发展离不开校长的正确领导和各位教师的无私奉献。
四、开发区十大最 美教师颁奖活动。不一样的颁奖仪式，让我们
认识了默默战斗在教学第一线的老师们。他们舍小家为大家 ，为了学
生，为了学校一心扑在工作上，这种精神是我们所有老师学习的榜样。
两天 的培训，转眼即逝。但从培训中学到的理念却深深地刻在我
的心中。让我能在今后的学校发展中有迹可循 。我认为欧阳校长的大
力培养学生的阅读能力，阅读习惯对于我们学校来说也是当务之急。
我们 学校人数比较少，成绩也不好，要想有新的发展，只能内强素质，
外树形象而内强素质的关键就是提高学 生的成绩，而提高成绩的关键
就应该是增加学生的阅读量，提高学生的阅读能力听了欧阳校长的讲
座，我找到了提高学生阅读能力的方法。有信心在下学期付诸行动，
使学校快速发展。
葛院长的礼仪培训也很重要，我们教师的职业不同于其他职业，
我们教师是学生的榜样，我们的言传身教 将影响很多学生，所以，有
必要每位教师都要懂得怎样树立自己的职业形象。我们需要在教师中