让世界充满爱演讲稿暑期学习心得体会

暑期学习心得体会
短暂的暑期学习使我受益匪浅，感触颇多。通过这次学习 使我
更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作
中的不足。下面就谈谈我 对暑期学习的点滴体会：
1、发展的教师教学观
处于这种职业境界的教师认为，教 师是一种发展学生、完善自
我的职业，能以服务社会为自己的职业理想，并从服务社会的高度
赋 予自己发展、完善的实践意义，明确自身发展与学生发展的互动
关系，在发展学生中发展自己，在发展自 己中服务社会。他是以一
种高度的责任感从专业角度来审视自己的教学，反思自己的情感，
净化 自己的品德，完善自己的智慧。他能够自觉地注重教育行为的
科学和教育情感的理性，并不断地追求着学 生发展和自我发展的更
高效益。
2、教师角色的转变
在过去的教学实践活 动中，很多教师只满足于在其中扮演“教
材的执行者”的角色，这和教师本身的教学观有关，也和课改以 前
我国的大教育体制环境以及其对教师的相应要求有关。但在新的课
程改革的要求下，再走老路 ，在教学中按照课程的严格规定亦步亦
趋地进行操作，而很少发挥教师的自主性，那就很难再适应新课改
的要求了。那么新课程对教师新的要求是什么呢？
我认为新课程要求教师努力和学生建立 平等互动的师生关系，
教学过程首先是师生交往互动的过程，这种交往主要表现为以语言
为中介 进行沟通，教师与学生凭借自己已有的经验，用各自独特的
精神表现方式，在教学过程中通过心灵的对话 、意见的交换、思想

的碰撞、合作的探讨，实现知识的共同拥有与个性的全面 发展。它
要求教师不仅有教学策略和教学方法的改变，而且要有角色的转化
——从传授者、管理 者变为引导者和促进者，同时还有个性的自我
完善—民主的精神、平等的作风、宽容的态度、真挚的爱心 和悦纳
学生的情怀。此外，在这个过程中教师也会受到很多启发，对学生
有的了解，这些无疑对 教师的专业化发展也是十分有益的。
3、学生地位的转变
变过去传统的被动学习状 态的客体地位为主动学习的主体地
位，变“要我学”为“我要学”、“我爱学”、“我会学”，真正让学 生成为
主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。学生是共同
管理学习过程中的参与 者，这个观点必须牢固地札根于教师的头脑
中，切实贯彻于课堂教学的实践中，这是培养学生主体的必然 要求。
因为只认识到这一点，教师传统的一些做法才会相应地改变，才不
会像以往那样强迫
4、在学习新教师法、义务教育法的过程中，我不仅更新了自
己对法律的认识，更是清楚的 了解到自己的法律地位，每个人都享
有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才
拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育
前线的教师所应尽的责任和义 务
总之，这次学习是我收益很大，我一定要加强学习，努力做一
名合格的人民教师。

暑期学习心得体会
通过两天的暑 期学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观
念。下面谈谈我对本次学习的心得。
一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力
教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对 灵魂塑造的
过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的
精神境界。教师应 当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为
全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身 的道德修
养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢？我
认为应该从以下几个 方面做起：
1、热爱祖国，爱岗敬业
热爱祖国，献身教育事业，是教师道 德最基本最重要的要求。
爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德
的基 础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教
师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较 个人得失，发扬“红
烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，
不带半 根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教
师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”， 必定不能把工作做好。
2、热爱学生，诲人不倦
热爱学生，诲人不倦是教 师履行教育义务的传统美德，是衡量
教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到教师的爱，
师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生
愉快的情绪，从而激励他们对 学习的兴趣和爱好。了解学生和关心
学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多< /p>

关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生
活上 全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对
性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。 教师要有民主思想，尊
重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤
学生的 自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，
和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的 威信而对学生采用体
罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜
自己的赞 美之辞；当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评
侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一 点信任，你会得到
更多的回报。
3、以身作则，为人师表
在教学 实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力
地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于 言教，“不能正
其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”
这说明凡是 教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好
榜样；凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不 做，以免给学生
留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。
诚 实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师表
的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方 向，没有远大的理想，
其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须
勤奋好 学，广学博览，精益求精。教师在日常教学中，要用文雅和
亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操 ，以自己的模范行为，
影响教育学生。
二、用学习引领自身专业成长

首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并
举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观
点对教育事业的发展至关重要，正确 的教育观可以造就人才，错误
的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、
世界观和人身观对学生起直接影响作用。
其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础 教育改革
的大方向。我身为一名中青年教师，又奋斗在课程改革实验的最前
沿，更应当树立终身 学习的意识。随着课改如火如荼的展开，我们
教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一 本教案
讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便
更好的为教育教学服务 。一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识
储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展 。
随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出
了严峻的挑战，因此 ，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，
在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识， 增长自身
的才干，适应当今教育改革的新形势。
为了无愧于教师这一职业，也为了实 现自己心中的理想信念，
今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，
书 写出灿烂美好的未来。

暑期学习心得体会
经过两天的学习，我认识到高新课堂的重要性。构建高效课堂
是我 们每一位教师毕生都要研究的课题，把老师和学生都从题海和
加课中解放出来，让教师快乐地教，让学生 快乐地学。那么，在教
学中如何来提高课堂的有效性呢？通过反思自己平时在教学中存
在的一些 问题，我认为应该从以下几个方面去努力。
第一，改变教学观念和教学方式。消除由于教师讲得过多、 学
生参与过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题，逐步
解决忽视学生情感、态度、 价值观目标实现的问题。
第二，认真学习校本培训。反思自己的教学，发现自己在很多
情况下 ，自己对课标与课本的学习与研究还不足，这样就影响和制
约了课堂驾驭能力，课堂驾驭能力反过来也就 影响了课堂教学的效
率。
第三，认真备课，尤其要认真备学生。平时自己在备课时，只
习惯于备教学内容，而忽视备学生。试想如果不去研究学生对所教
内容的掌握情况，不去研究学生的个 体差异，一切从本本出发，课
堂教学的适切性就会大打折扣，课堂教学的高效更无从谈起。
第 四，认真研究和设计好课堂提问。在真实、常态的课堂教学
中，经常发现自己所提的问题本身就有问题， 无效问题、假问题、
无价值问题充斥课堂，这样的提问耽误了学生宝贵的课堂学习时
间，也影响 了课堂教学效率的提高。因此，[莲山 课件]今后要高效
地完成课堂教学任务，就必须注重对课堂提问 的研究，所提的问题

必须是有价值的、有启发性的、有一定难度的，整个课堂的问题设
计必须遵循循序渐进的原则。
第五，加强对课堂节奏的把握和管理。课堂上，有时给学生提
出问题，学生还没来得及思考，就 马上要求其回答，这样不仅浪费
了学生课堂思考的时间，而且有效性很差。这种形式主义的教学方
式使无效劳动充斥课堂，严重影响了课堂教学的效率。有时让学生
阅读课文、讨论、交流、做巩固练习 等，不提任何时间和标准的要
求，学生漫无目的地阅读与交流，课堂组织松散，时间利用率低。
有时只对学生提出比较笼统的要求，学生不明白教师要他们干什么
和要他们怎么干，这样，学生就失去了 教师的有效指导。要给学生
一定的思考时间和思维空间，要减少“讲与听”，增加“说与做”，尝
试“教与评”。
因此，我们必须立足于学生，让学生积极参与学习，实现有效
的、多向的、 高质量的互动，从而达到优质高效的课堂教学这一最
终目标。